對于高考?xì)v史的看法(對于高考?xì)v史的理解)
高考?xì)v史
所需課本中的228個(gè)句子
關(guān)于中國古代政治的29句話
1、分封制又稱封建國家建制。同姓的親屬是分封的對象。
豐周王確立了他天下共同主宰的地位。
2、通過各級分封，西周王朝在貴族統(tǒng)治階級內(nèi)部形成了“天子——諸侯——大臣、官員——士人”的嚴(yán)格等級制度。
3、宗法制度的突出特點(diǎn)是嫡長子繼承制；大宗族與小宗族之間的相對關(guān)系；而政治制度則體現(xiàn)在封建制度上。
4、宗法法制有利于保證各級貴族享有“世臣貴族”的特權(quán)，將“國家”與“家庭”緊密結(jié)合起來。
5、宗法制度在政治制度上的體現(xiàn)是封建制度，封建制度在血緣關(guān)系上的體現(xiàn)是宗法制度。
6、“皇帝”稱號的設(shè)立是秦統(tǒng)一的產(chǎn)物，顯示了皇帝的專屬權(quán)力和地位。
7以“皇帝”稱號取代“國王”稱號，反映了一種神化君主制的新統(tǒng)治觀念的出現(xiàn)。
八、以三公、九卿為首的中央各級官員，在地位、責(zé)任、權(quán)力上處于合作、相互制約的狀態(tài)。政務(wù)無人能獨(dú)攬，軍權(quán)和國家大權(quán)最終掌握在皇帝手中。
9、秦朝的地方行政機(jī)構(gòu)分為縣、縣兩級。與此相適應(yīng)，還建立了一套完整的地方各級官僚機(jī)構(gòu)。
10、秦代，皇帝的命令可以通過三宮、九卿，經(jīng)過郡縣，再經(jīng)過鄉(xiāng)里，直接到達(dá)百姓。
11郡縣制與封建制的顯著區(qū)別在于，最高統(tǒng)治者直接任命官員統(tǒng)治地方，最高統(tǒng)治者的命令可以通過各級官員直接傳達(dá)到人民。
12秦朝開始形成的中央集權(quán)政治制度徹底打破了傳統(tǒng)的封建貴族制度，為古代統(tǒng)一的王朝制度奠定了基礎(chǔ)。
13、三省六部運(yùn)作程序：中書?。ㄆ鸩莘睿╅T下?。▽彶榕鷾?zhǔn)與否決）尚書省（負(fù)責(zé)執(zhí)行）六部（具體執(zhí)行）。
14、三省六部制中的三個(gè)省不僅相互制約、相互補(bǔ)充，而且分工明確，提高了工作效率。同時(shí)，劃分了宰相的完全權(quán)力，防止了權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán)，有利于皇權(quán)的加強(qiáng)。
15宋代：實(shí)行兩司三司制。其特點(diǎn)是：進(jìn)一步劃分宰相權(quán)力，強(qiáng)化皇權(quán)，但削弱對皇權(quán)的制約；權(quán)力過度分散，導(dǎo)致行政效率低下、官員冗員。
16、科舉制度將讀書、考試和仕途緊密聯(lián)系起來，有利于打破特權(quán)壟斷，擴(kuò)大官員人才來源，提高官員和民眾的文化素質(zhì)。
17、科舉制度將選拔人才、任用官員的權(quán)力從世家手中集中到中央，極大地強(qiáng)化了中央集權(quán)，成為古代中國長期繁榮的制度保障之一。
18從漢代到元代，專制中央集權(quán)制度的發(fā)展呈現(xiàn)出兩大趨勢：一是君主專制的不斷強(qiáng)化，即宰相權(quán)力的不斷削弱，皇權(quán)的加強(qiáng)；二是君主專制的不斷加強(qiáng)，即宰相權(quán)力的不斷削弱，皇權(quán)的加強(qiáng)；返回中心。
19、以三省六部制為代表的中央行政體制、以科舉制為代表的官員選拔任用制度、保持官僚機(jī)構(gòu)廉潔高效的監(jiān)察制度，是政治制度高度成熟的表現(xiàn)。古代中國的。
20、宋初中央集權(quán)的加強(qiáng)：直接目的是解決地方割據(jù)問題；其根本目的是加強(qiáng)皇權(quán)、鞏固統(tǒng)治。
21。宋初，征集精兵：設(shè)“三衙門”統(tǒng)領(lǐng)朝廷軍隊(duì)，出兵權(quán)歸樞密院。統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)的分離，有利于皇帝對兵權(quán)的掌控。
22。宋初，實(shí)權(quán)被削弱：地方武使、刺史、武將的權(quán)力被削弱或剝奪；地方武使、刺史、武將的權(quán)力被削弱或剝奪；地、縣直屬中央政府；派公務(wù)員擔(dān)任州、縣知事，設(shè)立總判官來監(jiān)督地方官員。
23。宋初的錢谷：地方財(cái)富被輸送到中央，消除了地方割據(jù)勢力的物質(zhì)基礎(chǔ)，保持了團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。
24。宋太祖加強(qiáng)了中央集權(quán)，改變了晚唐五朝以來諸侯割據(jù)的分裂局面；他基本解決了中央與地方的矛盾。同時(shí)，還造成了“冗官”、“冗兵”、“冗費(fèi)”的國家財(cái)政危機(jī)。
25、明太祖學(xué)習(xí)元朝權(quán)臣專權(quán)的經(jīng)驗(yàn)，廢除中書省，廢宰相，親自主理六部。宮內(nèi)設(shè)立的學(xué)士只是顧問、副教授，不參與決策。
