小學二年級數(shù)學奧數(shù)，小學二年級數(shù)學奧數(shù)題
大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小學二年級數(shù)學奧數(shù)的問題，于是小編就整理了4個相關介紹小學二年級數(shù)學奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
小學考多少分，報奧數(shù)班比較好？
其實孩子上奧數(shù)班的目的是培養(yǎng)數(shù)學思維，上不上不是根據(jù)分數(shù)來定的，要看孩子對數(shù)學是否有興趣。這個世界沒有很多天才，也沒有很多蠢才，所以，每個孩子都是差不多的。那我的例子來說，我從來沒上過奧數(shù)，上了初中，數(shù)學基本穩(wěn)定在前列，如果孩子的數(shù)學思維已經有了，那么就沒必要上奧數(shù)班，還不如拿這時間自己做題。
數(shù)學廣角，屬于四大領域中的哪一領域？
不屬于四大領域。
“數(shù)學廣角” 其原型是屬于奧數(shù)訓練課，不屬于“四大板塊”內容，根據(jù)他們的內在聯(lián)系又可以融入四大板塊之中。
“數(shù)學廣角”是新教材在向學生滲透數(shù)學思想方法方面做出的新的嘗試。教材以學生熟悉而又感興趣的生活場景為依托，重在向學生滲透這些數(shù)學思想方法，將學習活動置于模擬情景中，給學生提供操作和活動的機會，初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識，為學生今后學習組合數(shù)學和學習概率統(tǒng)計奠定基礎。
小學二年級數(shù)學題，真心求助，不是奧數(shù)題，正常數(shù)學卷子？
哇 以前的推箱子游戲??！在能全部推倒規(guī)定位置的話2號箱子要走11個格子（僅僅是到規(guī)定位置只需要9步）1號箱子最少走10個格子詳見視頻（布局有一點點不一樣但是思路是一致的）如果先推1號最后推3號的話最后1號就需要走11個格子所以10個最少
視頻加載中...
這是推箱子的游戲，很早以前的學習機上都有，先讓孩子了解游戲規(guī)則，當兩個箱子疊加到一起和人在一條直線上是推不動的，所以平時沒玩過這個游戲或沒做過這個題的學生這一點是想不到的，出題人忽略了，第一個規(guī)則解決，第二個規(guī)則就是必須要全部都能放入黑框目的地才算成功，第三個規(guī)則就是黑色實體部分是墻人不能穿墻，根據(jù)規(guī)則來看只能先退二號箱子，因為一號是推不動的，三號只能往右推會擋住二號，結果幾個箱子都推不動了，解決的先推幾號的問題，我們再來看看往哪個終點推的問題，一共有三個終點，根據(jù)第一條規(guī)則兩個箱子疊加在一起和人在一條直線就推不動了，所以要想讓所有的箱子都能到達目的地，二號就應該推到最里面的黑框內，然后注意審題問的是箱子走幾步不是人走幾步，當小人把箱子推出第一個口時要再向下推一步留出人出來的空間，這個要特別注意講給孩子，很多孩子忘記第三個規(guī)則少算步數(shù)，這樣給孩子講解讓他自己算吧，最后就是解決第一個箱子最少走幾步的問題，推完二號后有兩個選擇，先推三號還是一號，注意審題問的是一號最少走幾步，如果先推一號那目的地就會在第二個目的地，先推三號，一號的目的地就會在第三個，算下步驟先推三號，一號會少走一步，讓孩子自己算吧，這個題的幾個要點就是記住三個規(guī)則，一箱子疊加和人在一條直線上是推不動的，第一個空的考點，箱子都要到達目的地人不能穿墻要留有空間第二個空的考點，最近的目的地最少步數(shù)第三個空的考點，給學生講清規(guī)則，遇到同樣的題就不難了
我兒子7歲不到，已經學完小學奧數(shù)了，下一步怎么辦？
曾有個華裔孩子，從小生活在美國。他從四五歲開始被父母教導著學數(shù)學，一年級時學完了整個小學的數(shù)學課程。一入學就震驚了老師，認為他是數(shù)學神童，一直被安排在學校的數(shù)學天才班里，直至高中畢業(yè)，他一直被認為很有數(shù)學天賦，他也自認為是數(shù)學小天才。
直到他進入大學選了數(shù)學專業(yè)，他突然發(fā)現(xiàn)自己異常力不從心。開始看不懂課本了，周圍同學的數(shù)學邏輯和思考能力遠高于他。他很疑惑，跟教授溝通。教授說他教過很多亞裔學生，其中不乏有智力超群的數(shù)學小天才，但更多的是被父母強推成數(shù)學高手的。這些亞裔學生在父母的嚴格要求和指導下不過比其他孩子早開始學習數(shù)學，花更多時間學習高年級課程，看似有天賦，實則不然，他們是一群被硬推出來的天才，后勁不足，成年后極容易出現(xiàn)巨大心理落差，甚至心理障礙。
昨天一個朋友跟我聊起。她兒子在美國高中讀書，從沒參加過學校組織的所謂數(shù)學天才班考試。他的絕大部分亞裔好朋友(華裔，印度裔，韓裔)都在數(shù)學天才班里，再也不能跟他們一起上數(shù)學課，讓他有點苦惱。他也想?yún)⒓犹觳虐嗫荚?，因為他被其他同學戲謔是不是亞裔里智商最低的。他媽媽問他是否真的喜歡數(shù)學，孩子說他更喜歡科學，更愿意每天花更多時間在科學知識學習上，而非數(shù)學。他媽媽說，學你自己想學的。那孩子也就釋然了。
所以七歲學完小學奧林匹克數(shù)學固然不錯，但更重要的是孩子學到這個程度使了多大勁，是否真的是有數(shù)學天賦，還是靠犧牲大量睡眠和玩耍的時間換取的。如果沒那么明顯的數(shù)學天賦，但孩子對數(shù)學很有興趣，也不妨繼續(xù)學。如果孩子對數(shù)學興趣寥寥，只是靠父母督促學出來的，倒不如保持尚可的數(shù)學成績，讓他投入時間在更有興趣的學科和體育活動上。
到此，以上就是小編對于小學二年級數(shù)學奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關于小學二年級數(shù)學奧數(shù)的4點解答對大家有用。