2022公共管理專業(yè)就業(yè)手冊(cè)電子版(2022公共管理專業(yè)就業(yè)手冊(cè)怎么填)

開玩笑說(shuō)，“這個(gè)專業(yè)很適合學(xué)術(shù)，但其他領(lǐng)域沒有對(duì)應(yīng)的”。反駁：“計(jì)算機(jī)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、法律不僅非常適合學(xué)術(shù)追求，而且同時(shí)還可以賺錢。你可以讀博士并留在學(xué)校，也可以在大學(xué)工作行業(yè)。”

公共管理學(xué)科太冷門，第二輪“雙一流”學(xué)科中，只有清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)被評(píng)為“一流學(xué)科”。其他大學(xué)的公共管理學(xué)科均未被評(píng)為“一流學(xué)科”。

原聲明（持續(xù)更新）

1、本文已向中國(guó)版權(quán)保護(hù)中心申請(qǐng)?jiān)瓌?chuàng)著作權(quán)。未經(jīng)授權(quán)，請(qǐng)勿用于商業(yè)用途。

2.本文為作者原創(chuàng)。于2018年6月1日首發(fā)于知乎專欄，未經(jīng)任何人、任何機(jī)構(gòu)授權(quán)在任何平臺(tái)發(fā)布。轉(zhuǎn)載請(qǐng)?jiān)谥趼?lián)系作者授權(quán)。

3、我已委托“正義騎士”（rightknights.com）對(duì)我的文章進(jìn)行維權(quán)行動(dòng)。

4、本文所討論的內(nèi)容針對(duì)特定主題，并非針對(duì)特定人，如有雷同，純屬偶然。這篇論文有幾千字，讀完需要十分鐘。

（寫在前面）其實(shí)我很喜歡公共行政。如果不考慮收入，就沒有必要追求溫飽。如果我是一個(gè)驕傲的人，我愿意一生學(xué)習(xí)公共管理，但我不是。我想用這篇文章來(lái)講述公共行政的故事。

這個(gè)答案不是雞湯，不是成功人士的炫耀，更不是“因?yàn)椴慌Γ磥?lái)不好”的指責(zé)。希望客觀分析一下公共管理專業(yè)學(xué)習(xí)畢業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況，能掙多少錢。

“沒有賺不到錢的學(xué)生，只有收入很低的專業(yè)”！

一、簡(jiǎn)介

當(dāng)你心里問自己一個(gè)專業(yè)有沒有出路、有前途的時(shí)候，毫無(wú)疑問這個(gè)專業(yè)沒有出路，沒有辦法賺錢。你該離開了。

事實(shí)上，對(duì)于想要賺大錢、來(lái)自普通家庭的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，公共管理并不是一條好出路。具體來(lái)說(shuō)，性價(jià)比較低。建議本科生轉(zhuǎn)專業(yè)攻讀雙學(xué)位（第二學(xué)士學(xué)位）；碩士生輔修雙碩士學(xué)位或跨專業(yè)申請(qǐng)博士學(xué)位；而博士生則盡快獲得大學(xué)的教職或轉(zhuǎn)崗，缺一個(gè)也不會(huì)有后顧之憂。

公共管理專業(yè)的老師喜歡畫餅講藍(lán)圖，說(shuō)這個(gè)專業(yè)、這個(gè)學(xué)科有多么有前途。事實(shí)上，本科生的數(shù)量和教學(xué)時(shí)數(shù)會(huì)影響他們的收入和待遇，碩士和博士生的數(shù)量會(huì)影響他們的科研產(chǎn)出和論文產(chǎn)出進(jìn)度。當(dāng)然，學(xué)生勞動(dòng)力越便宜，對(duì)教師來(lái)說(shuō)就越好。

值得注意的是，教師只是這場(chǎng)學(xué)科軍備競(jìng)賽的參與者。他們已經(jīng)與學(xué)科融為一體。學(xué)科的存在和發(fā)展與它們息息相關(guān)。畢竟，他們這輩子放棄公政紀(jì)律轉(zhuǎn)行的概率很低。

