二年級(jí)奧數(shù)100題，二年級(jí)奧數(shù)100題打印

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于二年級(jí)奧數(shù)100題的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹二年級(jí)奧數(shù)100題的解答，讓我們一起看看吧。

小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)題時(shí)鐘4秒打擊8下,8秒打擊多少下？

敲三下用了六秒實(shí)際敲三下有兩個(gè)時(shí)間段即：敲第一下——第二下敲第二下——第三下這兩個(gè)時(shí)間段（時(shí)鐘響的時(shí)候不算時(shí)間）那么同理敲8下有7個(gè)時(shí)間段則可列式:每個(gè)時(shí)間段用時(shí)：6÷2=3 8點(diǎn)有7個(gè)時(shí)間段共用時(shí)：7*3=21

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)英才上的奧數(shù)題:□+□+△=16,□+△+△=14,那么□= ,△=求解？

3個(gè)△＋3個(gè)□：14+16=30 1個(gè)△＋1個(gè)□：30÷3=10 △：14-10=4 □：10-4=6 =v=樓主你選我罷。

2年級(jí)奧數(shù)題5只貓吃5條魚用5分鐘？

解：（1）因?yàn)?，“如?只貓，同時(shí)吃5條魚，需要5分鐘才吃完”實(shí)際就是1只貓吃一條魚要5分鐘。

（2）“按同樣的速度，100只貓同時(shí)吃掉100條”，這里，還是1只貓吃1條魚，所以，還是要5分鐘。

答：按同樣的速度，100只貓同時(shí)吃掉100條，需要5分鐘。希望能幫到你！

請(qǐng)問是否該給二年級(jí)的小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)題？

不提倡。先來(lái)看看奧數(shù)是什么，奧數(shù)是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱。其目的是激發(fā)青年人的數(shù)學(xué)才能；引起青年對(duì)數(shù)學(xué)的興趣；發(fā)現(xiàn)科技人才的后備軍；促進(jìn)各國(guó)數(shù)學(xué)教育的交流與發(fā)展。

目的很明確，是引起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。但是很多家長(zhǎng)就走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)，以為奧數(shù)學(xué)得好，自己的孩子就聰明，能力強(qiáng)，以后就會(huì)有出息，逐漸的就形成了一種“奧數(shù)風(fēng)”，有的家長(zhǎng)還強(qiáng)迫自己的孩子去學(xué)習(xí)奧數(shù)。很多奧數(shù)題目都超出了同階段年齡的學(xué)習(xí)范圍，很多孩子都會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)奧數(shù)被壓得透不過(guò)氣來(lái)。奧數(shù)只適合一小部分智力超常而且感興趣的人去學(xué)習(xí)。奧數(shù)學(xué)得好并不代表他各方面的能力就強(qiáng)，畢竟三十六行，行行出狀元嘛。

學(xué)習(xí)應(yīng)該以興趣為主。家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的興趣方面去引導(dǎo)學(xué)習(xí)。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，感興趣了就會(huì)去鉆研，就會(huì)努力去學(xué)習(xí)、去解答問題。從而提高孩子的認(rèn)知、理解、思維等各方面的能力。

對(duì)孩子的教育是一個(gè)很大的問題，每個(gè)人都有自己的方式方法。對(duì)于學(xué)習(xí)方面，我主張還是從孩子興趣方面去引導(dǎo)。

前些時(shí)送孩子學(xué)奧數(shù)，對(duì)奧數(shù)有一點(diǎn)接觸，總的印象是一種趣味數(shù)學(xué)，能引發(fā)人深入思考以求得解答的興趣。中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，在學(xué)生時(shí)期留下的印象，是以應(yīng)用公式為核心的系統(tǒng)性規(guī)范性的教學(xué)，與奧數(shù)比起來(lái)，較少趣味性多樣性。因此，我以為，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，奧數(shù)是一種有益的補(bǔ)充。

