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    小學(xué)二年級奧數(shù)書,小學(xué)二年級奧數(shù)書推薦

    發(fā)布時(shí)間:2024-09-01 21:18:14 奧數(shù) 0次 作者:合肥育英學(xué)校

    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于小學(xué)二年級奧數(shù)書的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)二年級奧數(shù)書的解答,讓我們一起看看吧。

    二年級小學(xué)生適合做奧數(shù)嗎,什么樣的奧數(shù)書好?

    中國現(xiàn)在基礎(chǔ)教育是一個(gè)反人性的教育,如果再不反思和糾正,將毀掉許多孩子的人生,也會(huì)毀掉許多家庭的幸福!也會(huì)毀掉這個(gè)社會(huì)的和諧!幼兒教育和小學(xué)教育,在西方就是輕松和快樂教育。許多國家均立法規(guī)定,幼兒園教育除給孩子玩耍游戲或力所能及的自立勞動(dòng)外,是不允許多學(xué)文化知識和數(shù)學(xué)計(jì)算的;小學(xué)的時(shí)侯,1至4年級的孩子做作業(yè)老師是不給學(xué)生計(jì)分的,所以每個(gè)學(xué)生都不知道包括所有學(xué)生在內(nèi)的學(xué)習(xí)成績。在美、德等國家,假如學(xué)校老師給孩子作業(yè)布置多了,家長還會(huì)到學(xué)校投訴說:“為什么給我孩子布置這么多的作業(yè)?”因此,所有學(xué)校和老師都不會(huì)給孩子多布置作業(yè)的。每學(xué)期期末,老師都會(huì)給每個(gè)孩子發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)狀,這個(gè)獎(jiǎng)狀是根據(jù)每個(gè)孩子特長發(fā)的,內(nèi)容不一樣,以期鼓勵(lì)。那么為什么小孩子的學(xué)習(xí)成績不能搞競爭呢?是因?yàn)樾『⒋竽X還沒有發(fā)育完善,特別是小孩子的大腦左前上方這地方,是供小孩玩耍的,如果過度地灌輸文化知識或數(shù)學(xué)計(jì)算,會(huì)嚴(yán)重傷害這個(gè)孩子大腦發(fā)育的,會(huì)嚴(yán)重傷害這孩子未來的圓滿人生。這是北京一位幼兒教育專家告訴我們的。這位兒教專家還講了她親身經(jīng)歷的一件事,有一位5歲男孩,在其外婆的教育下,能夠熟背唐詩300首,家長認(rèn)為自己的孩子很優(yōu)秀,覺得內(nèi)心非常高興,但這兒教專家認(rèn)為這種做法肯定是錯(cuò)誤的,也不便說,就只是笑笑而已。后來當(dāng)這個(gè)男孩上到高中時(shí),因?yàn)榛剂酥囟鹊囊钟舭Y而退學(xué)了。當(dāng)初認(rèn)為非常優(yōu)秀的孩子,就這樣失去了未來、失去了光環(huán)。中國的教育再也不能摧殘孩子了,孩子是花朵,是每個(gè)家庭的未來,是祖國的未來!再也不能反其道而行之!

    小學(xué)二年級奧數(shù)書,小學(xué)二年級奧數(shù)書推薦

    小學(xué)2年級數(shù)學(xué)書長多少米?

    小學(xué)二年級數(shù)學(xué)書的長度因出版社、版本、年份不同而異。通常來說,一本小學(xué)二年級數(shù)學(xué)書的長度大約在20-30厘米之間。但是,需要注意的是,這只是一個(gè)大概的估計(jì),具體的長度還需要查看具體的書籍。此外,需要注意的是,書籍的長度不一定直接與其內(nèi)容的多少成正比,書籍的厚度、頁數(shù)等也會(huì)影響其長度。因此,如果想要準(zhǔn)確了解一本小學(xué)二年級數(shù)學(xué)書的長度,最好還是查看具體的書籍信息。

    “一、二年級不開數(shù)學(xué)課”行得通嗎?

    回答:應(yīng)綜合評估,審慎實(shí)施。

    1.據(jù)報(bào)湖南某學(xué)校,實(shí)施教育教學(xué)改革。小學(xué)一、二年級不開設(shè)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)從三年級開設(shè)。另據(jù)報(bào),湖南某市教育局巳對該校下發(fā)專題文件,要求暫停該改革項(xiàng)目。

    2.此項(xiàng)改革如若試點(diǎn)實(shí)施,必須以小學(xué)教育科學(xué)理論作支撐,有較完善的教學(xué)模式,要有相應(yīng)的替代方案,不能盲頭從事。其關(guān)鍵重點(diǎn)是家長、學(xué)生自愿的前提下實(shí)施。

    3.必須進(jìn)行小學(xué)生的邏輯思維和形象思維的生理、心理等方面的綜合評估,既有利于學(xué)生身心發(fā)展,又有利于學(xué)生認(rèn)識、分析、判斷能力的培養(yǎng)。

    4.如果此項(xiàng)改革成功,將是中國教育領(lǐng)域內(nèi)一項(xiàng)重大而深遠(yuǎn)的革命,此風(fēng)暴將震驚整個(gè)世界。

