數(shù)學(xué)二年級(jí)奧數(shù)，數(shù)學(xué)二年級(jí)奧數(shù)題100道

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于數(shù)學(xué)二年級(jí)奧數(shù)的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹數(shù)學(xué)二年級(jí)奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

奧數(shù)幾年級(jí)可以報(bào)名？

一般情況下小學(xué)三年級(jí)至初中二年級(jí)在校生可以報(bào)名。小學(xué)奧數(shù)全稱叫“小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)”，或叫“小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克”，稱呼起源于“數(shù)學(xué)是思維的體操”它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)精神的共通性：更快、更高、更強(qiáng)。其實(shí)它更準(zhǔn)確應(yīng)稱為“小學(xué)競(jìng)賽數(shù)學(xué)”。它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的巧思、靈活、多變與其中滲透的數(shù)學(xué)美學(xué)。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)英才上的奧數(shù)題:□+□+△=16,□+△+△=14,那么□= ,△=求解？

3個(gè)△＋3個(gè)□：14+16=30 1個(gè)△＋1個(gè)□：30÷3=10 △：14-10=4 □：10-4=6 =v=樓主你選我罷。

數(shù)學(xué)廣角，屬于四大領(lǐng)域中的哪一領(lǐng)域？

不屬于四大領(lǐng)域。

“數(shù)學(xué)廣角” 其原型是屬于奧數(shù)訓(xùn)練課，不屬于“四大板塊”內(nèi)容，根據(jù)他們的內(nèi)在聯(lián)系又可以融入四大板塊之中。

“數(shù)學(xué)廣角”是新教材在向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想方法方面做出的新的嘗試。教材以學(xué)生熟悉而又感興趣的生活場(chǎng)景為依托，重在向?qū)W生滲透這些數(shù)學(xué)思想方法，將學(xué)習(xí)活動(dòng)置于模擬情景中，給學(xué)生提供操作和活動(dòng)的機(jī)會(huì)，初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識(shí)，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)組合數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)奠定基礎(chǔ)。

二年級(jí)的學(xué)生就要開始學(xué)奧數(shù)嗎？

二年級(jí)的學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)奧數(shù)的必要。

小學(xué)二年級(jí)孩子才只有7周歲，無論其認(rèn)知水平，還是認(rèn)知能力，都處于最初級(jí)的階段，智力發(fā)育尚不成熟。而智力水平的提高，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，大腦發(fā)育逐漸成熟的結(jié)果。

而學(xué)奧數(shù)對(duì)于孩子的智力要求是比較高的。如果孩子家長(zhǎng)不尊重科學(xué)，不尊重孩子的認(rèn)知規(guī)律，硬要讓孩子去學(xué)習(xí)奧數(shù)，無疑是在拔苗助長(zhǎng)。一旦孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，失去了學(xué)習(xí)的興趣，其結(jié)果可想而知。

在此，真誠(chéng)奉勸各位家長(zhǎng)朋友，望子成龍，望女成鳳的心情可以理解。但必須要尊重孩子認(rèn)知規(guī)律，尊重孩子智力發(fā)展規(guī)律，否則，您的美好愿望會(huì)適得其反，事與愿違。

我是老師又是家長(zhǎng)，孩子上三年級(jí)，我來談?wù)勑W(xué)生學(xué)奧數(shù)的問題。

一、什么樣的孩子應(yīng)該學(xué)奧數(shù)。

奧數(shù)能夠培養(yǎng)孩子多角度思考問題的能力；培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)融匯貫通的能力；培養(yǎng)孩分析問題解決問題的能力，歷來被一些名校所推崇，作為篩選優(yōu)秀學(xué)生的方法。但并不是所有的孩子都適合學(xué)奧數(shù)，能否學(xué)習(xí)奧數(shù)先回答三個(gè)問題:

①你的孩子對(duì)課本上的知識(shí)是否掌握的很好？

②你的孩子每次數(shù)學(xué)考試都在90分以上？

③你的孩子在完成老師布置的任務(wù)后仍有空余時(shí)間？

如果這三個(gè)問題你的答案都是“YES”那么你的孩子是可以學(xué)奧數(shù)的，否則只會(huì)增加孩子負(fù)擔(dān)，還會(huì)抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。

二、如何指導(dǎo)孩子學(xué)奧數(shù)

孩子剛上小學(xué)我給孩子買了許多小學(xué)奧數(shù)書，自己邊學(xué)邊給孩子教，但由于這上面的題多，而且難度過大，孩子每天做完學(xué)校作業(yè)，所剩時(shí)間不多，孩子做了幾周就沒興趣了。
后來我改變策略，開始不用現(xiàn)成的奧數(shù)書，我自己在各試卷、書上選一些簡(jiǎn)單的題抄出來讓孩子做，這個(gè)效果挺好（見下圖)，就是家長(zhǎng)太累了。

其實(shí)，小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)應(yīng)該先從課本入手，先應(yīng)掌握好課本知識(shí)，并適當(dāng)對(duì)課本進(jìn)行延伸，然后再進(jìn)行奧數(shù)題的訓(xùn)練，循序漸進(jìn)才能收到更好的效果。