一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生要不要學(xué)奧數(shù)題？我的意見是：在有時(shí)間、不引起孩子反感的情況下，學(xué)奧數(shù)是有好處的。網(wǎng)上看到禁止奧數(shù)培訓(xùn)的話，不知現(xiàn)在討論這個(gè)問題還有沒有現(xiàn)實(shí)意義？

二年級(jí)小學(xué)生學(xué)奧數(shù)應(yīng)該不應(yīng)該，沒有固定的答案，要依據(jù)孩子的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力而定。

奧數(shù)可以拓寬孩子的思維，孩子二年級(jí)數(shù)學(xué)跟得上，不費(fèi)勁，又有富裕的時(shí)間，可以帶孩子去嘗試一下。

就像帶孩子去課外興趣班一樣，試聽一節(jié)課，看看孩子的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果。如果孩子喜歡的話，不妨給孩子報(bào)一個(gè)，堅(jiān)持下來(lái)，肯定對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是有幫助的。

當(dāng)然，孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就沒打好，數(shù)學(xué)思維也跟不上，學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都費(fèi)勁，再加上奧數(shù)輔導(dǎo)班，孩子肯定會(huì)吃不消的。

奧數(shù)相比普通數(shù)學(xué)有一定難度，孩子基礎(chǔ)課沒有學(xué)好，再增加難度，反而影響孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，覺得數(shù)學(xué)難，不僅對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有幫助，反而會(huì)造成抵觸心理，得不償失。

記得我家孩子小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校的一位老師開奧數(shù)班，需要去試聽，看孩子的思維反應(yīng)，再確定要不要入學(xué)。

當(dāng)時(shí)我們由于前一天參加表弟的婚禮太累了，加上試聽那天下大雨，我們沒起得來(lái)，就耽誤了。事后一直有些遺憾。因?yàn)樾∩醯臅r(shí)候，我們報(bào)的是省級(jí)重點(diǎn)公立初中，需要招生入學(xué)考試。

當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)題目?jī)A向于奧數(shù)，因?yàn)榕畠簺]有上過(guò)奧數(shù)班，競(jìng)爭(zhēng)上不占優(yōu)勢(shì)。還好我?guī)兔Ψ治隽嗽嚲?，進(jìn)行了歸類，掌握了出題要點(diǎn)，給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)加餐。可以肯定的說(shuō)我家孩子就具備數(shù)學(xué)思維，也可以說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)有天賦，再加上我的輔導(dǎo)，竟然考取了。我們僅僅準(zhǔn)備了一個(gè)月時(shí)間，和其它縣區(qū)比起來(lái)，人家從上一年級(jí)就開始準(zhǔn)備，我們也算是幸運(yùn)的。

總結(jié)：俗話說(shuō)“藝多不壓人”，提前準(zhǔn)備沒有害處，不要等用的時(shí)候再學(xué)。如果孩子有這個(gè)能力和精力，就讓孩子去嘗試一下吧！#小升初數(shù)學(xué)#

關(guān)注@洋媽數(shù)學(xué)課堂掌握方法，巧解數(shù)學(xué)，小考必勝。

不該給二年級(jí)的小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)。因?yàn)閵W數(shù)屬于一種超前學(xué)習(xí)，是在孩子建立興趣后能讓學(xué)習(xí)錦上添花，更進(jìn)一步的東西。有人曾在小學(xué)做過(guò)相關(guān)“奧數(shù)”內(nèi)容的調(diào)查。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)的時(shí)間與人數(shù)比例：學(xué)習(xí)奧數(shù)堅(jiān)持了 2 年以上至 4 年的，多于沒有堅(jiān)持學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)間斷的人數(shù)，達(dá)到 81.8%。

奧數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣：學(xué)生大多數(shù)認(rèn)為奧數(shù)的學(xué)生是有趣味性的。

奧數(shù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性：學(xué)習(xí)奧數(shù)的原因各不相同，從高到低排列為興趣，父母原因，跟風(fēng)。

