十道奧數(shù)題，小升初必出十道奧數(shù)題
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于十道奧數(shù)題的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹十道奧數(shù)題的解答，讓我們一起看看吧。
我愛亳州黌學英才學校的作文？
第一波：我在培訓班考試中敗下陣來。
五年級暑假，媽媽為我在一個學校的英語培訓班報了名，所以在那兒報，除了聽說那兒的課質(zhì)量還不錯，更重要的是如果成績靠前，會獲得推薦考名校的機會。我本來就喜歡英語，公二已通過，所以自認為成績還可以，每次單元測驗總在六、七名。
然而，在四月底培訓班的結(jié)業(yè)考試時，我才認識到奧數(shù)是最重要的。那天的考試進行了近四個小時，先做二十多道奧數(shù)題，難度是仁華考試的水平，自我感覺后十道題做的不好，接下來考英語，難度比平時大很多，居然有七篇閱讀，還有一些英文奧數(shù)題，考完感覺還行。最后是口語考試，學生分組用英語討論一個話題，考查學生的英語運用能力。也就是這次考試使我與這所名校及它的分校徹底沒了緣分，連面試的機會也沒有。
四升五的暑假，有沒有必要讓孩子語數(shù)外都在家里刷題？
作為一名小學老師，我來說說自己的看法。
雖然馬上四年級升五年級了，而五年級也是小學階段的分水嶺，但也沒必要語數(shù)外都在家刷題。
為什么這樣說呢？
小學階段只是學生整個學習階段的基礎(chǔ)階段，現(xiàn)在就因為四年級升五年級，就成天刷題，那會讓孩子從心底厭倦學習。況且成天刷題，也是機械重復(fù)以前的知識，價值不是很大。
如果有條件，可以讓孩子半天在家學習，另外半天根據(jù)孩子的興趣，報個興趣班。這樣既讓孩子出去認識了世界，結(jié)識了朋友，又能讓他的學習生活不那么枯燥無味，還讓他學會了一些感興趣的新知識，新技能。何樂不為呢？
另外，給孩子買課外書，讓孩子利用晚上的時間進行大量的課外閱讀。這個年齡段的孩子完全可以讀一些古今中外的名著。讓他們從名著中去見識從來沒有見過奇異的景色，認識從來沒有遇到過的各式各樣的人。
這樣做豐富了他們的知識，開闊了他們的視野。或許對于有些問題他們還理解不了，但看過的書就像吃過的飯，已經(jīng)融入他們骨髓，化作他們身體的一部分。這些知識在某一天，會讓他們從同齡人中脫穎而出。
說了這么多，總結(jié)起來就是幾句話：雖然即將四年級升五年級，也別讓孩子成天在家做題，那樣可能讓他們厭倦學習；可以選擇半天在家學習，半天去興趣班學習的方式度過這個暑假；晚上，可以讓孩子大量閱讀課外書。這些課外書對孩子成長的影響遠比刷幾道機械重復(fù)的題影響大。
（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）
您好，我家孩子今年就是四升五，開學就是五年級了。講一下我女兒暑假的安排，希望對您有啟發(fā)。
我們是從7月5號開始正式放暑假，9月1號正式開學，暑假時間57天。7月份沒有暑假班，第一周，完成學校的暑假作業(yè)，根據(jù)作業(yè)量，安排每天的任務(wù)，一般上午寫作業(yè)，下午看課外書，晚上彈一個小時鋼琴。第二周，預(yù)習五年級上冊的語文、數(shù)學和英語，并完成自己買的練習試卷，各科目一套，也是上午寫，下午看課外書，晚上彈琴，也是根據(jù)量每天自己安排做多少頁。要求兩周內(nèi)完成。
暑假第四周，開始訂正錯題，總結(jié)歸納自己做過的題目，并且看五年級上冊的語文、數(shù)學和英語課本，把書看透。也是每天自己安排量。8月份，暑假班開始，周一到周六，全天上午奧數(shù)，下午語文，全天待在輔導(dǎo)班，要求當天完成輔導(dǎo)班老師布置的作業(yè)。
以上是整個暑假的安排，同時，7月23號到8月4號，連續(xù)每晚有一個半小時的羽毛球集訓，周三上午兩個小時的英語校外輔導(dǎo)班，（7月8號到8月12號）每個周日上午是英語校外輔導(dǎo)班和下午跆拳道課，這個是常規(guī)的，不算暑假班，同時還有周二和周四晚上的鋼琴課和聲樂課，也是常規(guī)的，不算暑假班。
以上就是我女兒的暑假安排，希望能幫助您解惑?。?/p>
我家孩子也是開學要上五年級，因為疫情的原因，這個假期也不外出旅游。目前她是做題+閱讀。
放暑假一周后，我是帶孩子去書店買了兩本五年級的數(shù)學練習冊，她自己先預(yù)習做題，后面的答案比較詳細，做完以后自己可以用紅筆改，有時不明白的地方問問我。
語文沒有刷題，個人覺得沒必要。假期課外閱讀是《寄小讀者》《黑焰》《羚羊木雕》，上學期看過的《小英雄雨來》《青銅葵花》《鼴鼠的月亮河》《寶葫蘆的秘密》這幾本書做讀書筆記，思維導(dǎo)圖。另外推薦《給中國孩子的地理書》劉興詩的，挺適合假期讀。