26、中國古代中央權(quán)力制度發(fā)展變化的趨勢是，宰相權(quán)力逐漸削弱，專制皇權(quán)不斷加強(qiáng)。
27、中國古代中央權(quán)力制度的變遷：三公九卿制（秦）三省六部制（隋唐）兩府三司制（宋）中書一行省制（元代）廢相立內(nèi)閣（明代）增設(shè)軍機(jī)司（清代）。
28、清朝雍正年間，設(shè)立軍機(jī)處。最初只參與處理西北地區(qū)的軍事事務(wù)。后來，其權(quán)力擴(kuò)大到包括處理機(jī)密事務(wù)。但我只能跪下來記錄筆記，上傳并分發(fā)。
29、清代設(shè)立軍機(jī)署，簡化了政府程序，提高了行政效率；它是專制皇權(quán)高度發(fā)展的重要標(biāo)志。
中國古代經(jīng)濟(jì)34句
30、春秋戰(zhàn)國時(shí)期，鐵制農(nóng)具和牛耕開始使用并逐漸普及。漢代以后，鐵犁和牛耕成為中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。31、隋唐時(shí)期，江東地區(qū)出現(xiàn)了屈原犁，并一直為后人所使用。
31、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成條件：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，鐵制農(nóng)具的出現(xiàn)和牛耕的逐步推廣，提高了社會(huì)生產(chǎn)力。建立封建土地私有制。
32、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的突出特點(diǎn)是：以戶為單位；男耕女織，農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)相結(jié)合；生產(chǎn)的目的主要是為了滿足家庭的基本生活需要和納稅。
33在封建社會(huì)形成和發(fā)展時(shí)期，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，其積極作用是主要的。封建社會(huì)后期，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)阻礙了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義的成長，不利于社會(huì)進(jìn)步。
34、官營手工業(yè)由政府直接經(jīng)營，在集中的大作坊中生產(chǎn)。借助國家的力量，招募優(yōu)秀的工匠，使用優(yōu)質(zhì)的原材料。制作時(shí)不計(jì)成本，產(chǎn)品大多精美。
35、東漢：青瓷燒制成熟；北朝：燒制成熟的白瓷；唐代：形成南清、北白兩大制瓷體系；宋代：中國制瓷技術(shù)發(fā)達(dá)，瓷窯遍布全國；元代：進(jìn)入彩瓷生產(chǎn)階段；明清時(shí)期：瓷器種類較多，有青花瓷、彩瓷、琺瑯瓷等。
36.家庭手工業(yè)產(chǎn)品主要用于納稅和家庭消費(fèi)，其余少量作為商品出售。
37、民間手工業(yè)經(jīng)過春秋、戰(zhàn)國、秦漢時(shí)期的發(fā)展，在魏晉南北朝時(shí)受到摧殘，在隋朝時(shí)得到恢復(fù)和發(fā)展。唐朝。
38、元代時(shí)期，民間棉紡專家黃道婆推廣先進(jìn)的棉紡織技術(shù)，使棉紡織品產(chǎn)量增加，改變了絲、麻、棉紡織品的比例。
39.從西漢開始，中國絲綢遠(yuǎn)銷亞洲和歐洲，為中國贏得了“絲綢之國”的美譽(yù)。這條運(yùn)輸絲綢產(chǎn)品的貿(mào)易路線被后人稱為“絲綢之路”。
40、自唐代以來，中國瓷器大量出口國外，遠(yuǎn)至歐洲和非洲。明清時(shí)期，瓷器更多地通過海上絲綢之路銷往國外。
42西方國家稱中國為“瓷器強(qiáng)國”。在中國制瓷技術(shù)的影響下，歐洲各國從17世紀(jì)開始陸續(xù)生產(chǎn)瓷器。
43統(tǒng)治者常常對私人手工業(yè)的發(fā)展加以限制，這阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展，也不利于新技術(shù)的開發(fā)和發(fā)明。
44、代表古代手工業(yè)最高水平的官辦手工業(yè)，對工匠進(jìn)行束縛和壓迫，使工匠缺乏改進(jìn)技術(shù)的積極性；而私營手工業(yè)規(guī)模經(jīng)營小，世代相傳技術(shù)秘密保護(hù)嚴(yán)格，生產(chǎn)技術(shù)難以交流和提高。
45.國家政治局勢。國家的團(tuán)結(jié)和社會(huì)的穩(wěn)定有利于商品交換的發(fā)展，這在秦漢、隋唐、元明清時(shí)期最為典型。相反，如果國家四分五裂，戰(zhàn)爭不斷，就會(huì)嚴(yán)重影響商品交換的發(fā)展。魏晉南北朝時(shí)期就是如此。以五朝十國時(shí)期最為典型。
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【歷史15】
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