中國美術(shù)學院各個專業(yè)(中國美術(shù)學院各院系及專業(yè)介紹)

中國畫系

中國畫系是一個以中國畫創(chuàng)作研究為主的教學科研單位。系秉承潘天壽倡導的“巔峰意識”，以弘揚民族文化為己任，以分工教學為特色，構(gòu)建了從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的完整的現(xiàn)代中國畫教學體系；設有中國人物畫、中國山水畫和國畫、中國花鳥畫三個專業(yè)方向。

油畫系

油畫系的前身是中國美術(shù)學院成立時的西畫系。1954年，學院正式成立油畫系。長期以來，油畫系一直立足于在全球范圍內(nèi)發(fā)展的油畫藝術(shù)傳統(tǒng)。注重系統(tǒng)的基礎理論和方法體系的研究，注重油畫與中國藝術(shù)精神的融合，注重基本功與探索精神相結(jié)合的教學方法。致力于培養(yǎng)能夠從事油畫創(chuàng)作及相關(guān)教學工作的專業(yè)人才。

今天，特別是基于大繪畫時代對油畫專業(yè)藝術(shù)教育、研究和創(chuàng)作的新要求，油畫系以《技法——大繪畫時代繪畫方法論的思考與重構(gòu)》為核心研究方向并持續(xù)優(yōu)化工作室教學。積極加強油畫專業(yè)內(nèi)涵建設和專業(yè)教學一體化改革，著力構(gòu)建工作室、實驗室、研究所“三環(huán)”結(jié)構(gòu)方案。同時，圍繞油畫藝術(shù)繼承與創(chuàng)新的根本問題，從深化寫實精神、融入中國傳統(tǒng)文化等多角度，拓展油畫教學實踐、研究與創(chuàng)作的思路和方法。精神，具體表現(xiàn)繪畫。不僅聚焦繪畫本體論，更以國際視野探索油畫藝術(shù)前沿發(fā)展的高點和亮點，持續(xù)引領油畫教學、研究和創(chuàng)作實踐。大型繪畫的背景。

油畫系實行工作室制教學，現(xiàn)有歷史專題繪畫、新具象繪畫、具象表現(xiàn)繪畫、多維表現(xiàn)繪畫、綜合繪畫五個專業(yè)教學工作室，以及專業(yè)的油畫技法和材料。研究實驗室。

版畫系

中國美術(shù)學院是中國“新興木刻運動”的重要策源地。版畫系正式成立于1954年，是我國最早采用現(xiàn)代教育模式開展版畫教學和研究的專業(yè)機構(gòu)。

長期以來，版畫系始終堅持“以革命文化為源頭，以地方傳統(tǒng)為修養(yǎng)，以版畫技術(shù)為根本，以民族責任和振興重建為使命”的辦學方針。以中國精神為宗旨?！?。尤其是在當今以“后印刷”為主要專業(yè)癥狀的時代，版畫系積極關(guān)注跨學科融合的發(fā)展趨勢，強調(diào)依托多元化的文化格局和國際視野，緊緊圍繞“后印刷”版畫時代”“版畫藝術(shù)”是重點研究方向。通過版畫方法論的思考和重構(gòu)，優(yōu)化工作室教學和“三環(huán)”結(jié)構(gòu)方案，持續(xù)強化版畫實驗室國際平臺研究和建設大型繪畫學科。背景，版畫基礎研究與創(chuàng)意研究有效銜接的學科結(jié)構(gòu)，具有深厚的專業(yè)融合性和互動內(nèi)涵。培養(yǎng)具有扎實的版畫造型能力和相關(guān)基礎理論知識，以及獨立的版畫創(chuàng)作和科學研究能力的應用型、創(chuàng)意型人才。

版畫系實行工作室制教學，現(xiàn)有民族版畫、新現(xiàn)實版畫、表現(xiàn)版畫、復合版畫四個專業(yè)教學工作室。同時建有大型版畫實驗室，涵蓋平版、凹版、凸版印刷、孔版印刷、綜合印刷和傳統(tǒng)木版水印等多種專業(yè)印刷類型，并配備國際一流的專業(yè)設備。

壁畫部

壁畫系起源于中國美術(shù)學院油畫系。1981年籌建，2002年正式設立壁畫專業(yè)。2007年成立壁畫藝術(shù)系，隸屬于公共藝術(shù)學院。2015年，壁畫系調(diào)整為繪畫藝術(shù)學院。