2、主體就業(yè)分析視角

本文是我和同學(xué)在對(duì)公共管理專業(yè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上寫成的。目的是探索公共管理專業(yè)本科生、碩士生和博士研究生的就業(yè)發(fā)展，主要面向本科生和碩士生。換句話說(shuō)，我們的公共管理專業(yè)畢業(yè)生如何在就業(yè)市場(chǎng)上獲得更高的專業(yè)薪資？或者說(shuō)怎樣才能縮小自己的就業(yè)薪資與同類商科專業(yè)的差距呢？如何提高專業(yè)的投資回報(bào)率？

無(wú)論學(xué)什么專業(yè)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看都是為了高質(zhì)量的工作、更高的收入和良好的社會(huì)地位。更具體地說(shuō)，學(xué)習(xí)專業(yè)的重要目的是建立專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的壁壘，實(shí)現(xiàn)對(duì)某些專業(yè)知識(shí)的一定程度的壟斷，從而有可能獲得高于平均報(bào)酬的收益。對(duì)于學(xué)歷。沒有或無(wú)法形成專業(yè)知識(shí)壁壘的學(xué)科或?qū)I(yè)，往往面臨就業(yè)市場(chǎng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，在求職中缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。也常常因此，很多文史哲社科專業(yè)的學(xué)生抱怨文史哲專業(yè)的就業(yè)悲劇。

3.課題研究的成本效益分析

（1）本科專業(yè)作為第一專業(yè)是否合適？

1、不適合。

2.不要填寫公共管理專業(yè)甚至政治學(xué)領(lǐng)域。

3.盡快改變專業(yè)和職業(yè)。

4、適合閱讀、玩耍、作為玩具、陶冶情操。由于學(xué)習(xí)年限相同（學(xué)士、碩士、博士），畢業(yè)后總體平均收入是管理科學(xué)工程、工商管理、金融類的0.5-0.8倍。你快樂嗎？為什么呢，正因?yàn)槟闶枪?，你是在政的，你胸懷天下，你有德而服?wù)大眾，你應(yīng)該窮才能服務(wù)大眾。逃脫）

5、作為本科生，本科生需要做的是選擇人生和職業(yè)的專業(yè)軌跡，構(gòu)建職業(yè)壁壘，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。從這個(gè)角度來(lái)看，這些專業(yè)更容易在法律、計(jì)算機(jī)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、金融等領(lǐng)域逐步建立職業(yè)壁壘。

（二）公共管理專業(yè)的定位是什么？

1、管理學(xué)科的鶴尾，文史哲社科學(xué)的斗士

在工商管理、管理學(xué)、公共管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理四個(gè)一級(jí)學(xué)科中，公共管理排名第三。只比農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理好，農(nóng)林管理因?yàn)橐粋€(gè)“農(nóng)”字直接墊底。每當(dāng)你在行政或公共政策等專業(yè)名稱前看到“行政”或“公共”一詞時(shí)，即使是管理學(xué)位也無(wú)法保住你的工作。

在公共管理、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)等冷門一級(jí)學(xué)科中，公共管理“擊敗”了這些冷門一級(jí)學(xué)科。

2.就業(yè)市場(chǎng)上無(wú)用的話題

（一）做法律工作不如法律課

（二）做編輯、文書工作不如上漢語(yǔ)言文學(xué)班

（三）運(yùn)營(yíng)和發(fā)展不如工商管理和營(yíng)銷

（四）當(dāng)銀行柜員不如金融或經(jīng)濟(jì)學(xué)

（五）財(cái)務(wù)審計(jì)不如會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)

（六）做科研，從博士起步，10年努力

那么我想問一下，公共管理專業(yè)應(yīng)該做什么？有哪些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)？

3、公共管理專業(yè)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力就是投資回報(bào)率。大學(xué)學(xué)習(xí)四年后，就業(yè)薪資和成長(zhǎng)空間均小于商科專業(yè)、信息工程專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。以下是一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

很多人說(shuō)公共管理專業(yè)畢業(yè)后可以轉(zhuǎn)行，不一定要從事公共管理工作。這是無(wú)稽之談。你可以對(duì)任何專業(yè)進(jìn)行此操作。醒醒吧，我們學(xué)習(xí)某個(gè)專業(yè)的初衷并不是為了轉(zhuǎn)行而浪費(fèi)四年。我們平民就是為了獲得高薪職位和行業(yè)門檻，打造專業(yè)技能壁壘。