三、我對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)奧數(shù)的方法的體會(huì)。

由于我的孩子上小學(xué)我也經(jīng)常研究奧數(shù)。我覺得小學(xué)奧數(shù)只要掌握兩種思想即可:

①數(shù)形結(jié)合思想。小學(xué)生的抽象能力不好，有些問題很難理解，如果能教會(huì)孩子畫圖，將抽象的問題具體化，很多問題就可以迎刃而解。

②分類討論思想。小學(xué)奧數(shù)中的有些題需要分類討論，才能得到答案（如下題)。

這兩種思想方法無論在初中，還是高中都會(huì)用到。

上面是教孩子奧數(shù)的一些心得體會(huì)希望能對(duì)大家有用。

如果您問的是奧數(shù)思維，我覺得小學(xué)后，幾年級(jí)開始學(xué)都不早(左腦開始活躍)，升級(jí)準(zhǔn)備完成。

但如果是報(bào)奧數(shù)班，我建議至少四年級(jí)后，因?yàn)檫@不是我心目中的奧數(shù)學(xué)習(xí)方式，而是應(yīng)試教育下的刷題。

之前寫過一篇奧數(shù)文章，引用核心觀點(diǎn)，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于學(xué)習(xí)奧數(shù)，我是舉雙手雙腳贊成的擁護(hù)派，也是樂在其中的受益人。

因?yàn)?，孩子學(xué)奧數(shù)，能掌握很多生活的智慧生活的本領(lǐng)，既可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，又可以擁有高品質(zhì)生活的能力。

速算問題，收獲的是總結(jié)規(guī)律的觀察能力

雞兔同籠，收獲的是求同存異的接納能力

立體幾何，收獲的是美妙空間的感知能力

邏輯推理，收獲的是解決問題的思考能力

小學(xué)階段，學(xué)奧數(shù)的過程，其實(shí)是孩子能生活、會(huì)生活、愛生活的過程。

所以我要說，關(guān)于奧數(shù)，必、須、學(xué)！

可惜的是，奧數(shù)這個(gè)選優(yōu)的渠道，還沒來及展露真顏，便在稀缺資源的爭(zhēng)搶中，淪為了擇校的工具。

縱觀當(dāng)下，讓孩子上奧數(shù)班，成了多少家長(zhǎng)義不容辭的選擇。殊不知，跟風(fēng)選擇的背后，雖提起了家長(zhǎng)的期望，卻壓垮了孩子的童年。

如何培養(yǎng)奧數(shù)思維

1、建興趣：讓奧數(shù)走進(jìn)生活

看看奧數(shù)思維吧，重新認(rèn)識(shí)一下你所熟悉的生活。茶余飯后，拿點(diǎn)題目當(dāng)作腦筋急轉(zhuǎn)彎，相互PK，不服再戰(zhàn)。你和孩子都會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)原來可以如此歡樂。

2、建興趣：讓奧數(shù)走進(jìn)生活

奧數(shù)的基礎(chǔ)，來自課本。這點(diǎn)不能忽視，也不能放棄。至于學(xué)習(xí)的方式，參考奧數(shù)的游戲原則，突破障礙會(huì)更有效。

3、勤實(shí)踐：把知識(shí)轉(zhuǎn)為日常實(shí)踐

知識(shí)源于生活，用于生活。

學(xué)有所用，會(huì)讓孩子有成就感，很容易激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。

整理幾個(gè)不錯(cuò)的游戲，推薦大家：

統(tǒng)籌訓(xùn)練：四菜一湯挑戰(zhàn)賽

家長(zhǎng)自我挑戰(zhàn)，孩子當(dāng)觀察員，計(jì)時(shí)和梳理流程，給出提速建議（目前多媽和豆爸的記錄都是1小時(shí)內(nèi)，歡迎挑戰(zhàn)哦）。

空間與邏輯：編程游戲

愛玩手機(jī)的娃，估計(jì)最喜歡這個(gè)，我給兒子選的是code karts，女兒是米亞奪寶。不過這兩款游戲都是蘋果商城的付費(fèi)游戲。但想想，反正都要玩兒，買這個(gè)總比打王者榮耀和吃雞強(qiáng)吧。

鄭州去年“博物館”題材小升初聯(lián)考，就有給機(jī)器人設(shè)置行走路線的題目，屬于同類哦。

PS：如果孩子可以不玩手機(jī)，把游戲換位真人版即可，度娘一下編程游戲介紹可秒懂。

邏輯推理：偵探類腦筋急轉(zhuǎn)彎

這種題目網(wǎng)上多的是，不再贅述。

放大招

覺得不過癮，力薦入一套《馬小跳》玩數(shù)學(xué)，里面的故事游戲與燒腦的奧數(shù)知識(shí)巧妙結(jié)合，解題密碼精煉點(diǎn)評(píng)思路。

我要不要找楊老師討點(diǎn)宣傳費(fèi)呢。

最后，希望經(jīng)過這些努力，我們都能贊賞的對(duì)孩子說一句：

到此，以上就是小編對(duì)于數(shù)學(xué)二年級(jí)奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于數(shù)學(xué)二年級(jí)奧數(shù)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。