壁畫系以工作室教學為平臺，以實驗室教學為特色，建立以方法論和實踐能力為重點的研究型實踐教學模式，培養(yǎng)一專多能的綜合應用型人才。在大型繪畫背景下，壁畫系圍繞“城市化進程中的壁畫研究與創(chuàng)作”重點研究方向，以圖像學為基礎，以現(xiàn)當代藝術(shù)成果為導向，以媒介與材料科學為基礎。積極探索公共空間的宏大敘事和紀念性繪畫表達方式；專注于實驗壁畫在現(xiàn)代建筑空間中的創(chuàng)新應用；研究壁畫創(chuàng)作的程序和制作方法；繼承東方經(jīng)典壁畫的原理和技法。振興傳統(tǒng)，創(chuàng)新形式，打造集教學、科研、社會服務于一體的學術(shù)、科研、生產(chǎn)平臺。

壁畫系現(xiàn)擁有大型紀念敘事壁畫創(chuàng)作和東方壁畫創(chuàng)作兩個專業(yè)教學工作室，以及中國傳統(tǒng)干壁畫、歐式濕壁畫、蛋彩畫、陶板壁畫、馬賽克、巖畫和實驗中心對壁畫材料媒介和技法進行層層墻雕、繪畫技法、復制與修復的研究與實踐。

綜合涂裝部

中國美術(shù)學院綜合繪畫系是國內(nèi)第一個以綜合繪畫為方向的現(xiàn)當代繪畫實驗教學系。始于1994年成立的綜合繪畫工作室，2000年工作室改為科室。2003年專業(yè)擴大，更名為綜合藝術(shù)系。2010年并入油畫系。2015年并入繪畫學院，再次更名為綜合繪畫系。

二十年來，綜合繪畫學科以“包容性、綜合創(chuàng)新”為教學主題，拓寬學科和媒介邊界，注重中西藝術(shù)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的比較研究和轉(zhuǎn)換的探索，培育了當代繪畫教學新體系。如今，綜合繪畫系將以“技法——大繪畫時代繪畫方法論的反思與重構(gòu)”為畫院核心研究方向背景，構(gòu)建綜合繪畫方法論體系，并建立工作室、研究院和綜合材料實驗室“三環(huán)”教學科研創(chuàng)作架構(gòu)，深化東方藝術(shù)精神與創(chuàng)作的融合，拓展媒介和觀念語言表達的厚度和廣度，培養(yǎng)新形勢下的綜合藝術(shù)人才跨文化、跨學科、跨維度的綜合多樣性。

書法系

書法系于1963年在全國首創(chuàng)中國畫系書法篆刻專業(yè)，2001年獨立成立院系。書法系堅持走深化弘揚傳統(tǒng)、鞏固傳統(tǒng)的學科建設道路。尋根修古，借古創(chuàng)今，重國學根基，重學術(shù)。品味，系堅持走學傳統(tǒng)弘傳統(tǒng)、固本修古、借古創(chuàng)今的道路，強調(diào)國學基礎，注重學術(shù)品位，注重文化修養(yǎng)，突出理論與實踐、基礎與個性、綜合性與專業(yè)性的關(guān)系

教學理念的結(jié)合，形成了完整的高等書法教育教學體系和鮮明的教學特色，在國內(nèi)外高等書法教育領域具有極其廣泛的影響。書法系旨在培養(yǎng)從事書法篆刻實踐和學術(shù)研究的高素質(zhì)專門人才?，F(xiàn)有書法篆刻、書法教育兩個專業(yè)。

雕塑系

中國美術(shù)學院雕塑系始建于1928年，是我國最早的雕塑教育實體。雕塑系始終秉承“中西結(jié)合、兼容并包”的辦學理念，著力營造“多元互動、和而不同”的學術(shù)氛圍。長期的教學積累和清晰的學術(shù)脈絡，奠定了深厚而扎實的學科基礎，學術(shù)成果豐富，雕塑人才眾多。被譽為我國現(xiàn)代雕塑教育的發(fā)源地，為雕塑藝術(shù)的發(fā)展做出了不可替代的貢獻。

新世紀以來，雕塑系秉承“兩端深入、繼承創(chuàng)新”的學術(shù)態(tài)度，重視專業(yè)基礎技能和開放活躍的學術(shù)思想，實行“兩階段”教學模式?；A教學和工作室教學，形成本科、碩士、博士三個專業(yè)。完整的培訓體系?，F(xiàn)有具象雕塑、跨界雕塑、木石金火雕塑、東方雕塑四個工作室；以及基礎雕塑造型（全院學習）、木石金火（陶器、小型鑄造）、綜合材料、放大制作（全院共用四個實驗室。