畢業(yè)了就轉(zhuǎn)自學(xué)IT、自學(xué)法律、自學(xué)金融。別人4年甚至7年的努力怎么可能是你畢業(yè)后自學(xué)超越的呢？

4.公共管理專業(yè)簡(jiǎn)介

一、如何準(zhǔn)確描述公共管理專業(yè)

（一）非法律、非工商管理、非社會(huì)學(xué)、非政治學(xué)、非經(jīng)濟(jì)學(xué)、非哲學(xué)、非漢語(yǔ)言文學(xué)、非社會(huì)學(xué)科。其余學(xué)科是公共管理。

（2）通俗地說(shuō)，就是研究公共部門如何運(yùn)作的專業(yè)。問題是，你研究了公共部門如何運(yùn)作，但絕大多數(shù)非博士生正在申請(qǐng)如何為公共部門做事的工作。您無(wú)需學(xué)習(xí)如何操作。記住，你只需要做好事務(wù)執(zhí)行即可。

換句話說(shuō)，公共管理更像是培養(yǎng)人大代表、培養(yǎng)區(qū)議員等偏重政治的職業(yè)。但在公共管理實(shí)踐中，內(nèi)地人大代表更多的是“功能界別”選舉。如果不是在各個(gè)領(lǐng)域都做得非常出色，怎么能當(dāng)上人大候選人，只是說(shuō)說(shuō)而已呢？

由于非博士生大多數(shù)人去參加公務(wù)員考試、教師考試，或者去國(guó)企等系統(tǒng)競(jìng)聘做日常工作，因此掌握相應(yīng)職位的知識(shí)就顯得更加重要，比如金融技能、法律知識(shí)、企業(yè)管理知識(shí)等。此時(shí)，學(xué)習(xí)公共行政的整體政治優(yōu)勢(shì)實(shí)際上是劣勢(shì)?？此凭痈吲R下，但一到細(xì)節(jié)、寫材料、做制度修改、做市場(chǎng)分析，我們公共管理專業(yè)的缺點(diǎn)就立刻暴露出來(lái)。

（一）本科專業(yè)方向

1.行政管理（主流）

2.公用事業(yè)管理

3.城市管理

4.公共政策

5.行政與政治學(xué)

這些方向的就業(yè)機(jī)會(huì)從狹義到廣義分別是：行政與政治學(xué)公用事業(yè)管理=公共政策城市管理行政管理

（二）碩士、博士專業(yè)方向

1、行政科層的管理方向

習(xí)慣于進(jìn)行定性和定量（問卷）研究

2.非營(yíng)利（非采埃孚）管理方向

主要研究第三部門和社會(huì)組織運(yùn)作。

3.公共政策分析方向

（三）專業(yè)課程（廣義）

1.管理學(xué)：公共管理、管理學(xué)原理、行政學(xué)、行政思想史、管理信息系統(tǒng)原理

2.政治學(xué)：西方政治思想史、中國(guó)政治思想史、地方政府、公共倫理

3.工具：SPSS、統(tǒng)計(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、運(yùn)籌學(xué)原理

4.經(jīng)濟(jì)學(xué)：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)概論

五、公共管理專業(yè)就業(yè)方向

1、因?yàn)楣残姓I(yè)本身研究的是行政體制、行政權(quán)力相關(guān)科目以及派生組織的運(yùn)作方式。因此，為了更好地運(yùn)用在就業(yè)市場(chǎng)上學(xué)到的知識(shí)，首先考慮公共組織和公共研究機(jī)構(gòu)。例如公辦高等院校、公辦科研院所、公務(wù)員、事業(yè)單位、中央企業(yè)、國(guó)有企業(yè)等事業(yè)單位或半事業(yè)單位。

2、由于公共管理學(xué)科知識(shí)和應(yīng)用領(lǐng)域具有較強(qiáng)的政治屬性，公共管理專業(yè)學(xué)生最好在校期間入黨。

