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    青少年學(xué)習(xí)方法 青少年如何學(xué)法用法

    發(fā)布時間:2024-05-04 02:26:47 學(xué)習(xí)方法 0次 作者:合肥育英學(xué)校

    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于青少年學(xué)習(xí)方法的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹青少年學(xué)習(xí)方法的解答,讓我們一起看看吧。

    中學(xué)生如何正確使用手機(jī),不玩手機(jī)只刷題成績會變好嗎?

    我覺得中學(xué)生在使用手機(jī)方面需要加強(qiáng)管理,正確使用手機(jī)可以獲取知識,讓學(xué)習(xí)更簡單,但如果使用不當(dāng),成績可能直線下降。我們可以使用手機(jī)查閱資料,可以用來上網(wǎng)課等,但我覺得用手機(jī)刷題還是沒有必要,這樣孩子們就不愿認(rèn)真思考問題了。

    青少年學(xué)習(xí)方法 青少年如何學(xué)法用法

    如何讓初中生掌握自主學(xué)習(xí)的能力?

    想讓初中生自主學(xué)習(xí),首先必須培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵在于教師必須編寫一套有趣的學(xué)習(xí)教材,能夠吸引人的眼球,能夠讓人讀后愛不釋卷,

    在輕松愉快的閱讀中認(rèn)識到所學(xué)知識的重要性。

    要想提高初中生自主學(xué)習(xí)能力,在培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)興趣的前提下,要設(shè)計一套完整的,有利于他們思考的,具有一定的趣味性和挑戰(zhàn)性的題目給他們?nèi)ニ伎?,而且題目不能太簡單,也不能太難,讓他們跳一跳夠得著,題目要具有梯度,通過簡單題目引導(dǎo)他們到高層次上去分析問題,解決問題。

    如何讓初中生掌握自主學(xué)習(xí)的能力?

    一個具有自主學(xué)習(xí)能力的人,肯定可以取得優(yōu)異成績的,這應(yīng)該是從小就需要培養(yǎng)的。

    一個初中生,如果具備自主高效的學(xué)習(xí)狀態(tài),需要從幾個方面注意,一是引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)習(xí)建立積極的情緒聯(lián)系,再就是從吃苦精神,責(zé)任心,良好的意志品質(zhì),生活習(xí)慣等等方面引導(dǎo)。

    一個孩子有感恩心,責(zé)任心,敬畏心,不怕吃苦,良好的習(xí)慣,都是從小注意培養(yǎng)的,比如孩子在很小的時候就鼓勵做家務(wù),做的同時及時鼓勵,培養(yǎng)了孩子動手能力,同時培養(yǎng)動腦能力,懂得了父母的辛苦,懂得了感恩,不能溺愛,讓孩子懂得分寸,知道哪些底線不能碰,就有了敬畏心。

    在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,要注意一些切入點(diǎn),讓孩子找到學(xué)習(xí)的感覺,體驗成功帶來的快樂,形成一學(xué)習(xí)就積極興奮的條件反射。

    一、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的必備條件

    1、從老師的方面來講,除了要具有豐富的知識和全面系統(tǒng)的教學(xué)能力之外,還要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的最佳氛圍。課堂上,老師要努力營造民主平等的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生情感的交流,面孔親切,語言具有感染力,眼觀六路,耳聽八方,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中暴露的問題,進(jìn)行靈活的引導(dǎo),充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的顧問,同時也發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),肯定學(xué)生的每一次進(jìn)步,讓學(xué)生在賞識中獲得成功的體驗,進(jìn)而激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣。

    2、從學(xué)生的方面來講,要培養(yǎng)學(xué)生的自信心理。自信可謂是學(xué)生自主學(xué)習(xí)強(qiáng)大的精神后盾。我們的學(xué)生經(jīng)過小學(xué)的學(xué)習(xí),都儲備了一定量的知識,能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)了,但我們常聽學(xué)生說“我不行”、“我做不出來”、“老師沒教我”等等“謙虛”的話。實(shí)際上這不是謙虛,而是我們的學(xué)生缺少一份生氣、一份自信心,缺少一種初生牛犢不怕虎的不屈不撓的精神,學(xué)生們不敢相信自己的力量,習(xí)慣于老師填鴨式地向自己灌輸知識,而不敢獨(dú)立自主地探索知識。這樣一來,學(xué)生們就不能領(lǐng)略到通過自主學(xué)習(xí)得到的那種茅塞頓開的激動、登堂入室的歡欣,不能開動自己的大腦,不能充分發(fā)揮個人的智慧。

    所以,作為老師,應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生心理上的優(yōu)越感,關(guān)注他們成長與發(fā)展中的每一點(diǎn)進(jìn)步,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己,讓每一個學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中都能有所發(fā)現(xiàn),讓他們都能擁有一份成功的喜悅,進(jìn)而培養(yǎng)他們的自信心,激發(fā)他們對知識的真正興趣,使他們敢于且有能力進(jìn)行自主學(xué)習(xí),并在自主學(xué)習(xí)的過程中能夠藐視挫折、挑戰(zhàn)困難、相信自己、敢于創(chuàng)新。

    到此,以上就是小編對于青少年學(xué)習(xí)方法的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于青少年學(xué)習(xí)方法的2點(diǎn)解答對大家有用。

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