你家的孩子如果做做題，看看書，再有一兩個藝術(shù)類的特長班，夏日長，晚飯后和小朋友玩玩，一天時間也是滿滿當當?shù)?。個人想法，希望可以幫到您。
有針對性的做題或者讀書啊。
1.先看有沒有短板。寫字是否工整又快速；老師講課是否都能聽懂，是否專注聽講；做題是否準確快速，難題是否有思考思路；語文閱讀作文古文是否有弱項；英語單詞語法課文聽力是否都能做對。
假期首先是查缺補漏，針對弱項先補好了，不要越差越聽不懂，越聽不懂越差的惡循環(huán)。
2.再看特長怎么發(fā)揮。樂器美術(shù)體育的特長學習要堅持，考級的，進段的，假期該學的學了。學習上你是邏輯思維好，還是語言表達好？是喜歡閱讀還是語言學的好。邏輯思維好的練奧數(shù)；語言表達好的多閱讀，練作文；英語好的，可以自己深入學。總之，從小加強特長，以后就是專業(yè)。
一二年級不分上下， 三四年級兩極分化，五六年級天上地下。孩子小學階段，這句話特別流行。
很多家長為提高孩子成績，讓孩子刷題，短期內(nèi)可能感覺效果明顯，但長遠來講，特別對小學階段的孩子來說，弊處多多。
讓孩子盲目地刷題，很多時侯，其實只是在大量地重復(fù)已有的邏輯和思維模式，鞏固的只是學生的“已有能力”，“基礎(chǔ)知識能力”，“計算能力”，而邏輯能力和抽象能力，在這種“刷題”方式下，并沒有真正得到培養(yǎng)和鍛煉，更不要說提高。
如果說中學生刷題還能接受，小學生正是培養(yǎng)他們思維習慣和善于思考的能力時候，這時候開始不求甚解的大量刷題，容易讓孩子思維固化。
可以有選擇性有針對性目的性的做一些題，掌握這類型題的訣竅，能邏輯清晰的思考出解決辦法；能夠舉一反三，觸類旁通。
不要刷題，利用刷題的時間，多讓孩子讀本課外書，復(fù)習舊知，預(yù)習新知！
馬上就要開學了，你孩子的暑假作業(yè)完成了嗎？家長和老師都怎么看待暑假作業(yè)？
看到這個問題就想起一句話“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”。很多家長都害怕輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，本以為孩子放暑假了，終于可以稍微輕松一下了，沒想到，還有一堆堆暑假作業(yè)等著父母陪孩子完成。
記得以前上班的時候，老板的兒子放暑假，沒事他媽媽喊他寫作業(yè)孩子總是拖拖拉拉，說晚上寫，結(jié)果晚上又去游泳了，回來又玩了下手機，又很晚了。
第二天他，媽媽又念念叨叨的說，昨天說寫的，昨天沒寫，今天總要寫了吧，結(jié)果她兒子還是說：晚上一定寫，到了晚上確實寫了，可是磨磨唧唧的寫了幾題就去睡覺了，就這樣大半個暑假，都在他媽媽的念叨下度過的。
暑假孩子寫作業(yè)的常見現(xiàn)象
拖拉。大多孩子都以為暑假時間很長，沒那么快過完，于是都會拖拖拉拉的寫作業(yè)，玩著玩著時間就過去了，馬上就要開學了，發(fā)現(xiàn)還有很多作業(yè)沒有寫完。心理又擔心去學校會挨老師批評，如果家長沒有監(jiān)督的，孩子就會亂寫一通，只要填滿就好了。
注意力不集中。感覺一天都在寫作業(yè)，但是心早已飛到“九霄云外”了，注意力不集中，坐那里再久也寫不了幾題，可能還是錯的。
隨便寫反正老師也不檢查。孩子耍小聰明的本事還是有的，暑假作業(yè)那么多，大多老師都是隨便翻翻檢查一下，看到寫完就算過了，對錯，老師沒法看那么仔細。
家長如何幫助孩子規(guī)劃完成暑假作業(yè)？
①制定學習計劃
當孩子放假了，家長就要和孩子一起制定一個學習計劃，安排每天孩子需要完成什么任務(wù)，做完了任務(wù)才有空余的時間去做孩子想做的事情。
有些孩子不會聽從父母的，這時候可以制定一個獎懲對等的計劃，完成多少有獎勵，相反沒有完成就要接受懲罰，合理制定，讓孩子像玩游戲一樣把作業(yè)完成，這樣既不會讓孩子到暑假最后幾天一次性寫那么多作業(yè)，孩子也不會感覺學習任務(wù)很重，分配下去慢慢完成。
②營造一個良好的學習環(huán)境
孩子寫作業(yè)的時候，家長可以陪同在旁邊安靜的看書，但是不要對孩子的作業(yè)指指點點，等孩子做完作業(yè)之后，再幫孩子檢查，錯了再修改，如果孩子錯了一題父母就急忙指出錯誤，既打斷了孩子的思路，又讓孩子覺得很煩，怎么又錯了，真的不想寫了。
給孩子一個安靜的學習環(huán)境，孩子寫作業(yè)的思路也會更順一些。
我是飯飯媽一個集“十八般武藝”于一身的媽媽，在育兒的道路上摸索出了各種育兒心得，也有了一套自己的帶娃技巧，如果你在育兒過程中遇到的任何問題，歡迎隨時和我一起探討一起解決，臨走時別忘了關(guān)注我喲，么么噠。
到此，以上就是小編對于十道奧數(shù)題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于十道奧數(shù)題的3點解答對大家有用。