舉一反三奧數(shù)三年級，舉一反三奧數(shù)三年級電子版

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于舉一反三奧數(shù)三年級的問題，于是小編就整理了5個相關介紹舉一反三奧數(shù)三年級的解答，讓我們一起看看吧。

小學三年級數(shù)學奧數(shù)，選哪個教材好？

不少孩子都報了奧數(shù)班，我感覺如果孩子每次數(shù)學考試都在95分以上，并且對數(shù)學有濃厚興趣的報一個奧數(shù)班是很好的，但是奧數(shù)并不是刁鉆數(shù)學，有的奧數(shù)班喜歡把鉆牛角尖的題型拿出來迷惑孩子彰顯他們的高超之處。

對于大部分數(shù)學學的不錯，但不算拔尖突出的孩子來說，學而思等等恐怕會增加他們的壓力，推薦舉一反三，難度適中，介于課本和奧數(shù)之間，既鞏固基礎，又增加拓展面，一舉兩得。

小學奧數(shù)舉一反三相當于什么難度？

相當于淺奧的難度。舉一反三相較于校內(nèi)課程來說，難度稍高，大部分學生通過一定時間的學習，是可以吃透的。

相較于學而思秘籍或高思導引這類來說，舉一反三的難度又低一些，80%的學生結(jié)合校內(nèi)基礎知識能完成小學奧數(shù)舉一反三的大部分題目。

自學舉一反三奧數(shù)有用嗎？

以前瘋傳流行的奧林匹克競賽，在近年的教學改革中，全部取消了，而全面關注大語文學習。以前基本每年一套的《舉一反三》練習冊，其實完全完成，還是有難度的，畢竟這套書買回來都是自學為主，有些知識點直接提高了幾個年級的，老實說，我也未必能解釋清楚。而這套書每年完成到一半，我也已經(jīng)很滿足了。畢竟可以提高思維，現(xiàn)在數(shù)學答案不是唯一的。

?但是雖然大綱是取消了奧數(shù)，其實很多拔尖的學校，還是默默地以這個分數(shù)來把學生分層。語文反而沒想象中的難，你要到好的學校，好的班級，這科數(shù)學是丟不了的。如果有時間還是可以自學畢竟沒壞處的

在家學奧數(shù)和舉一反三哪個好？

舉一反三好。

奧數(shù)舉一反三是奧數(shù)培訓教材，而奧數(shù)是國際奧林匹克數(shù)學競賽的簡稱，是一種競賽機制。

1956年羅馬尼亞數(shù)學家羅曼教授提出了倡議，并于1959年7月在羅馬尼亞舉行了第一次國際奧林匹克數(shù)學（International Mathematical Olympiad 簡稱IMO），當時只有保加利亞、捷克斯洛伐克、匈牙利、波蘭、羅馬尼亞和蘇聯(lián)參加。

以后每年舉行（中間只在1980年斷過一次），參加的國家和地區(qū)逐漸增多，目前參加這項賽事的代表隊有80余支。我國第一次參加國際數(shù)學奧林匹克是在1985年。

奧數(shù)好處：

奧數(shù)相對比較深，數(shù)學奧林匹克活動的蓬勃發(fā)展，極大地激發(fā)了廣大少年兒童學習數(shù)學的興趣，成為引導少年積極向上，主動探索，健康成長的一項有益活動。

有許多涉及到實際應用的問題，如計數(shù)、圖論、邏輯、抽屜原理等。解決這類問題，一般都需要對實際問題的數(shù)學意義進行分析、歸納，把實際問題抽象成為數(shù)學問題，然后用相應的數(shù)學知識和方法去解決。

舉一反三是奧數(shù)的什么水平？

一般水平。舉一反三相較于校內(nèi)課程來說，難度稍高，大部分學生通過一定時間的學習，是可以吃透的。

相較于學而思秘籍或高思導引這類來說，舉一反三的難度又低一些，80%的學生結(jié)合校內(nèi)基礎知識能完成小學奧數(shù)舉一反三的大部分題目。

到此，以上就是小編對于舉一反三奧數(shù)三年級的問題就介紹到這了，希望介紹關于舉一反三奧數(shù)三年級的5點解答對大家有用。