高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題方法(高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空的技巧和方法視頻)
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高考英語(yǔ)國(guó)考語(yǔ)法
語(yǔ)法填空
可全面測(cè)試學(xué)生的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法
甚至使用語(yǔ)法的能力，
能夠更科學(xué)地反映學(xué)生的綜合英語(yǔ)水平。
因此，它是近年來(lái)高考英語(yǔ)中的熱門題型。
這里有十個(gè)破解語(yǔ)法填空的技巧，
非常實(shí)用，趕緊收藏吧！
語(yǔ)法填空題有兩種類型：
1.已給出單詞提示
2.沒(méi)有給出任何文字提示
⊥21⊥
已給單詞提示
關(guān)于問(wèn)題類型的提示
此類題可以考驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞形變化的掌握程度。詞形的變化主要有兩種，一是詞的形、數(shù)、式的變化，二是詞的派生。判斷完單詞變化后，還需要進(jìn)一步審題，看看是否需要復(fù)合變化。
技巧一：名詞形式變化
名詞形式的變化主要包括單數(shù)、復(fù)數(shù)和所有格變化。
例：學(xué)校里住著很多學(xué)生，___（孩子）的房子都離學(xué)校很遠(yuǎn)。
從students這個(gè)詞可以判斷，橫線上應(yīng)該填復(fù)數(shù)，并且是houses的定語(yǔ)，所以要用它的所有格形式，所以答案是child——的復(fù)合變化形式，復(fù)數(shù)所有格children's。
技巧二：動(dòng)詞形式變化
動(dòng)詞形式的變化有很多，包括謂語(yǔ)變化（時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣）和非謂語(yǔ)變化（不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞）。
示例：明天的演講是張教授寫的。
句子中的“iswrite”是整個(gè)句子的謂語(yǔ)，因此橫線所在的動(dòng)詞應(yīng)作為非謂語(yǔ)。從明天開(kāi)始可以看出報(bào)告是在“將來(lái)”做的，所以用不定式；而report是give動(dòng)作的接受者，因此可以判斷give的不定式被動(dòng)形式是——tobeGive在橫線所在的地方。
技巧三：代詞形式變化
代詞形式變化通常分為與人稱變化相關(guān)的三大類和五個(gè)小類，即人稱代詞（主觀和客觀）、所有格代詞（形容詞和名詞）和反身代詞。此外，不定代詞的形式還有幾種變化，如noone/none、other/another等。
示例：國(guó)王決定____（他）去見(jiàn)畫家。
從介詞by可以看出，反身代詞本身應(yīng)該填在橫線上。
技巧四：形容詞、副詞比較級(jí)變化
英語(yǔ)中的大多數(shù)形容詞和副詞都有主要形式、比較級(jí)和最高級(jí)形式。比較級(jí)和最高級(jí)形式是通過(guò)添加后綴-er和-est或在單詞Imore/less和most/least之前形成的，形容詞的最高級(jí)形式也前面加上the。
示例：我比劉文____（高）。他是我們班最高的學(xué)生。
本題第二句說(shuō)明劉文是班上最高的學(xué)生，所以“我”一定比他矮，所以不能用“高”，只能用“矮”來(lái)表達(dá)自卑。
技巧五：數(shù)詞形式變化
數(shù)詞形式的變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞或帶后綴-teen或ty的變化，甚至用作分母的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及一/二一次/的特殊變化。兩次
示例：我把十七匹馬留給我的三個(gè)兒子。我的大兒子應(yīng)拿一半，我的二兒子應(yīng)拿____（三匹）。
從上下文來(lái)理解，這是一個(gè)劈馬計(jì)劃。大兒子得到一半，也就是“一半”或者“二分之一”，那么二兒子就應(yīng)該得到“三分之一”，所以填入序數(shù)詞“第三”作為分母就可以達(dá)到目標(biāo)了。
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未給單詞提示
關(guān)于問(wèn)題類型的提示
這類題比較難，但是也有一定的技巧！
技巧六：固定短語(yǔ)結(jié)構(gòu)
根據(jù)橫線前后的句子和整個(gè)句子來(lái)判斷橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語(yǔ)，但有時(shí)你不得不對(duì)橫線前后的幾個(gè)詞“視而不見(jiàn)”水平線即可得到答案。
例1：孩子們?cè)诘厣贤嫠?，享受著____，骯臟但快樂(lè)。
分句中的“高興”可以猜測(cè)孩子們很高興，所以用了“enjoymyself”這個(gè)短語(yǔ)，所以答案是“themselves”。
示例2：他的老板____很生氣要解雇他。
如果你“跳過(guò)”橫線后面的angry，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里使用了一個(gè)相關(guān)短語(yǔ)so.asto.所以正確答案也是如此。
技巧七：從句引導(dǎo)詞
從句是該題型最常見(jiàn)的方向，主要考驗(yàn)學(xué)生對(duì)引言詞的掌握程度。
示例1：他沒(méi)有做_____他父親要求他做的事。
回顧問(wèn)題后，我們可以看到橫線是賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。這個(gè)介詞在《叢訓(xùn)》中作為賓語(yǔ)，指代事物，所以就是什么。
例2：那些_____想要去村子的人必須在這里簽名。
經(jīng)過(guò)觀察，我們可以判斷橫線是定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，先行詞是those，指的是人，所以只能填who作為定語(yǔ)從句的主語(yǔ)。
技巧八：短語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)
短語(yǔ)動(dòng)詞是由兩個(gè)或多個(gè)以動(dòng)詞為中心的單詞組成的短語(yǔ)。在此類短語(yǔ)中，動(dòng)詞通常與介詞或副詞結(jié)合使用。
示例1：美國(guó)由___五十個(gè)州組成。
按照常理，美國(guó)是由50個(gè)州組成的，所以橫線與前面的單詞組合起來(lái)的意思是“由.組成”，所以答案是of。
例2：貝克夫人病了，所以她的女兒不得不請(qǐng)假帶她去_____。
當(dāng)你生病的時(shí)候，你需要有人照顧你，所以答案是care，這個(gè)詞的前后都是careof。
技巧九：短語(yǔ)介詞結(jié)構(gòu)
短語(yǔ)介詞是多個(gè)單詞的組合。用作介詞的短語(yǔ)，例如：exceptfor、dueto等。
例1：史密斯先生乘飛機(jī)去倫敦____而不是乘火車。
這道題提到了兩種交通工具，所以可以理解為這句話的意思是“坐……而不是坐……”，所以答案是相反，構(gòu)成介詞短語(yǔ)ratherof。
例2：就在這時(shí)，他看到自己身上有一塊黑板。
如果你仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)前面填充就可以構(gòu)成前面，這個(gè)問(wèn)題就可以解決了。
技巧十：連詞、關(guān)聯(lián)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)
常用的連詞包括and、or、but、so、for、while等。常用的關(guān)系短語(yǔ)包括both.and.either.or.never.nor.不僅……而且……等等。
例一：小王軍上不了學(xué)，_____他家太窮了。
原因就在這里表達(dá)出來(lái)。引導(dǎo)子句其實(shí)是解釋，并不是必然的因果關(guān)系，前面用逗號(hào)隔開(kāi)，所以填for。
示例2：____Marrie和Jannie喜歡去劇院。
橫線上的單詞和后面的單詞可以組成both.and.所以答案是Both。
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