一年級小學(xué)生奧數(shù)題，一年級小學(xué)生奧數(shù)題大全及答案

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于一年級小學(xué)生奧數(shù)題的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹一年級小學(xué)生奧數(shù)題的解答，讓我們一起看看吧。

一年級奧數(shù)題怎么做方便？

以下是一些可以幫助你更方便地解決一年級奧數(shù)題的方法：

1. 圖形輔助法：對于一些幾何問題，可以通過畫圖的方式來幫助理解和解決問題。

2. 比較法：對于一些類似的問題，可以通過比較它們的差異和相似之處來找到解決問題的方法。

3. 代入法：對于一些代數(shù)問題，可以通過代入數(shù)值來驗(yàn)證答案是否正確。

4. 分類討論法：對于一些分類問題，可以通過分類討論的方式來找到所有可能的答案。

5. 逆向思考法：對于一些問題，可以通過逆向思考的方式來找到解決問題的方法。

一年級孩子每天做幾道奧數(shù)？

感興趣的話可以每天三道題。但個(gè)人覺得沒有必要從一年級開始做奧數(shù)，畢竟孩子受識字量以及思維的影響，理解能力還不強(qiáng)，因此不建議從一年級起開始做奧數(shù)題。

可以嘗試從二年的暑假開始入手，這個(gè)時(shí)候孩子學(xué)起奧數(shù)來會更得心應(yīng)手，也不會覺得煩躁，只有學(xué)得好聽得懂才能慢慢進(jìn)入軌道，越來越感興趣。

一年級奧數(shù)教材什么好？

如果是自學(xué)的話，個(gè)人建議選擇教材“舉一反三”。教材體系很清楚，每一周一個(gè)奧數(shù)知識點(diǎn)，從舉例分析到完成習(xí)題，一周的時(shí)間也正好，可以從學(xué)習(xí)到鞏固。

另外還配有專門配套的習(xí)題冊，習(xí)題冊答案也不是就一個(gè)數(shù)字，有解題思路，適合家長在家教學(xué)。

我們這很多人以前用的是舉一反三，我們機(jī)構(gòu)引進(jìn)的是學(xué)而思魔法課堂，覺得比舉一反三簡單，另外這種機(jī)構(gòu)研發(fā)的教材就是比較系統(tǒng)一些，學(xué)的，教的課后練的簡單的拔高的，教材全都獨(dú)立分開，還是比較系統(tǒng)的。

一年級的孩子，應(yīng)該學(xué)習(xí)奧數(shù)嗎？

學(xué)奧數(shù)對將來確實(shí)是有很大的好處的,可以開發(fā)智力，讓孩子邏輯性思維更強(qiáng)。但是，對于一年級學(xué)生來說，理解能力有限，對一句話的理解都有難度，加減乘除也沒學(xué)完整，怎么進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練呢？

如果孩子對數(shù)學(xué)有足夠的學(xué)習(xí)興趣，建議三年級參加。這時(shí)的學(xué)生有了一定的理解能力，掌握了一些簡單的數(shù)學(xué)方法，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也不是很繁重，要學(xué)習(xí)就這時(shí)開始，等到高年級時(shí)，學(xué)業(yè)繁重，學(xué)習(xí)奧數(shù)的時(shí)間就更少了。

我不贊同現(xiàn)在的家長逼孩子學(xué)奧數(shù)，如果孩子本就對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒興趣，那么就會適得其反，孩子可能越來越討厭數(shù)學(xué)，那就得不償失了。

我覺得有能力、有時(shí)間、對數(shù)學(xué)有興趣、有數(shù)學(xué)專長的學(xué)生可以學(xué)奧數(shù)，奧數(shù)并不適合大多數(shù)的學(xué)生，家長在選擇的時(shí)候務(wù)謹(jǐn)慎，"牛不吃草強(qiáng)摁頭”的行為是不可取的，讓孩子在還沒養(yǎng)成興趣的時(shí)候上來就難住了。孩子成長中最佳的思維爆發(fā)期已經(jīng)錯(cuò)過了，想讓孩子再去學(xué)就是為了學(xué)奧數(shù)而學(xué)奧數(shù)，小孩子又不像成人一樣能為了自己的人生目標(biāo)去約束自己管理自己，他們會知難而退。所以有的孩子因?yàn)檫@種抵觸的心理，能學(xué)的也不學(xué)了。

到此，以上就是小編對于一年級小學(xué)生奧數(shù)題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于一年級小學(xué)生奧數(shù)題的4點(diǎn)解答對大家有用。