目前，雕塑系擁有一支結(jié)構(gòu)合理、研究方向互補、具有國際視野和開拓精神的師資隊伍。他們秉持學術(shù)品格和以人為本的教育理念，將繼續(xù)弘揚中國雕塑藝術(shù)傳承與發(fā)展的能量，以“東方主義”為新學術(shù)拓展研究，探索雕塑藝術(shù)的東方精神，構(gòu)建雕塑藝術(shù)的東方精神。教學、實驗、研究與創(chuàng)新、社會服務的方法體系。

公共空間藝術(shù)系

公共空間藝術(shù)系成立于2002年，作為國內(nèi)最早的公共藝術(shù)教學與研究機構(gòu)，旨在建立藝術(shù)與人文、造型與設計、傳統(tǒng)與當代、理論研究與創(chuàng)作融為一體的教學體系。公共空間藝術(shù)背景下的公共藝術(shù)。培養(yǎng)具有當代公共文化精神和公共空間藝術(shù)創(chuàng)作設計能力的高級人才?，F(xiàn)有公共雕塑、場所空間藝術(shù)、景觀裝置藝術(shù)、藝術(shù)工程與技術(shù)四個工作室；以及模型模具、機動裝置構(gòu)建和程序控制、虛擬藝術(shù)、光媒體和綜合媒體成像四個實驗室。

公共空間藝術(shù)系作為中國藝術(shù)教育新的優(yōu)秀專業(yè)方向，致力于中國城鄉(xiāng)人文與自然空間的東方審美精神的藝術(shù)創(chuàng)作。將繼續(xù)發(fā)揮跨界融合的學科優(yōu)勢，秉承不斷創(chuàng)新的精神，與時俱進地探索新的藝術(shù)語言和表現(xiàn)方式，引領和推動公共藝術(shù)學科的發(fā)展和職業(yè)。

纖維藝術(shù)系

纖維藝術(shù)系是在國際當代藝術(shù)背景下興起的一門新興學科。它利用獨特的纖維形式結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)語言和空間建構(gòu)方法，形成富有人文精神特征的新藝術(shù)門類，并呈現(xiàn)出多維、跨界、綜合性、先鋒性的特征。作為中國美術(shù)學院多年來創(chuàng)建的具有國際學術(shù)影響力的專業(yè)，它將不斷探索和推動纖維藝術(shù)的當代性和東方精神的藝術(shù)研究與創(chuàng)作。它還將致力于纖維藝術(shù)在公共生活和公共空間中的多樣性。藝術(shù)實踐。

纖維藝術(shù)教學引入軟雕塑和空間藝術(shù)的概念，將藝術(shù)與人文、造型與材料、傳統(tǒng)與當代、城市與空間等學術(shù)理念融入教學體系，旨在培養(yǎng)具有深厚藝術(shù)功底的學生。造型藝術(shù)并掌握纖維藝術(shù)的表達和表現(xiàn)。以融合中西藝術(shù)精神的視角，運用多種造型藝術(shù)手段進行當代藝術(shù)創(chuàng)作的綜合性藝術(shù)人才?，F(xiàn)有纖維造型藝術(shù)和纖維與空間藝術(shù)兩個工作室；以及兩個編織藝術(shù)和數(shù)字纖維實驗室。

開放媒體系

參與開源互動網(wǎng)絡環(huán)境，開發(fā)全媒體時代的創(chuàng)作能量，拓展跨媒體學院的“后藝術(shù)”版圖。

媒體表演系

面向各行各業(yè)的展覽文化和表演平臺，利用體驗空間、敘事環(huán)境、表演媒介搭建跨媒體表演的公共平臺，打造跨媒體學院的“超級藝術(shù)”前沿。

實驗藝術(shù)系

我們以當代藝術(shù)體系為基礎，用觀念驅(qū)動實驗，用藝術(shù)發(fā)展媒介，打造跨媒體學院的“新藝術(shù)”版塊。

視覺傳達設計系

自1928年國立藝術(shù)學院成立以來，該系曾隸屬于圖案系、應用藝術(shù)系、實用藝術(shù)系、工藝藝術(shù)系。視覺傳達設計系的成立，是中國美術(shù)學院設計學科指導思想的具體體現(xiàn)，也是中國美術(shù)學院適應國家改革開放和發(fā)展的需要。知識經(jīng)濟。2007年更名為平面設計系。目前平面設計系包括平面設計專業(yè)和書籍設計專業(yè)。與國家經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系日益密切，已成為社會廣泛需求的熱門專業(yè)。