因?yàn)橄嚓P(guān)工作需要政治觀，比如政府機(jī)構(gòu)。中央和國(guó)有企業(yè)黨務(wù)、紀(jì)檢領(lǐng)導(dǎo)人員必須是黨員才有資格申請(qǐng)；例如，高校的政工人員必須是黨員才有資格。

3.公共管理專業(yè)學(xué)生在校期間入黨有幾個(gè)原因。

（一）你必須對(duì)我們社會(huì)和制度的運(yùn)行有清楚的了解，你必須能夠閱讀和學(xué)習(xí)黨委、黨組的文件，甚至是機(jī)密文件。但只有黨員才有資格閱讀這些材料，非黨員閱讀這些材料有時(shí)是違法的。

（二）公共管理專業(yè)崗位大部分要求黨員或黨員優(yōu)先。

比如黨務(wù)專員、紀(jì)檢人員。都要求預(yù)備黨員以上，因?yàn)榉屈h員沒有資格閱讀黨委的材料。

比如人力資源專家，體制內(nèi)、半體制內(nèi)的，都要求黨員優(yōu)先，因?yàn)橛行┥婕氨Ｃ堋?/p>

例如政務(wù)顧問，簡(jiǎn)稱輔導(dǎo)員。在教育系統(tǒng)從事學(xué)生工作的前提是具有預(yù)備黨員以上資格。這是教育部對(duì)政工人員的基本要求。

（一）技術(shù)頻道（職稱類）

該通道可從中級(jí)職稱、副高級(jí)職稱、高級(jí)職稱向上發(fā)展。主要負(fù)責(zé)本單位的研究、開發(fā)、業(yè)務(wù)等工作。

1.（高等院校、科研院所）助理研究員、助理教授、項(xiàng)目研究員等。

一般研究是為了博士學(xué)位。以上

2.（事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)）項(xiàng)目研究人員、項(xiàng)目開發(fā)人員等。

一般要求是碩士及以上學(xué)歷

3、（事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)）編輯、記者等。

一般要求是本科及以上學(xué)歷。

（二）行政渠道（職位型）

1、（高等院校、科研院所）輔導(dǎo)員、學(xué)術(shù)、勞動(dòng)辦公室工作人員等。

2、（事業(yè)單位、國(guó)企）黨務(wù)專員、黨建專員、紀(jì)檢專員、行政專員、文員、秘書、后勤管理等。

（三）概述

1、很多公共管理碩士、博士生或者導(dǎo)師都會(huì)說(shuō)公共管理學(xué)生發(fā)表的論文比較多。多發(fā)表C期刊/SSCI期刊，你的研究生前景會(huì)更好。

問題是，如果不報(bào)考助理教授、助理研究員的職位，有多少公務(wù)員、事業(yè)單位、中央國(guó)企會(huì)把發(fā)表的論文作為候選人的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)？

如果你不是申請(qǐng)研究職位，那么無(wú)論你的論文有多好，也聊勝于無(wú)，除非它能幫助部門領(lǐng)導(dǎo)和系統(tǒng)內(nèi)的同事申請(qǐng)更多的技術(shù)職稱，比如政治工程師等。篩選非研究類崗位候選人，重點(diǎn)不在于發(fā)表的論文數(shù)量，而在于具體崗位的實(shí)際工作能力，如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、項(xiàng)目操作、文案編輯、統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)編程等。

2.簡(jiǎn)而言之。本科生公共管理相關(guān)職位包括：政治顧問；專門黨員和紀(jì)檢干部。本科生所能從事的相應(yīng)工作，無(wú)一例外都要求有黨員資格。碩士生對(duì)應(yīng)的公共管理崗位包括：助理研究員、實(shí)驗(yàn)室助理；政治顧問；黨員專業(yè)干事、紀(jì)檢專業(yè)干事、政策研究專業(yè)干事。公共管理博士函授職位：助理教授、助理研究員；政治顧問；專業(yè)黨員崗位、紀(jì)檢崗位、政策研究崗位。

