一年級奧數(shù)補(bǔ)習(xí)，一年級奧數(shù)數(shù)學(xué)
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于一年級奧數(shù)補(bǔ)習(xí)的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹一年級奧數(shù)補(bǔ)習(xí)的解答，讓我們一起看看吧。
小學(xué)一年級奧數(shù)用什么教材最好？
如果基礎(chǔ)不是很好，建議使用《從課本到奧數(shù)》 ，華東師大出的。這套書緊貼課堂教學(xué)進(jìn)度，從每一課時(shí)中選取典型的、中等偏難的問題，進(jìn)行講解和訓(xùn)練，能使學(xué)生熟練掌握課本知識。同時(shí)，由淺入深，逐步過渡到競賽的相關(guān)內(nèi)容，從競賽中的中低難度問題切入，快速達(dá)到競賽入門。
如果基礎(chǔ)不錯(cuò)，可以用那套藍(lán)色封面的《奧數(shù)教程》 ，這書很經(jīng)典。
一年級奧數(shù)課外練習(xí)題買哪種好？
一年級奧數(shù)課外練習(xí)題買：
買金牌奧數(shù)《舉一反三》,非常棒的書,每大類題目分5種例題,例題有思路導(dǎo)航,每道例題配三條習(xí)題, 還有就是《提高班》,不太深,接近奧數(shù)又接近基礎(chǔ),分三種：基礎(chǔ)訓(xùn)練營、拓展訓(xùn)練營、創(chuàng)新訓(xùn)練營.
我覺得還是不要個(gè)給孩子太大的壓力了.有些題的話可以在網(wǎng)上下載,可以給孩子報(bào)奧數(shù)班,練習(xí)冊的話,《同步奧數(shù)培優(yōu)》、《尖子生題庫》和《舉一反三》都不錯(cuò),看你自己.
我是一名快要升入初中的小學(xué)六年級的學(xué)生的家長。在剛剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)候，我認(rèn)為要讓小朋友適應(yīng)，不要給他太大的壓力，我建議您在孩子三年級時(shí)再來讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)。不過您要真的想讓孩子學(xué)習(xí)的話，我建議您用《舉一反三》。它有1~6年級的所有教材，分A,B兩冊（每個(gè)年級都有）我的孩子就一直在用。
陜西人民教育出版社的《舉一反三》很不錯(cuò)。
A版和B版結(jié)合起來使用更好。A版是講解，B版是練題。當(dāng)然A版里面也有少量題目，如果覺得題目不夠，再去買B版。
廣州出版社也有《舉一反三》，這個(gè)難度比較大，每章5小節(jié)，每節(jié)一講解，三題目練習(xí)。
一年級奧數(shù)教材什么好？
如果是自學(xué)的話，個(gè)人建議選擇教材“舉一反三”。教材體系很清楚，每一周一個(gè)奧數(shù)知識點(diǎn)，從舉例分析到完成習(xí)題，一周的時(shí)間也正好，可以從學(xué)習(xí)到鞏固。
另外還配有專門配套的習(xí)題冊，習(xí)題冊答案也不是就一個(gè)數(shù)字，有解題思路，適合家長在家教學(xué)。
我們這很多人以前用的是舉一反三，我們機(jī)構(gòu)引進(jìn)的是學(xué)而思魔法課堂，覺得比舉一反三簡單，另外這種機(jī)構(gòu)研發(fā)的教材就是比較系統(tǒng)一些，學(xué)的，教的課后練的簡單的拔高的，教材全都獨(dú)立分開，還是比較系統(tǒng)的。
一年級可以開始學(xué)奧數(shù)嗎？
可以。是否學(xué)習(xí)奧數(shù)取決于孩子本身。一年級的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級的時(shí)候培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步，這個(gè)階段孩子需要積累的是簡單的運(yùn)算知識和規(guī)律、簡單圖形的認(rèn)識和分析能力、簡單的邏輯推理能力。
對于數(shù)學(xué)而言，學(xué)生能夠?qū)W好課堂上的知識即可。但如果孩子對于數(shù)學(xué)有濃厚的興趣并且學(xué)習(xí)能力超前，可以根據(jù)孩子能力提前學(xué)習(xí)第二學(xué)期內(nèi)容或者學(xué)習(xí)奧數(shù)。
一年級奧數(shù)學(xué)習(xí)方法？
1、激發(fā)興趣
興趣是孩子學(xué)習(xí)的動力，尤其是一年級的小孩。所以家長一定要幫助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，比如數(shù)字游戲、火柴棍擺圖等等。
2、學(xué)會質(zhì)疑
針對一年級的學(xué)生，可從模仿開始，教師要注意質(zhì)疑的“言傳身教”，教給學(xué)生可以在哪兒找疑點(diǎn)。一般來說，質(zhì)疑可以發(fā)生在新舊知識的銜接處、學(xué)習(xí)過程的困惑處、法則規(guī)律的結(jié)論處、教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)處，概念的形成過程中、解題思路的分析過程中、動手操作的實(shí)踐中;還要讓學(xué)生學(xué)會變換角度，提出問題。
3、多實(shí)踐
一年級學(xué)生的思維正處在具體形象思維向抽象思維、邏輯思維發(fā)展的過渡階段，因此小學(xué)一年級奧數(shù)教育必須重視培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、動口的良好習(xí)慣，使學(xué)生通過看一看、摸一摸、拼一拼、擺一擺、講一講來獲取新知。
4、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
完成作業(yè)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。要求學(xué)生從小就養(yǎng)成：
(1)規(guī)范書寫，保持書寫清潔的習(xí)慣。作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號的書寫都要規(guī)范。
(2)良好的行為習(xí)慣。要獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)，不要跟別人對算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè)。
(3)認(rèn)真審題，仔細(xì)運(yùn)算的習(xí)慣。
(4)驗(yàn)算的習(xí)慣
到此，以上就是小編對于一年級奧數(shù)補(bǔ)習(xí)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于一年級奧數(shù)補(bǔ)習(xí)的5點(diǎn)解答對大家有用。