孩子學(xué)奧數(shù)，孩子學(xué)奧數(shù)到底好不好
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于孩子學(xué)奧數(shù)的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹孩子學(xué)奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
小孩怎么學(xué)奧數(shù)最好？
在小學(xué)生三年級(jí)左右的時(shí)候，可以讓他接觸數(shù)學(xué)的奧數(shù)，這樣可以提高孩子的邏輯思維能力，并且在以后的小升初當(dāng)中會(huì)給孩子有很大的提升。最好是選擇比較專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。
在家怎樣教孩子學(xué)奧數(shù)？
第一、培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。俗話說，興趣是最好的老師，我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，如果是興趣使然，有內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，那么做起事來會(huì)覺得很輕松，往往都是積極的去嘗試，去努力，而如果是被動(dòng)地接受，按照指令去完成動(dòng)作，效果往往不好，時(shí)間長(zhǎng)了連動(dòng)力都沒有，完全是疲于應(yīng)付，因此，在一二年級(jí)這個(gè)階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首要的就是培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
第二、用生活而不是公式教會(huì)孩子數(shù)學(xué)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)數(shù)學(xué)就是在培訓(xùn)班里學(xué)，這個(gè)想法其實(shí)也不能說完全錯(cuò)誤，即使這些家長(zhǎng)知道數(shù)學(xué)在生活中無處不在，但他們沒有發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的眼睛，也沒有足夠的能力去利用身邊的實(shí)例給孩子講解數(shù)學(xué)，不過，實(shí)際上由于數(shù)學(xué)無處不在，家長(zhǎng)們稍微留意一下，還是可以舉出很多身邊數(shù)學(xué)的例子。
第三、學(xué)會(huì)從書本里而不是在培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。很多家長(zhǎng)希望孩子接受正規(guī)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教育，也有一些家長(zhǎng)到我這里咨詢報(bào)名。我的觀點(diǎn)是，學(xué)習(xí)有很多種形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)也是，同樣是規(guī)范化學(xué)習(xí)，看書學(xué)習(xí)和看視頻是有區(qū)別的，和上課學(xué)習(xí)也是有區(qū)別的，我非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自學(xué)，如果孩子能夠在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和督促下自己通過看書完成學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是最好的一種方式，因?yàn)榭磿谷顺两聛?，思考的東西更加深邃，展開的想象力更加深遠(yuǎn)，對(duì)事物的觀察，對(duì)問題的思考更加全面，所以，如果有可能，盡量讓孩子繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)，當(dāng)然，對(duì)一二年級(jí)的孩子來說，這顯然是很困難的，家長(zhǎng)可以作為輔助，協(xié)助孩子完成看書學(xué)習(xí)。
孩子數(shù)學(xué)不好可以學(xué)奧數(shù)嗎，奧數(shù)能夠提升數(shù)學(xué)成績(jī)嗎？
小童鞋平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，不提倡再學(xué)奧數(shù)。
奧數(shù)，對(duì)那些學(xué)有余力的童鞋可以適量學(xué)習(xí)，有可能幫助提升數(shù)學(xué)成績(jī)。
你所說的情況，當(dāng)前的關(guān)鍵是學(xué)好現(xiàn)行課本知識(shí)，以后成績(jī)提高了，再考慮是否參加奧數(shù)學(xué)習(xí)。
奧數(shù)要幾年級(jí)開始學(xué)？學(xué)奧數(shù)有什么好處嗎？
越早開始越好！奧數(shù)一詞被賦予太多和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，王老師還是喜歡用課外數(shù)學(xué)來代替。首先課外數(shù)學(xué)和課內(nèi)數(shù)學(xué)一樣是體系化課程，體系化課程特點(diǎn)就是具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，一年級(jí)有一年級(jí)的課外數(shù)學(xué)內(nèi)容，六年級(jí)有六年級(jí)的，數(shù)學(xué)思維啟智是長(zhǎng)期的一個(gè)過程，這才是奧數(shù)設(shè)置的初衷，應(yīng)該面對(duì)更多的孩子。第二，奧數(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)該擺脫死記硬背和套路題，學(xué)習(xí)方法一定要適合孩子成長(zhǎng)階段認(rèn)知特點(diǎn)，理解才是最重要的。我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，提供家庭輔導(dǎo)建議，歡迎大家的關(guān)注。請(qǐng)不要再帶有功利性的眼光看待奧數(shù)了。以下詳解，供您參考！
課外數(shù)學(xué)體系
王老師一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)包含課外培優(yōu)內(nèi)容，就像語文要進(jìn)行繪本閱讀，英語要讀課外讀物一樣，數(shù)學(xué)開展課外拓展同樣是很重要的事情，以競(jìng)賽選拔為目的的奧數(shù)學(xué)習(xí)和很多利益掛鉤，取消是件好事，利于課外數(shù)學(xué)的健康發(fā)展！
一年級(jí)課外數(shù)學(xué)內(nèi)容
數(shù)學(xué)課外培優(yōu)要綜合，計(jì)算，圖形，計(jì)數(shù)，應(yīng)用題，雜題等等，都有各自思維方法運(yùn)用的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)思維啟智離不開數(shù)學(xué)題這個(gè)載體，不能空談。正是通過一次又一次的運(yùn)用思想，解決問題的思考過程才能鞏固所學(xué)，提升數(shù)學(xué)思維。
二~六年級(jí)課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容
系統(tǒng)學(xué)習(xí)不是報(bào)個(gè)暑假班就能快速進(jìn)階，課外數(shù)學(xué)同一知識(shí)點(diǎn)也是分基礎(chǔ)，進(jìn)階，提高，超越等題型，最終目的是讓孩子舉一反三，靈活運(yùn)用，提煉數(shù)學(xué)思想，形成自己的解題策略。
家長(zhǎng)要了解課外數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容，每個(gè)年級(jí)都是不一樣的，這根孩子認(rèn)知階段以及課內(nèi)基礎(chǔ)是很有關(guān)聯(lián)的。
結(jié)語
讓奧數(shù)回歸數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的初心，一方面是課內(nèi)的拓展，另一方面是培優(yōu)的起點(diǎn)，只要孩子有興趣，方法對(duì)路，體系學(xué)習(xí)應(yīng)該今早開展。以上！
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到此，以上就是小編對(duì)于孩子學(xué)奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于孩子學(xué)奧數(shù)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。