小學二年級上冊奧數(shù)，小學二年級上冊奧數(shù)題

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小學二年級上冊奧數(shù)的問題，于是小編就整理了2個相關介紹小學二年級上冊奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

孩子二年級上三年級奧數(shù)輔導班，成績還可以，但還是被老師當眾批評，我該怎么辦？

輔導班老師，會讓學生退出？輔導學校校長（老板）知道輔導老師這么說能高興?。窟€不把這老師開除了？“我們是交了錢的啊！”我家孩子，上小學二年級時候，有輔導機構老師建議上三年級奧數(shù)，說是孩子已經(jīng)具備這能力。只是我感覺孩子還小，孩子又貪玩，沒帶去上。一般老師都是盼著學生來學。也許你們那個輔導機構牛，不愁生源吧？

我是過來人，我給你準確回答這個問題：

一、數(shù)學奧林匹克一定要上，上與不上到了初高中就明顯成績不一樣。一定要上。上過的學生一直成績都很好。

二、關于班級，二年級和三年級對于孩子來講沒有一點影響，有的孩子聰明可以連跳兩級都沒有問題，何況是跳一級？讓孩子繼續(xù)上三年級。

三、在不在這個班繼續(xù)上，關鍵看現(xiàn)在這個老師的教學水平，如果老師水平高，可以繼續(xù)動員孩子上，如果老師水平低，就果斷換個地方上，但是，一定不能半途而廢，一定要繼續(xù)上。

四、如果孩子還有空余時間，除上數(shù)學外，也要上語文、外語奧林匹克班，防止孩子今后只注重數(shù)學，防止偏科。

五、孩子還小，有些老師不知道教育孩子的方法，家長千萬不要與老師爭論，這樣老師會更加對孩子有抵觸，一定要與老師和氣溝通，讓老師喜歡自己的孩子。

六、孩子與老師實在無法溝通，產(chǎn)生的抵觸無法解決時，家長需要換老師或換更好的地方。需要重點提醒，在教育孩子上一定不要怕投入，孩子小時候投入很小，今后到初高中、大學投入就會很小，家長要明白這個道理。

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不了解家長的深層次心理，也不了解孩子的真實智力發(fā)展水平。但就家長自己所說的，孩子以二年級的年齡在三年級奧數(shù)班里處于中等水平（我對還可以的理解），我覺得還是退出來好。如果孩子確實智力超常的話，我預計孩子通過自學以及家長的點撥，是能夠拿下三年級奧數(shù)的優(yōu)秀水平的，到時候，拿了三年級競賽的獲獎證書再去找個輔導班也為時不晚。

奧數(shù)是奧林匹克數(shù)學競賽的簡稱，不是學習數(shù)學的方法。幾悟閣真不明白家長要孩子學什么奧數(shù)，已知兩數(shù)的和與差，和加差的和的一半是大數(shù)，和減差的差的一半是小數(shù)…背過它吧，見這樣的題就這樣干！讓小學一二年級的小屁孩硬記這樣的公式真的好么？還不如直接學二元一次方程組，你孩子也明白的話，恭喜你，你兒是個天才！

這要看孩子對課程的接受程度，是否肯學感興趣，家長多溝通了解。老師當眾說學生不妥，可能會使孩子的自尊心受損。應注意方式方法，先與學生和家長進行溝通。當眾說，或者責備訓斥學生，不利于孩子的心靈健康和成長發(fā)展。

二三年級的孩子上英語，奧數(shù)輔導班，你怎么看，有必要嗎？

我自己也做小學輔導，對于小學生我認為大多數(shù)孩子不需要上課外班，但是有兩種孩子還是有必要的。

首先一種是課內(nèi)知識掌握不好的孩子。在如今小學生成績大面積都在90分以上的情況下，如果孩子成績總在及格邊緣，甚至不及格，那么就要考慮補課了。

另外一種是學有余力的孩子，課內(nèi)知識掌握很好，小學各科成績始終保持在95分以上，這些孩子一般好奇心強，學習能力強，這樣的孩子適當參加一些奧數(shù)和英語的輔導班，可以拓展孩子的思維和知識面，能有效促進孩子課內(nèi)學習，并為以后的學習打下良好的基礎。

對于大多數(shù)中游晃悠的孩子，是否參加輔導班主要取決于孩子和家長的意愿，尤其是家長自己的心態(tài)和規(guī)劃，但是能做到淡然處之，不跟風、不焦慮的家長恐怕還是少數(shù)。

我自己做輔導，并不算很成功，因為我不會營銷，很多原本焦慮的家長跟我聊過后，反而不焦慮了，哈哈[害羞]

到此，以上就是小編對于小學二年級上冊奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關于小學二年級上冊奧數(shù)的2點解答對大家有用。