染織服裝設計系

由原工藝美術(shù)系染織系發(fā)展而來，1989年增設服裝設計專業(yè)，1996年獨立為院系，是全國高校最早開設本科專業(yè)的教學科研單位之一以及染織、服裝設計碩士學位教育。系設有染織設計、服裝設計、室內(nèi)紡織設計三個專業(yè)方向。擁有縫紉、手繪、扎染蠟染、針織、梭織、編織、電腦CAD、噴墨印刷等工作室?，F(xiàn)已成為染織、服裝專業(yè)高層次人才的培養(yǎng)基地。undefined該系以“東方文化激活”為基礎，關(guān)注前沿設計的發(fā)展，以“可持續(xù)設計”和“東方本土話語”研究為基礎。加強對外交流合作，建立國際工作室，參與多元化、全球性的國際對話。圍繞“設計趨勢”，開展學士、碩士、博士學科化教學，助力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，引領國內(nèi)染織服裝教育方向。

工業(yè)設計系

工業(yè)設計專業(yè)始建于1993年，原隸屬于環(huán)境藝術(shù)系。1996年成立工業(yè)設計與陶瓷系，2002年成立工業(yè)設計系。系以面向社會需求、人文責任、后工業(yè)化三大要素為學科建設方向，以面向以新材料、新工藝、新理論、新產(chǎn)業(yè)、新領域、新問題為專業(yè)研究特色，橫跨文、理、工。三大學科培養(yǎng)工業(yè)設計和產(chǎn)品設計相關(guān)領域的設計和研究人才。目前有四個專業(yè)方向：產(chǎn)品與移動（交通設計）、產(chǎn)品與傳播（主要是交互設計）、產(chǎn)品與生活（主要是家具設計）、產(chǎn)品與休閑（主要是玩具設計）。

部門根植東方設計核心理念，立足國際視野和時代前沿，秉承“以用戶為中心”的藝術(shù)設計科學規(guī)律，以當?shù)孛篮蒙罘绞綖樵慈?，跨界協(xié)作以科技融合為手段，以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化和服務為關(guān)鍵，激活中華傳統(tǒng)文化，設計創(chuàng)意與智能制造并重，打造本土化體系我國工業(yè)設計行業(yè)的創(chuàng)新模式，建立傳統(tǒng)創(chuàng)新與技術(shù)融合相結(jié)合。以專業(yè)特色，努力塑造全球化時代中國設計的新形象。

陶瓷藝術(shù)系

2003年成立陶瓷藝術(shù)系，2007年學校院系調(diào)整。在此基礎上增設玻璃與珠寶專業(yè)。更名為陶瓷工藝美術(shù)系，隸屬于公共藝術(shù)學院。2015年，學校進行學科專業(yè)調(diào)整，手工藝術(shù)學院正式成立，開設陶瓷、玻璃、珠寶、漆藝設計等專業(yè)。專業(yè)較為齊全的實驗教學工作室，涵蓋本科和碩士兩個層次教育，重點培養(yǎng)高端人才。注重手工藝理論與創(chuàng)作的研究，建立了具有國際視野與本土人文精神全面發(fā)展的共生格局。本學科為浙江省重點學科和人文社會科學重點研究基地，與學院共享國家級實驗教學示范中心平臺。

影視系

影視系是教育部戲劇影視一級學科博士點人才培養(yǎng)基地、浙江省重點一級學科。系以中國美術(shù)學院扎實的造型藝術(shù)基礎為基礎，嫁接多學科，打造具有國際視野和東方藝術(shù)特色的現(xiàn)代影視媒體藝術(shù)教學研究與創(chuàng)新基地。該系的特點是現(xiàn)代科技文化下圖像與敘事、圖像與媒體、圖像與造型、圖像與音樂的相互嫁接與融合。它培養(yǎng)具有造型藝術(shù)優(yōu)勢的形象思維和視聽方法，具有當代人文關(guān)懷和獨立精神。培養(yǎng)具有豐富藝術(shù)理論知識、能熟練運用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)創(chuàng)作和實踐廣告片、電視片、紀錄片等的跨學科、跨專業(yè)的影視人才，構(gòu)建影視背景下的影視教學體系。美術(shù)學院。目前設有廣播電視編導（影視廣告、影視編導專業(yè)）、戲劇、影視藝術(shù)設計、錄音藝術(shù)四個專業(yè)。主要教學包括電影理論、影視技術(shù)、專業(yè)創(chuàng)作三部分。