    5.對此改革,筆者持保留態(tài)度,回觀我國幾千年來的教育,總是在不斷改革完善中進(jìn)行。改革,吐故納新,但必有巨大的風(fēng)險(xiǎn)。

    愿改革的弄潮兒綜合評估,審慎實(shí)施。

    一二年級的孩子思維模式還沒有建立,學(xué)習(xí)起數(shù)學(xué)有點(diǎn)吃力,很多簡單的算式,說了很多遍都不一定能理解。特別是稍微復(fù)雜一點(diǎn)的應(yīng)用題,不知道如何下筆,如果因?yàn)檫@些就不開數(shù)學(xué)課,是行不通的,要讓孩子慢慢適應(yīng),慢慢培養(yǎng)思維模式,多花費(fèi)一些時(shí)間在這上面,日積月累,把基礎(chǔ)知識打牢點(diǎn)。學(xué)習(xí)本來就不是一件輕松的事!

    這個(gè)問題題主不知道有啥想法,為什么能問出這樣的問題,在我覺得行不通,也沒有可能,孩子到了入學(xué)年齡,也就是到了學(xué)本領(lǐng)的階段,數(shù)學(xué)是人生一輩子離不開的,不管是哪個(gè)領(lǐng)域都離不開,七、八歲的年齡智力發(fā)育沒問題,就應(yīng)該得到學(xué)校正規(guī)的教育,語文和數(shù)學(xué)是一、二年級學(xué)生必學(xué)的基礎(chǔ)課程,對開發(fā)學(xué)生智力,啟迪學(xué)生心靈,讓小學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,使大部分學(xué)生提早開竅是有益無害的,如果到了這個(gè)年齡只開設(shè)語文,我覺得我們的學(xué)生就會(huì)成為小傻子,七、八歲了還不識數(shù),叫外國人知道了會(huì)貽笑大方的,還談什么提高國民素質(zhì),科教興國,科技強(qiáng)軍,科技強(qiáng)國,題主這個(gè)問題行不通的!

    我覺得不開專門的數(shù)學(xué)課,而是開設(shè)數(shù)學(xué)相關(guān)的或融合數(shù)學(xué)內(nèi)容的課程比較好,比如綜合課融合多學(xué)科,美術(shù)課在教授畫畫的同時(shí)結(jié)合簡單的數(shù)字加減什么的也是不錯(cuò)的等等,其實(shí)數(shù)學(xué)在所有的學(xué)科里面都能體現(xiàn),生活無處不數(shù)學(xué)嗎!

    我是兒童故事撰稿人王叔,我來回答一下。

    一二年級不開數(shù)學(xué)課,在現(xiàn)實(shí)中根本行不通。為什么這么說,王叔分享一下幾點(diǎn):

    一,沒有理論基礎(chǔ)和實(shí)踐數(shù)據(jù)支持,只有幾個(gè)所謂的專家鼓吹。

    現(xiàn)有小學(xué)的語文數(shù)學(xué)英語也是多年教育實(shí)踐出來的,數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)課程,已經(jīng)得到了大量的實(shí)踐并出了成果。但你說一二年級六七歲的孩子不用學(xué)數(shù)學(xué),研究了幾個(gè)學(xué)生?數(shù)據(jù)靠譜嗎?有沒有普適性?取消有意義嗎?要知道一推下去中國有多少孩子會(huì)受到影響?搞得不好就會(huì)成為民族罪人都不為過。

    二,家長的極力反對。

    目前,中國的教育從小學(xué)就開始走向應(yīng)試教育的道路(雖然九年義務(wù)教育是免試的),但一些好的學(xué)校還是要看成績的,平時(shí)家長們的互相攀比也是屢見不鮮。要是你這邊一二年級就取消了數(shù)學(xué)課,那豈不是讓孩子輸在起跑線上了?家長首先就不答應(yīng)。雖然說,校長認(rèn)為孩子到了三年級就會(huì)很快觸類旁通,但哪個(gè)家長敢讓孩子當(dāng)小白鼠?說來說去,教育不僅是學(xué)校的事,也是家長的事。要是孩子沒學(xué)習(xí)好,家長首先就不答應(yīng),何況還是取消基礎(chǔ)課程這么大的事情?!

    三,教育部門對于此類嘗試并不支持。

    數(shù)學(xué)課作為一門最基礎(chǔ)課程,改革是牽一發(fā)而動(dòng)全身的。你幾個(gè)專家一上來就想取消,阻力其實(shí)不僅來自家長,連教育部門都是反對的??梢哉f,現(xiàn)實(shí)的情況根本就不允許,結(jié)果也證明了這點(diǎn),教育部門出手叫停了。

    總而言之,一二年級取消數(shù)學(xué)課不僅缺乏理論依據(jù),而且其實(shí)施的意義為何都沒有搞清楚,自然不能推行下去了。

    綜上,希望對家長朋友們有所啟發(fā),謝謝!

    【如有疏漏,敬請斧正!

    我是兒童故事撰稿人王叔,敬請關(guān)注。謝謝!】

    到此,以上就是小編對于小學(xué)二年級奧數(shù)書的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于小學(xué)二年級奧數(shù)書的3點(diǎn)解答對大家有用。

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