數(shù)學(xué)奧數(shù)題二年級(jí)下冊(cè)，數(shù)學(xué)奧數(shù)題二年級(jí)下冊(cè)有答案

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于數(shù)學(xué)奧數(shù)題二年級(jí)下冊(cè)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹數(shù)學(xué)奧數(shù)題二年級(jí)下冊(cè)的解答，讓我們一起看看吧。

六年級(jí)奧數(shù)題，某次數(shù)學(xué)競(jìng)賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，已知：（1）甲、乙兩校獲一等獎(jiǎng)人數(shù)比為1:2，但它們？

（1）甲、乙兩校獲一等獎(jiǎng)人數(shù)比為1:2，但它們 一等獎(jiǎng)人數(shù)占各自獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù)之比為2:5，假設(shè)甲校一等獎(jiǎng)人數(shù)為1人（也可以設(shè)x，只要保持甲乙的比例始終就是對(duì)的），那么乙校一等獎(jiǎng)就是2人，甲乙兩校獲獎(jiǎng)總數(shù)分別為甲、乙，那么就有1/甲：2/乙=2:5，得到甲乙兩校獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)之比為5:4。（2）甲、乙兩校獲二等獎(jiǎng)人數(shù)占兩校獲獎(jiǎng)人數(shù)總和的25%，其中乙校是甲校的3.5倍，設(shè)甲?；蚨泉?jiǎng)的人數(shù)為甲，那么乙校二等獎(jiǎng)的人數(shù)就為3.5甲，那么就有：（甲+3.5甲）/兩校獲獎(jiǎng)總數(shù)=1/4（25%），得到甲=1/18兩校獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)，乙=3.5/18兩校獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)。也就是說(shuō)甲校獲得二等獎(jiǎng)人數(shù)是兩校獲獎(jiǎng)人數(shù)總和的1/18，乙校二等獎(jiǎng)?wù)純尚？倲?shù)的3.5/18。而甲乙兩校獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)之比為5:4，假設(shè)甲校獲獎(jiǎng)總數(shù)有10人，那乙校就是8人，甲校二等獎(jiǎng)人數(shù)就是1人，那甲校二等獎(jiǎng)人數(shù)占本校獲獎(jiǎng)總數(shù)的1/10，乙校二等獎(jiǎng)?wù)急拘？倲?shù)的3.5/8.（3）甲校三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)占該校獲獎(jiǎng)人數(shù)的80%，那一二等獎(jiǎng)總數(shù)就是20%?，F(xiàn)在我們接著第二步的假設(shè)，也就是說(shuō)假設(shè)甲校獲獎(jiǎng)總數(shù)有10人，那乙校就是8人，甲校二等獎(jiǎng)人數(shù)就是1人，按照比例，三等獎(jiǎng)就是8人，一等獎(jiǎng)為10-1-8=1人，乙校的二等獎(jiǎng)為3.5人，一等獎(jiǎng)為2人（甲、乙兩校獲一等獎(jiǎng)人數(shù)比為1:2），那三等獎(jiǎng)的人數(shù)就為8-3.5-2=2.5，三等獎(jiǎng)人數(shù)占本校獲獎(jiǎng)總數(shù)的百分比就為：2.5/8×100%=31.25%。

小學(xué)2年級(jí)學(xué)奧數(shù)有沒(méi)有好處？

好處

1、奧數(shù)可以開(kāi)闊小學(xué)生的思維。

2、奧數(shù)可以激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，更容易讓學(xué)生體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信。

3、培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，給予小學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的最大空間。

壞處：

1、很多家長(zhǎng)并不知道孩子是否喜歡學(xué)奧數(shù)，以至于小學(xué)生只能硬著頭皮學(xué)，反而容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，厭惡數(shù)學(xué)，厭惡奧數(shù)。

2、家長(zhǎng)為孩子報(bào)太多的課程學(xué)習(xí)班，結(jié)果孩子每天都在各種補(bǔ)習(xí)班穿梭，使學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，影響孩子正常學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)發(fā)育。

有好處的。小學(xué)2年級(jí)學(xué)奧數(shù)是很有好處的。奧數(shù)中還涉及到了一些復(fù)雜的計(jì)算和推理，需要不斷地練習(xí)和鞏固才能夠提高自己的計(jì)算能力和思維能力。

另外，由于奧數(shù)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)比較多，需要不斷地拓展自己的知識(shí)面，才能夠更好地理解和掌握奧數(shù)知識(shí)

     根據(jù)孩子自己的情況決定.小孩子如果能在奧數(shù)上有興趣,他會(huì)通過(guò)自己的努力獲得更多的自信.當(dāng)然,他現(xiàn)在還小,不應(yīng)該把他壓在奧數(shù)上,他會(huì)覺(jué)得很累.他現(xiàn)在應(yīng)該有個(gè)快樂(lè)的童年.主要培養(yǎng)他很多習(xí)慣和能力就好了.奧數(shù)很多時(shí)候只是把以后要學(xué)的知識(shí)提前了,沒(méi)有什么太大的作用.主要的還是看你的小孩.

初中奧數(shù)？

1）沒(méi)有

（2）初中和高中課本沒(méi)有奧數(shù)。 奧數(shù)一般指國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽,國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽是匈牙利數(shù)學(xué)界為紀(jì)念數(shù)理學(xué)家厄特沃什·羅蘭于1894年組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。 20世紀(jì)上半葉,不同國(guó)家相繼組織了各級(jí)各類(lèi)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,先在學(xué)校,繼之在地區(qū),

（3）但可以從小培養(yǎng)。三年級(jí)是最好的

到此，以上就是小編對(duì)于數(shù)學(xué)奧數(shù)題二年級(jí)下冊(cè)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于數(shù)學(xué)奧數(shù)題二年級(jí)下冊(cè)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。