奧數(shù)高中，奧數(shù)高中競(jìng)賽題
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)高中的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹奧數(shù)高中的解答，讓我們一起看看吧。
高中奧數(shù)是什么意思？
高中奧數(shù)，全稱(chēng)高中奧林匹克數(shù)學(xué)，是高中階段學(xué)生參與的一種數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。奧數(shù)題目多超出課內(nèi)知識(shí)水平，旨在通過(guò)高水平的學(xué)習(xí)和比賽，鍛煉學(xué)生的思維，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才。
高中奧數(shù)題目多具有趣味性和創(chuàng)造性，能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造力。這項(xiàng)活動(dòng)在世界上有著悠久的歷史，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題能力有著重要作用。
高中奧數(shù)學(xué)什么,高中會(huì)學(xué)到馬?應(yīng)該學(xué)嗎,謝謝？
我小學(xué)三年級(jí)我媽就逼我學(xué)奧數(shù)，學(xué)到高中，說(shuō)白了，奧數(shù)就是提前學(xué)你以后要學(xué)的知識(shí) 罷了，我進(jìn)大學(xué)還發(fā)現(xiàn)高中的奧數(shù)好多涉及大學(xué)的高等數(shù)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)等課，但是講的不全，最后還不是要系統(tǒng)學(xué)？唯一可能你們家長(zhǎng)覺(jué)得是好處的就是競(jìng)賽得獎(jiǎng)，高考加分，其實(shí)最后根本沒(méi)卵用，學(xué)習(xí)好加不加分照樣上你想上的學(xué)校。作為一個(gè)即將清華畢業(yè)的過(guò)來(lái)人，覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)小孩自己的興趣，多元化培養(yǎng)，而不是逼，那樣適得其反，比較有感觸而已，所以回答下，不多說(shuō)了
小學(xué)，初中都沒(méi)學(xué)過(guò)奧數(shù)，高中奧數(shù)能學(xué)嗎？
這位同學(xué)，我也是六年級(jí)，我們班上有N多同學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)奧數(shù)，成績(jī)也一般，但都已經(jīng)考上了重點(diǎn)中學(xué)。所以，不一定要學(xué)奧數(shù)才能考上。
再說(shuō)，學(xué)奧數(shù)最好是自己有興趣才學(xué)，不一定非學(xué)不可，每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)都不一樣嘛。
不過(guò)，如果有興趣，學(xué)學(xué)奧數(shù)還是挺好的，可以提高思維能力，學(xué)起其他科目也會(huì)輕松一些。
最后，加油考試，祝你考上一所好中學(xué)！
你有沒(méi)有學(xué)過(guò)奧數(shù)？奧數(shù)對(duì)現(xiàn)在讀初中、高中有幫助嗎？
我從一個(gè)初中數(shù)學(xué)教師的角度，說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)。
基礎(chǔ)教育中的數(shù)學(xué)和奧數(shù)，對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)方向和基本要求，是有很大差別的。
遇到過(guò)幾個(gè)學(xué)奧數(shù)的學(xué)生，聽(tīng)他們發(fā)言感覺(jué)很聰明，可是考試常常只是中等，我就關(guān)注了一下。
我發(fā)現(xiàn)，奧數(shù)主要培養(yǎng)的是，學(xué)生的思維能力。它學(xué)習(xí)的內(nèi)容是，一個(gè)題目哪個(gè)方法做起來(lái)最快。可能讀者看到這個(gè)介紹會(huì)想，這豈不是很好？應(yīng)該對(duì)學(xué)生很有用??！
如果你這樣想，說(shuō)明你對(duì)基礎(chǔ)教育，不太了解。既然是基礎(chǔ)教育，填面對(duì)的是整體學(xué)生，注重的是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，說(shuō)人話就是：它注重的是基本的知識(shí)、方法和格式。為什么學(xué)奧數(shù)的孩子，不一定能考高分呢？
一方面是：有時(shí)候，學(xué)校試卷出題，考察你某個(gè)知識(shí)點(diǎn)是否掌握了，結(jié)果你用其他方法，甚至列幾個(gè)算術(shù)式子，是把問(wèn)題解決了，可是沒(méi)有用到所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，這是不給分的。
比如雞兔同籠問(wèn)題：雞兔同籠，上有32頭，下有90足，請(qǐng)問(wèn)雞兔各有幾只？