3、有人說(shuō)，學(xué)習(xí)公共行政并不一定等于實(shí)踐公共行政。沒錯(cuò)，學(xué)習(xí)獸醫(yī)并不一定意味著成為一名獸醫(yī)。問題是，大多數(shù)人學(xué)習(xí)專業(yè)是因?yàn)樗麄兿Ｍ@個(gè)專業(yè)畢業(yè)后能給自己帶來(lái)高收入，希望專業(yè)對(duì)應(yīng)的職位高薪。如果你學(xué)的是公共管理，但沒有從事與公共管理相對(duì)應(yīng)的職位，那為什么不在本科時(shí)就換專業(yè)，考慮從事與職位相對(duì)應(yīng)的專業(yè)呢。如果不是這樣，那么要么你只是學(xué)著玩，要么你對(duì)公共管理專業(yè)的理解過于理想。

六、總結(jié)

1、我再次重申，同學(xué)們、朋友們，請(qǐng)慎重考慮學(xué)習(xí)公共管理，尤其要慎重地將學(xué)習(xí)公共管理作為畢生的追求。首先問問自己溫飽問題是否解決了。

因?yàn)檫@類專業(yè)的就業(yè)門檻太低，而且都是假的。我畢業(yè)的時(shí)候，我的導(dǎo)師是Top985畢業(yè)的博士。私下里悲傷地對(duì)我說(shuō)，勸我們盡快轉(zhuǎn)行。這里的學(xué)術(shù)道路注定不適合大多數(shù)人。盡快做自己喜歡的事，去讀能賺錢的地方。趁年輕就專業(yè)一點(diǎn)，在一個(gè)薪資豐厚的行業(yè)工作。這是它私下里對(duì)我們說(shuō)的。

2、有多少公共管理專業(yè)的老師，為了自己的飯碗、班級(jí)補(bǔ)貼、科研經(jīng)費(fèi)，每天跟本科生、碩士生講公共管理的就業(yè)前景有多好。像公共行政這樣的東西，都是假的、空洞的，看似朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，但實(shí)際上連朝陽(yáng)都沒有。

3、出身貧寒、不想走彎路、沒有背景的朋友，請(qǐng)不要選擇公共管理專業(yè)。至于那些在公共管理和政治學(xué)術(shù)界做得好的人，你可以看看他們的學(xué)歷。如果他們不是985名牌大學(xué)的博士，他們就是海外著名大學(xué)的博主。或者你可能有良好的背景并且有家人幫助你。要么是有進(jìn)取心，通過努力脫穎而出。

4、哪有那么多窮苦人家的孩子敢于冒險(xiǎn)、能吃苦？他們已經(jīng)受了二十年的苦，不想再受苦了。所以。改變你的職業(yè)！

5、但如果你堅(jiān)持成為公共管理領(lǐng)域的頂尖人才，或者希望通過積累競(jìng)賽和科研經(jīng)驗(yàn)來(lái)獲得轉(zhuǎn)行或升學(xué)的資本，歡迎你加入共創(chuàng)共建的學(xué)科競(jìng)賽交流會(huì)小組以提高我們公共管理學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。能力！

7.公共管理學(xué)科科研或就業(yè)平臺(tái)

1、公共管理學(xué)科競(jìng)賽交流群（qq-group:）由北京大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)、中大、南開大學(xué)、南京大學(xué)、深圳大學(xué)等高校優(yōu)秀公共管理學(xué)生發(fā)起，旨在提升公共管理學(xué)科競(jìng)賽交流群（qq-group:）公共行政學(xué)科生態(tài)文化競(jìng)賽。交流學(xué)科競(jìng)賽思路和方法、交流撰寫科研論文等，進(jìn)一步提高公共管理專業(yè)學(xué)生升學(xué)和就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

8.參考文獻(xiàn)

[1]景熙孝.行政管理類專業(yè)(本科)就業(yè)形勢(shì)及專業(yè)定位分析[J].四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，25(07):39-40+55。

9.致謝

1.感謝我的導(dǎo)師多次督促我慎重考慮繼續(xù)學(xué)習(xí)公共管理，并建議我轉(zhuǎn)學(xué)其他專業(yè)。

2、感謝親人的大力支持，支持我在一個(gè)很難賺大錢的職業(yè)上浪費(fèi)了四五年的寶貴時(shí)間。

3、相信你和我有同樣的經(jīng)歷，希望我們都能對(duì)這一類專業(yè)有更深入的了解。