古代的高考是什么樣子的(古代 高考)

今年的高考即將過去，有人歡喜，有人擔憂。有人期待通過高分改變命運，有人則感嘆命運的不公。但你知道古代的“高考”嗎？

秦朝以前，朝廷用人主要采用“侍卿侍祿”制度，后來逐漸引入軍功和爵位制度。西周時期，皇帝瓜分天下。天下有天子、諸侯、大臣、士人之治，按血緣世襲。漢代，朝廷主張?zhí)岚挝墓偃瞬?。當時實行的是科舉制度和招錄制度。人們知道，弘揚孝道也是當今社會晉升官職最快的平臺。魏晉南北朝時期，朝廷重要的選官制度是九品中正制度。九級中正制度是漢代的科舉制度和隋唐的科舉制度所繼承的。它在中國古代政治制度史上占有十分重要的地位。九級中正制的總的原則是，每個州縣選出一個大中正，大中正再產生一個小中正。中正的主要職責是為朝廷考察人才，將人才分為九品，并附注。然后經過調查審查后，交給朝廷人事部，據(jù)此提拔和罷免官員。

直到隋朝，隋煬帝為了打破豪紳“關隴集團”的束縛，首次發(fā)起科舉考試。隋煬帝創(chuàng)建科舉制度的根本目的是為了籠絡南方人心，通過私人選拔選拔的人才可以慢慢進入朝廷官僚體系。從長遠來看，隋煬帝不必再依賴“關隴集團”的勢力了。雖然隋煬帝后期的錯誤決策導致了隋朝的滅亡，但隋朝首創(chuàng)的科舉制度確實是人類文明發(fā)展的一大進步。

唐代，科舉制度進一步完善?？荚嚳颇糠譃閮深悾撼Ｒ?guī)科目和正式科目。每年分期舉行的考試稱為常科，按圣旨臨時舉行的考試稱為制科。前期長科會設置很多科目，后期基本就只剩下明經、進士科目了。定期考試的考生主要來自兩個地方：一是學生，二是仙工。京城及郡縣辦的官學，后來送到尚書省考試，成為學生。不經過書院而直接通過府縣試，然后送入尚書、鄉(xiāng)試的人，稱為相公。舉人，眾所周知，一般是指通過農村貢品來京參加考試的人。

如果說隋朝是科舉制度的開創(chuàng)者，唐朝是科舉制度的開拓者，那么宋朝就是科舉制度的完善者。為了防止武將奪權和地方割據(jù)，宋朝統(tǒng)治者采取了一系列加強中央集權的措施，實行重文輕武的政策。完善科舉制度是宋朝推行這一政策的最佳途徑。為了招收更多的考生參加考試，宋朝廷甚至為來自廣東、廣西、四川等遠離汴京的地方的考生來京參加考試提供免費食宿。為了增強士人對科舉的興趣，在宋代，只要通過科舉考試，就可以直接入仕，無需科舉考試。

科舉考試的創(chuàng)設和延續(xù)是中國歷史上比較進步的選拔官員制度。不詢問家庭背景，也不需要推薦。主要決定基于考試成績。與秦漢五朝時期相比，更加開放、平等、擇優(yōu)。不過，科舉考試也沒有弊端。朝廷選拔人才只注重詩、韻、經。然而，工業(yè)、農業(yè)、科技人才卻很難獲得應有的地位和相應的報酬。受到社會的歧視。尤其是明清時期，招收進士的八篇文制與世俗的實際運用無關，甚至嚴重制約了學生的思想和才能。

總之，各朝代所遵循的選材制度是社會發(fā)展到一定階段的產物。即使采用更先進的現(xiàn)代高考制度，在那個時代也可能很難實施。在相對的歷史條件下，適應時代的就是最好的。

古代，在科舉考試中脫穎而出，被宰相授予爵位的人不在少數(shù)。不過，也有一些學生雖然未能進入金牌榜，但卻能夠在歷史上留下自己的名字，比如唐代的李白、杜甫，明代的唐伯虎。與古代社會相比，現(xiàn)代人將面臨更多的機會。所以，現(xiàn)在高考已經過去了，無論你是金榜題名還是落榜，最重要的是抓住當下。與其深淵釣魚，不如退而結網(wǎng)。只要能堅持不懈的努力，我相信人生總會找到自己的方向。