大家都知道一個(gè)，簡(jiǎn)單而且有趣的方法：假設(shè)每個(gè)動(dòng)物都抬起兩條腿，那么會(huì)抬起64條腿，剩下的腿是90-64=26只。抬起兩條腿后，只有每只兔子還剩兩條腿，所以兔子的數(shù)量是26/2=13只，雞就是32-13=19只。
如果在初中階段，你這樣回答是一分都沒(méi)有的，必須用方程來(lái)做才會(huì)給分。
另一方面是：有的同學(xué)沒(méi)有注意表達(dá)，題目你會(huì)，可是寫(xiě)在答卷上，寫(xiě)得亂七八糟，閱卷老師看不明白，自然就不會(huì)給你分了。我還要提醒學(xué)奧數(shù)的同學(xué)，如果你做題用的不是很常規(guī)，特別是你的方法中，思路很跳躍的時(shí)候，不是所有老師，都能立即明白你的跳躍，一定要簡(jiǎn)單說(shuō)明一下你的思路，以免誤扣你的分?jǐn)?shù)。
基礎(chǔ)教育中的數(shù)學(xué)和奧數(shù)，就是基礎(chǔ)教育和優(yōu)才教育的區(qū)別。大家可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，如果你的思維不錯(cuò)，那日常要注意，題目的考察意圖、應(yīng)該怎么表述思路。如果你學(xué)習(xí)扎實(shí)，但是思路比較狹窄，可以通過(guò)學(xué)習(xí)奧數(shù)，拓展一下。
在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)那些在小學(xué)時(shí)候?qū)W過(guò)奧數(shù)的學(xué)生在初中階段在理科的學(xué)習(xí)上確實(shí)比普通學(xué)生要強(qiáng)一些，在理解力，思維力等方面表現(xiàn)的更出色。
目前學(xué)校的課程比較偏重基礎(chǔ)，在思維方面沒(méi)有涉及太多的內(nèi)容，雞兔同籠問(wèn)題算是為數(shù)不多的一類(lèi)考察思維和方法的題型，在不同的階段和層次有不同的方法，從畫(huà)腿法，圖表法，假設(shè)法，方程法，還有抬腿法等等。小學(xué)數(shù)學(xué)和試題也沒(méi)有太多考察和訓(xùn)練思維的題目，所以比較容易被忽視。
然而到了初高中，理科學(xué)習(xí)的難度上了一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)學(xué)生的思維和能力有了更高的要求。如果思維不夠靈活，那么在初高中理的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多的問(wèn)題，成績(jī)很難突破。思維能力的培養(yǎng)和提升是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要有指導(dǎo)和規(guī)劃，小學(xué)階段，如果學(xué)有余力，學(xué)一部分奧數(shù)內(nèi)容，拓展和提升思維，對(duì)之后初中的學(xué)習(xí)是大有幫助的。
很多的重點(diǎn)中學(xué)在自己組織招生和分班考試的時(shí)候都會(huì)涉及部分奧數(shù)內(nèi)容，所以很多的家長(zhǎng)就開(kāi)始關(guān)注奧數(shù)了。重點(diǎn)中學(xué)為了保證自己的生源質(zhì)量，挑選出基礎(chǔ)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)潛力好的學(xué)生，所以?shī)W數(shù)內(nèi)容就成了很好的選擇，學(xué)生能把奧數(shù)內(nèi)容學(xué)懂，學(xué)習(xí)課本上的基礎(chǔ)內(nèi)容就很輕松了。
有。我小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)奧數(shù)，初中開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)接觸，主要是當(dāng)時(shí)老師找些數(shù)學(xué)比較好的同學(xué)組織個(gè)興趣小組，其實(shí)里面介紹的題都是數(shù)學(xué)競(jìng)賽的題。高中就穩(wěn)定上了學(xué)校的奧數(shù)小組。
怎么說(shuō)呢？我覺(jué)得說(shuō)幫助還是有的。就是你如果認(rèn)真聽(tīng)了，你的思路就會(huì)比沒(méi)接觸過(guò)的同學(xué)要開(kāi)闊些。畢竟見(jiàn)多識(shí)廣一點(diǎn)。奧數(shù)里面也有一些擴(kuò)展的知識(shí)，相當(dāng)于學(xué)得更超前和深入一點(diǎn)吧。但是如果說(shuō)奧數(shù)的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)對(duì)平時(shí)學(xué)?？荚囉卸啻笥绊懀鋵?shí)基本沒(méi)有。大家考的不是一個(gè)層次，也不是一個(gè)范疇。打個(gè)比方，學(xué)校教你教到75分的層次，那么考試的程度可能就是80分的。你要是在75分這個(gè)基礎(chǔ)上自己總結(jié)一下，理解深刻一點(diǎn)，考試你可以考到不錯(cuò)的成績(jī)。但是奧數(shù)學(xué)習(xí)的很多時(shí)候是95分程度的，非?？赡苣慊ù罅鈱W(xué)的那些，考試不太會(huì)考。而且，真正去到競(jìng)賽級(jí)別的奧數(shù)訓(xùn)練，你要是沒(méi)有興趣根本聽(tīng)不進(jìn)去。我當(dāng)年周末上奧數(shù)課，是全市組織的，各個(gè)學(xué)校挑選學(xué)生去聽(tīng)課。課堂上也是一大堆睡覺(jué)聊天做作業(yè)不知所云的。都已經(jīng)是各個(gè)學(xué)校選過(guò)的了，不說(shuō)多牛逼吧，基礎(chǔ)至少還是比較好的。聽(tīng)不懂?。÷?tīng)不懂還要坐在那里聽(tīng)，真的痛苦。
