一年級下學(xué)期奧數(shù)，一年級下學(xué)期奧數(shù)題100道
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于一年級下學(xué)期奧數(shù)的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹一年級下學(xué)期奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
誰有小學(xué)一年級的奧數(shù)題，給我一個(gè)？
奧數(shù)題 1.樓層 小宏與爸爸一起上樓，小宏走得慢，爸爸走得快，小宏上了1層時(shí)，爸爸已上了2層，問小宏上到3樓時(shí)，爸爸上到幾樓? 2.分水果 一個(gè)小組有10個(gè)人，7個(gè)人愛吃香蕉，5個(gè)人愛吃蘋果，問既愛吃香蕉又愛吃蘋果的有幾個(gè)人? 3.小鴨子 說稀奇，道稀奇，鴨子隊(duì)里有只雞，正著數(shù)，它第6，倒著數(shù)，它第7，小鴨一共有幾只? 4.找規(guī)律填數(shù)： ① 5、7、9、11、13、（ ） ②0、1、1、2、3、5、8、（ ） 5.按要求填數(shù)： 36、12、45、7、35、23、60、55 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 13、24、15、7、61、25、14、8 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 6.有一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)為是9十位是4，這個(gè)兩位數(shù)是（ ） 7.有14小朋友排成一隊(duì)，從左往右數(shù)紅紅排在第4位，從右向左數(shù)明明也是排在第4位，那么紅紅和明明兩人之間有多少人？ 8.最小三位數(shù)的是（ ）最大的三位數(shù)是（ ）。
小學(xué)一年級奧數(shù)題2.5.8.9.14.13后面二個(gè)數(shù)是多少？
題目：
2、5、8、9、14、13、（ ）、（ ）
經(jīng)觀察，不是常見的等差數(shù)列，也不是等比數(shù)列。對于一年級孩子來說比較難。好在他們能區(qū)別單數(shù)與雙數(shù)。
引導(dǎo)學(xué)生把原數(shù)列按奇數(shù)項(xiàng)和雙數(shù)項(xiàng)折成兩列：①，把第1項(xiàng)、第3項(xiàng)、第5項(xiàng)，第7項(xiàng)組成1個(gè)新數(shù)列：2、8、14、（ ）。這是一個(gè)等差數(shù)列（后項(xiàng)比前項(xiàng)大6。）括號中的數(shù)：14十6=20。
②把第2項(xiàng)、第4項(xiàng)、第6項(xiàng)組成另一數(shù)列：8、9、13、（ ）。這也是一個(gè)等差數(shù)列。括號中的數(shù)：13十4=17。
答：2、5、8、9、14、13后面兩個(gè)數(shù)是20和17。
一年級的學(xué)生可以學(xué)奧數(shù)嗎？
可以學(xué)
就孩子的學(xué)習(xí)能力而言，學(xué)習(xí)奧數(shù)可以鍛煉孩子的觀察力、注意力、思維能力、創(chuàng)新能力和計(jì)算能力。這些學(xué)習(xí)能力的提高與其他科目在學(xué)習(xí)過程中所用腦產(chǎn)生途徑和效果是不一樣的。也是不能通過學(xué)習(xí)其他科目來彌補(bǔ)的。
一年級有必要做奧數(shù)嗎？
這就要看學(xué)生本身的情況，本來小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)對孩子來說就是比較困難的，如果這個(gè)時(shí)候再學(xué)一些奧數(shù)之類的東西，我覺得不可思議，如果孩子聰明絕頂，那是可以學(xué)點(diǎn)課外其他的奧數(shù)之類的知識，現(xiàn)在大多數(shù)孩子還處于剛剛加入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，所以我認(rèn)為一年級沒有必要必須學(xué)奧數(shù)。
從小學(xué)一年級開始學(xué)奧數(shù)可以嗎？
現(xiàn)在的家長越來越早開始重視孩子的學(xué)習(xí)了，奧數(shù)也成了很多孩子的必修課，那么一年級的孩子可以開始學(xué)習(xí)奧數(shù)了嗎？個(gè)人感覺有點(diǎn)早，畢竟孩子才剛剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所掌握的數(shù)學(xué)知識和技能比較少，缺乏學(xué)習(xí)奧數(shù)的一定條件。當(dāng)然如果家長想要早些開始對孩子做一培養(yǎng)和鍛煉，可以開始進(jìn)行一些簡單的奧數(shù)啟蒙訓(xùn)練，從最簡單和最基礎(chǔ)的開始，可以堅(jiān)持每天都去做一些練習(xí)，但每次內(nèi)容盡可能少，不要給孩子過大的壓力，否則會讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭倦心理，反而不利于學(xué)習(xí)和發(fā)展。
一年級的學(xué)生想要在數(shù)學(xué)方面有所提升和培養(yǎng)，首先去抓基礎(chǔ)計(jì)算，一年級的學(xué)生主要加減加減運(yùn)算，可以堅(jiān)持每天給孩子做基礎(chǔ)的加減運(yùn)算題目，20以內(nèi)的加減運(yùn)算是整個(gè)小學(xué)運(yùn)算的基礎(chǔ)，必須要堅(jiān)持不斷練習(xí)來提升熟練度，爭取能見到題目就能立即得出答案；20以內(nèi)的運(yùn)算熟悉之后可以嘗試開始100以內(nèi)的加減運(yùn)算，剛開始可以讓孩子列豎式計(jì)算，當(dāng)熟練度上來之后可以教孩子口算或心算，可以提升運(yùn)算的速度。運(yùn)算練習(xí)對孩子的注意力、思維力等綜合能力的提升都有幫助，一般來說，運(yùn)算能力比較好的孩子，數(shù)學(xué)一般都不會差。
除過運(yùn)算，如果家長有時(shí)間和能力，可以帶著孩子一起做一些奧數(shù)啟蒙練習(xí)，比如說給一組數(shù)字觀察數(shù)字的規(guī)律并按照規(guī)律來繼續(xù)寫數(shù)，這有助于孩子觀察力、應(yīng)變力、判斷力的提升，觀察能力對思維能力的發(fā)展和提升具有很大的幫助。
還有很多類似的奧數(shù)啟蒙訓(xùn)練比如說數(shù)圖形，訓(xùn)練孩子的思維的有序性；簡單推理，訓(xùn)練孩子的邏輯思維和分析能力；數(shù)字謎，訓(xùn)練孩子的逆向思維能力等等，家長可以去書店買一些相關(guān)的書籍平時(shí)自己先去學(xué)習(xí)，然后帶著孩子一起來學(xué)習(xí)和研究，像從課本到奧數(shù)和舉一反三都是不錯(cuò)的資料，家長可以買回來學(xué)習(xí)。在剛開始做啟蒙訓(xùn)練時(shí)一定要注意節(jié)奏，不可太快，注意方法，要有耐心，不能以成年人的思維和理解能力去判斷和要求孩子，給孩子以正確的引導(dǎo)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
到此，以上就是小編對于一年級下學(xué)期奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于一年級下學(xué)期奧數(shù)的5點(diǎn)解答對大家有用。