學(xué)習(xí)奧數(shù)后學(xué)生的變化：發(fā)散性思維比較活躍，具有很強(qiáng)的邏輯性和連貫性，對(duì)于新知識(shí)的理解成都更加快速，（不局限于數(shù)學(xué)一課），看問題和想問題的方法會(huì)不同。

綜上所述，學(xué)習(xí)奧數(shù)雖然有很多的益處，但是不可否認(rèn)的是奧數(shù)教育是一種精英教育，不是大眾教育，不是適合所有的人學(xué)習(xí)的，對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)校課本內(nèi)容都很吃力的學(xué)生來(lái)講，不顧現(xiàn)狀的貪多求快，不僅學(xué)不好，可能反而因此帶來(lái)負(fù)面的心理壓力；如果明知不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)而勉強(qiáng)為之，反而會(huì)因此使得喪失自信，最后甚至厭惡學(xué)習(xí)。因此家長(zhǎng)在選擇自己孩子是否學(xué)習(xí)奧數(shù)的時(shí)候一定要慎重。

所以想讓自家孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，必須具備兩個(gè)條件：

1、孩子自己要有興趣?！?yàn)閿?shù)學(xué)失去了興趣就會(huì)覺得很枯燥。

2、孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要扎實(shí)?！?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)決定著你家孩子的“奧數(shù)”成績(jī)上限。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒有打好，孩子學(xué)奧數(shù)理解起來(lái)比較吃力，很容易遇到困難。如果因此而使孩子的興趣受打擊，使他產(chǎn)生畏難、厭學(xué)情緒就很可能會(huì)影響到孩子其它科目的成績(jī)。

最后一點(diǎn)，幾年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)“奧數(shù)”比較好？

一般情況下，三年級(jí)是學(xué)習(xí)奧數(shù)的最佳時(shí)期，因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生智力發(fā)育已經(jīng)比較完善，對(duì)自我的要求及學(xué)科的興趣有了自己的判定，同時(shí)基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算也已經(jīng)學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)段正是孩子進(jìn)入到一個(gè)思維方式改造期，此時(shí)開始訓(xùn)練他們的思維方式，解題思路，效果是最好的！

最后還是要提醒一下各位家長(zhǎng)，望子成龍是所有家長(zhǎng)的愿望，但不是只有學(xué)習(xí)這一條路，生活中多留意孩子的愛好和興趣，興趣培養(yǎng)才更有可能讓孩子走的更遠(yuǎn)，飛的更高！

如果把奧數(shù)改成思維訓(xùn)練，我覺得何時(shí)加入都不算早。

以前我獨(dú)自在家?guī)蓿谝淮萎?dāng)媽媽，非常盡心盡力，早晨四點(diǎn)起床做完所有家務(wù)后，把白天全部時(shí)間留給孩子。每天除去戶外運(yùn)動(dòng)，在室內(nèi)的時(shí)間也較長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)間陪她玩積木等玩具、講故事我也枯燥的慌，于是就上網(wǎng)選書，買來(lái)了大量的思維訓(xùn)練粘貼書，那時(shí)她才兩歲。

那是一段非常美好的親子時(shí)光。一個(gè)打發(fā)時(shí)間的初衷，沒想到，到了學(xué)前班，優(yōu)勢(shì)就顯現(xiàn)出來(lái)了?，F(xiàn)在二年級(jí)，她思維活躍，遇到問題特別愛思考（不光是數(shù)學(xué)題）。但是思維訓(xùn)練粘貼書到6歲就沒有了，機(jī)緣巧合我買了學(xué)而思秘籍來(lái)延續(xù)這項(xiàng)親子活動(dòng)，看似有奧數(shù)那味兒，很多人說(shuō)我拔苗助長(zhǎng)，我不認(rèn)同，如果他們從孩子兩歲開始跟我做同樣的事，他們就不會(huì)這么說(shuō)了。子非魚，安知魚之樂??

到此，以上就是小編對(duì)于二年級(jí)奧數(shù)100題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于二年級(jí)奧數(shù)100題的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。