所以，真的奧數(shù)需要有天分且有興趣的孩子。這些孩子本身應(yīng)付考試是沒(méi)有問(wèn)題的了。一般人沒(méi)多大興趣天分也不是特別突出的，還不如省下點(diǎn)精力做點(diǎn)自己喜歡的呢。
自學(xué)過(guò)：20多年前，老師看我數(shù)學(xué)上吃不飽的樣子，給了我?guī)妆緯?shū)，看得很入迷，對(duì)我來(lái)說(shuō)，打開(kāi)了一扇大門(mén)。然后得了一個(gè)全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
第二問(wèn)是說(shuō)小學(xué)學(xué)了奧數(shù)，對(duì)初中、高中是不是有幫助吧。
我雖然小學(xué)沒(méi)有學(xué)奧數(shù)，但是我女兒正在上小學(xué)啊，或多或少，接觸了小學(xué)奧數(shù)。
我觀察之后，買(mǎi)了很多數(shù)學(xué)科普書(shū)和小學(xué)奧數(shù)書(shū)，也買(mǎi)了很多小學(xué)教育方面的圖書(shū)。結(jié)合自己學(xué)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我的答案是：小學(xué)學(xué)奧數(shù)，對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)初中高中的學(xué)習(xí)，不是很有直接的幫助。處理不得當(dāng)，甚至有副作用。
但小學(xué)奧數(shù)中的一些好東西，對(duì)孩子的思維訓(xùn)練，是很有幫助的。
我家孩子1-4年級(jí)，堅(jiān)決沒(méi)有讓她接觸一點(diǎn)點(diǎn)奧數(shù)，但我們選了其中一些題目和數(shù)學(xué)游戲，給她做過(guò)不少數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。4年級(jí)暑假，發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)思維基本到位，奧數(shù)課程，對(duì)她這樣的孩子，可以有幫助了，我們才去給她報(bào)班的，也是報(bào)適合她的，級(jí)別很低的班開(kāi)始的……主要也是為了訓(xùn)練她的數(shù)學(xué)思維，而不是為了升學(xué)。兩年前，奧數(shù)和升學(xué)脫鉤，已經(jīng)很明顯了。
我自己學(xué)奧數(shù)，也沒(méi)有覺(jué)得和初高中課程有直接關(guān)系，但是，讓我大學(xué)課程變得輕松了，特別是學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，玩編程，感覺(jué)……這就是數(shù)學(xué)家玩剩下的啊！
小學(xué)奧數(shù)學(xué)好了，初中數(shù)學(xué)沒(méi)壓力；初中奧數(shù)學(xué)好了，高中數(shù)學(xué)沒(méi)壓力！縱觀奧數(shù)和數(shù)學(xué)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，有些家長(zhǎng)說(shuō)為什么數(shù)學(xué)里怎么還有奧數(shù)，那是因?yàn)閿?shù)學(xué)奧數(shù)是一家的。奉勸不要對(duì)孩子的教育只看到眼前！
奧數(shù)的“周期問(wèn)題”在數(shù)學(xué)課本二年級(jí)下冊(cè)會(huì)見(jiàn)到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，“歸一問(wèn)題”會(huì)在三年級(jí)數(shù)學(xué)除法的解決問(wèn)題遇到，并且“歸一”法在數(shù)學(xué)中經(jīng)常遇到?！皫в喑ā笨梢宰尯⒆訉?duì)除法有個(gè)通透的了解，“行程問(wèn)題”更是數(shù)學(xué)書(shū)上的“?？汀?，4、5、6年級(jí)經(jīng)常會(huì)遇到，“數(shù)論”會(huì)讓孩子把“2、3、4、5”等數(shù)的倍數(shù)和余數(shù)了解通透。
可以說(shuō)奧數(shù)和數(shù)學(xué)是不分家的，只是數(shù)學(xué)書(shū)上學(xué)不了這么深，這么透徹！但是如果奧數(shù)學(xué)好了，你孩子的數(shù)學(xué)還會(huì)差嗎？
到此，以上就是小編對(duì)于奧數(shù)高中的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)高中的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。