五年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽題，五年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽題及答案

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于五年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽題的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹五年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽題的解答，讓我們一起看看吧。

五年級(jí)奧數(shù)題，老師出的，哪位幫忙?。?/h3>

59個(gè)蘋(píng)果平均分給幾個(gè)小朋友結(jié)果還剩下3個(gè)蘋(píng)果，說(shuō)明小朋友的數(shù)據(jù)量大于3；

31個(gè)梨平均分配給同樣數(shù)量的小朋友結(jié)果還剩下1個(gè)梨，也就是小朋友分到了30個(gè)梨，說(shuō)明小朋友的數(shù)量可以被30整除；

68個(gè)橘子平均分類(lèi)同樣數(shù)量的小朋友結(jié)果還差一個(gè)，說(shuō)明69個(gè)橘子可以均分，也就是小朋友的數(shù)量可以被69整除。

30的質(zhì)因數(shù)分解是：30=2*3*5

69的質(zhì)因數(shù)分解是：69=3*23

既然小朋友的數(shù)量同時(shí)可被30和69整除，那么下朋友的數(shù)量的最大值進(jìn)行質(zhì)因是分解就是30和69的公有質(zhì)因數(shù)，即小朋友的數(shù)量的最大值是3

由于說(shuō)明小朋友的數(shù)據(jù)量大于3。因此：本題無(wú)解

小學(xué)五年級(jí)如何參加奧數(shù)競(jìng)賽？

小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生想要參加奧數(shù)競(jìng)賽，首先要了解比賽的報(bào)名條件和報(bào)名時(shí)間。通常來(lái)說(shuō)，學(xué)校會(huì)提供相關(guān)信息和報(bào)名渠道，但也可以通過(guò)網(wǎng)上搜索或咨詢(xún)當(dāng)?shù)氐膴W數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲取報(bào)名信息。在報(bào)名的同時(shí)，需要認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，多做奧數(shù)練習(xí)題，提高自己的數(shù)學(xué)水平。參加奧數(shù)競(jìng)賽需要付出很多努力和時(shí)間，但也會(huì)為學(xué)生帶來(lái)寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成就感。希望對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生參加奧數(shù)競(jìng)賽有所幫助。

五年級(jí)奧數(shù)類(lèi)型？

小學(xué)的奧數(shù)題型分種以下幾種：

（一）數(shù)字謎題

包括找規(guī)律、橫式謎、豎式謎、數(shù)陣、數(shù)字謎等

（二）整數(shù)問(wèn)題

包括四則運(yùn)算、奇數(shù)與偶數(shù)、整數(shù)倍數(shù)及余數(shù)等

（三）小數(shù)與分?jǐn)?shù)

包括小數(shù)與分?jǐn)?shù)、最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)、循環(huán)小數(shù)與分?jǐn)?shù)等

（四）圖形問(wèn)題

包括圖形的計(jì)數(shù)、圖形的計(jì)量、圖形的變換、立體圖形等

（五）應(yīng)用題

包括行程問(wèn)題、雞兔同籠問(wèn)題、盈虧問(wèn)題、年齡問(wèn)題、植樹(shù)問(wèn)題、時(shí)鐘問(wèn)題、還原問(wèn)題、牛吃草問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題等

（六）其它問(wèn)題

包括排列組合、邏輯問(wèn)題、抽屜問(wèn)題等

奧數(shù)分15種類(lèi)型

1.和差倍問(wèn)題

2.年齡問(wèn)題的基本特征

3.歸一問(wèn)題的基本特點(diǎn)

4.植樹(shù)問(wèn)題

5.雞兔同籠問(wèn)題

6.盈虧問(wèn)題

7.牛吃草問(wèn)題

8.周期循環(huán)與數(shù)表規(guī)律

9.平均數(shù)

10.抽屜原理

11.定義新運(yùn)算

12.數(shù)列求和

13二進(jìn)制及其應(yīng)用

14.加法乘法原理和幾何計(jì)數(shù)

15.質(zhì)數(shù)與合數(shù)

1. 奧數(shù)類(lèi)型是數(shù)學(xué)競(jìng)賽類(lèi)型之一。
2. 奧數(shù)是指奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，主要涉及數(shù)論、代數(shù)、幾何和組合數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的問(wèn)題。
它要求學(xué)生具備較高的數(shù)學(xué)思維能力和解題技巧，需要進(jìn)行大量的練習(xí)和思考。
3. 奧數(shù)的包括了數(shù)學(xué)的深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用，可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。
同時(shí)，奧數(shù)也為學(xué)生提供了參加各類(lèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，拓寬了他們的數(shù)學(xué)視野和發(fā)展空間。

給我一篇小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言？

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　早上好！

　　瑟瑟寒風(fēng)徜徉在天際，仿佛是上帝傳來(lái)的笑聲。在鮮艷的五星紅旗下，在莊嚴(yán)凝重的國(guó)歌聲中，在辛勤的園丁、莘莘學(xué)子的注視里，我代表全體初四數(shù)學(xué)竟賽成員向大家宣布一個(gè)好消息：在剛剛結(jié)束的全省初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校取得了驕人的成績(jī)：我校成績(jī)名列我市第一！全市競(jìng)賽個(gè)人前七名均出自我校！我們也得到了這次來(lái)之不易的升旗機(jī)會(huì)，親手將鮮艷的五星紅旗冉冉升起，這一切讓我們感到無(wú)比驕傲與自豪！

　　沒(méi)有人隨隨便便就成功。在成績(jī)的背后，凝結(jié)了同學(xué)們的努力，更有老師們的辛勤教誨。在這閃亮的成績(jī)背后，是全體輔導(dǎo)老師，苦口婆心的督促、勸導(dǎo)；是全體輔導(dǎo)老師，循循善誘的巧妙指導(dǎo)；是全體輔導(dǎo)老師，深夜中專(zhuān)心解題、細(xì)心備課的明燈；是全體輔導(dǎo)老師，犧牲了的無(wú)數(shù)的休息時(shí)間……

　　在參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué)中，不乏天資聰穎，思維敏捷，但這驕人成績(jī)的取得，豈是一朝一夕所能成就？看似“談笑間檣擼灰飛煙滅”般簡(jiǎn)短的考場(chǎng)上的兩個(gè)小時(shí)，卻融入了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”似的毅力，凝結(jié)了勢(shì)撼山河般的汗水，淘盡了師生情，洋溢著成竹在胸的自信。

　　過(guò)去的努力，換來(lái)了今天的成績(jī)。我們的成績(jī)，證明了我們的實(shí)力，證明了我們的學(xué)校、我們的老師、我們的教育水平無(wú)懈可擊！

　　我們的成績(jī)，也更加堅(jiān)定了我們的信心！在這里，我謹(jǐn)代表所有參賽同學(xué)，向所有為這次競(jìng)賽付出心血的各位老師道一聲：老師，您們辛苦了！我們一定不辜負(fù)您們的期望，加倍努力，在國(guó)賽中再奪佳績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩！

到此，以上就是小編對(duì)于五年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于五年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽題的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。