動畫系

動畫系旨在培養(yǎng)從事動畫、漫畫插畫專業(yè)創(chuàng)意與制作的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。系在教學中強調(diào)理論與實踐相結(jié)合、藝術(shù)創(chuàng)作與產(chǎn)業(yè)需求相結(jié)合。注重培養(yǎng)學生在繪畫造型、影視語言、劇本創(chuàng)作、音樂音效等方面的藝術(shù)素質(zhì)和高水平專業(yè)能力。動畫系設有動畫、插畫、漫畫兩個專業(yè)。動畫專業(yè)是國家動畫教學研究基地、國家高等學校特色專業(yè)建設點、浙江省重點學科、省本科重點專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)，尤其在動畫專業(yè)方面具有鮮明特色。從事定格動畫的教學與創(chuàng)作，具備教育部戲劇影視一級學科碩士、博士學位授予權(quán)資格和教學條件。

網(wǎng)絡游戲系

網(wǎng)絡游戲系以網(wǎng)絡與多媒體技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)為基礎。以其學科交叉、綜合性的特點，成為我國游戲行業(yè)重要人才的培養(yǎng)基地。系擁有雄厚的師資隊伍和技術(shù)實力，為網(wǎng)絡游戲系的教學和科研搭建了創(chuàng)新的學術(shù)平臺。網(wǎng)絡游戲系設有網(wǎng)絡游戲和多媒體網(wǎng)頁設計兩個專業(yè)方向。

攝影系

攝影系成立于2002年，旨在培養(yǎng)具有扎實的攝影技術(shù)、廣闊的影像藝術(shù)創(chuàng)作視野和較為全面的攝影藝術(shù)理論，以及攝影實驗精神和攝影應用能力的創(chuàng)新型、綜合性人才。為影像媒體教育機構(gòu)、出版界、互聯(lián)網(wǎng)公司、廣告公司等單位培養(yǎng)媒體藝術(shù)策劃師、圖片編輯、教師、攝影記者和自由攝影師。以中華人文精神為核心，以數(shù)字媒體時代的影像技術(shù)為手段，依托中國美術(shù)學院豐富的藝術(shù)底蘊，著力打造一支能夠引領發(fā)展的師資隊伍和創(chuàng)作基地。中國當代攝影藝術(shù).

建筑藝術(shù)系

建筑藝術(shù)系是專門研究本土原創(chuàng)實驗建筑的教學科研單位。致力于探索當代藝術(shù)、人文思維、建筑尤其是建筑建造問題的融合，復興融合自然的本土風格和城市、建筑和器具的整體創(chuàng)造方式。同時，該系特別注重培養(yǎng)在最開放的國際交流狀態(tài)下的本土文化自覺意識，重點培養(yǎng)思想與實踐并重、個性與共性并存、創(chuàng)造人與建筑之間的和諧。它擁有一個可持續(xù)建筑實驗室。學校教育為期五年。

城市設計系

城市設計系是國內(nèi)第一個以城市設計為專業(yè)方向的新興院系。本系致力于城市建筑活動及相應的傳統(tǒng)城市學科體系的系統(tǒng)反思和重構(gòu)，構(gòu)建新的城市研究與教育體系。本系旨在培養(yǎng)具有高度社會責任感、工程技術(shù)與人文藝術(shù)雙重素質(zhì)、良好的個人修養(yǎng)和公眾審美情趣修養(yǎng)、建立有機平衡的能力的高素質(zhì)、跨越式城市規(guī)劃人才。理性、感性、藝術(shù)之間。專業(yè)人才是目標。擁有城市空間地理數(shù)字模擬實驗室。學校教育為期五年。

環(huán)境藝術(shù)系

環(huán)境藝術(shù)系起源于1984年全國最早設立的環(huán)境藝術(shù)專業(yè)，1989年成立，是一個以建筑與環(huán)境相關(guān)設計研究為主的教學科研單位。下設風景園林設計院和人居環(huán)境實驗室。本系在教學中傳承中國傳統(tǒng)人文精神，研究人與居住場所的關(guān)系，注重建筑、景觀、室內(nèi)相關(guān)學科之間的融合與互動，培養(yǎng)具有整體視野和能力的高級設計與室內(nèi)設計學生。景觀設計、室內(nèi)設計和其他方向的創(chuàng)造性思維。研究人才。

風景園林系

景觀設計系由原環(huán)境藝術(shù)系2005年設立的景觀專業(yè)發(fā)展而來，旨在培養(yǎng)具有工程技術(shù)與人文藝術(shù)雙重素質(zhì)的新型景觀規(guī)劃師、設計師。教學理念符合有機哲學和自然倫理學，鼓勵學生從傳統(tǒng)哲學、建筑學、風景園林學以及當代藝術(shù)設計理論中獲取營養(yǎng)。教學實踐以江南園林和當?shù)鼐勐錇楸尘埃⒅厝伺c自然的整體關(guān)系。抓牢。設有景觀生態(tài)實驗室。現(xiàn)有師資隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)豐富，專業(yè)建設具有國際學術(shù)視野。