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    古琴學(xué)習(xí)方法,學(xué)古琴最簡單的方法

    發(fā)布時間:2024-12-27 06:47:40 學(xué)習(xí)方法 0次 作者:合肥育英學(xué)校

    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于古琴學(xué)習(xí)方法的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹古琴學(xué)習(xí)方法的解答,讓我們一起看看吧。

    不懂簡譜,也不會五線譜,能學(xué)習(xí)古琴嗎?

    先說結(jié)論吧,當(dāng)然可以的,古人也不懂這些啊。

    古琴學(xué)習(xí)方法,學(xué)古琴最簡單的方法

    然后學(xué)古琴的過程中,你要學(xué)會古琴特有的減字譜,它是記錄古琴指法的。

    再次,如果你能懂簡譜還是很好的,簡譜也沒什么難的,這樣至少知道節(jié)奏旋律對不對,當(dāng)然如果你跟著網(wǎng)上的教程視頻學(xué),也不是非要懂不可。但是如果你自己根據(jù)琴譜來彈,簡譜或五線譜,能讀懂一樣總是好的。畢竟減字譜是沒有記錄節(jié)奏和旋律的,經(jīng)過現(xiàn)代人重新打譜,一般會標(biāo)記上簡譜或五線譜,有些古譜甚至?xí)泄こ咦V。

    最后總結(jié)一下,還是看你的學(xué)習(xí)方式。跟視頻學(xué)不需要,跟譜學(xué)最好會一樣,學(xué)古琴的過程要學(xué)減字譜。

    當(dāng)然可以。唐代以前,古琴用文字譜,唐代以后用的是減字譜,和西方的五線譜和簡譜完全無關(guān)??鬃樱?,諸葛亮不懂五線譜和簡譜,但都在古琴演奏上有很深造詣。中國古代文化自成體系,不必非要和西洋玩意扯上關(guān)系,就好比學(xué)習(xí)國畫不一定要先學(xué)西洋素描和透視,學(xué)京劇不一定要會美聲,古琴也是這個道理。

    古人是如何學(xué)習(xí)古琴等樂器的?

    謝邀。

    中國的民族樂器都是五聲音階樂器。我國在春秋戰(zhàn)國時就有了‘’宮商角徵羽‘’的音階排列。(12356。沒有4,7類似于現(xiàn)在的簡譜)古琴也是五聲音階,所以古人學(xué)習(xí)古琴或者其他樂器就按‘’宮商角徵羽‘’練習(xí),演奏就可以了。

    我今年年近七十,習(xí)琴也有三十余年。但論古今學(xué)琴之法,自古來學(xué)琴無非三個方法,缺一不可,且并無改變。其實(shí)這個問題不如自己去閱讀一點(diǎn)古琴書籍會更明白些。需得知道,這三個方法其實(shí)有著內(nèi)在聯(lián)系:

    1. 師傳 典籍明確記載周朝起就將六藝作為教育的基本要求,禮、樂、射、御、書、數(shù)。琴作為研習(xí)六藝的“樂”,是文人雅士學(xué)和習(xí)的工具。加之琴聲對于詩賦韻腳的掌控有很大幫助。更不要說五音十二律呂對于權(quán)重衡量的度量校準(zhǔn),琴的節(jié)律對于數(shù)術(shù)的感悟,古琴獨(dú)有的空弦,按指,泛音三種音對于天地人的和諧,天人合一等哲學(xué)的理解都有幫助。因此,過去老師都會言傳身教傳授琴技??追蜃泳褪侨绱恕?/p>

    2. 習(xí)讀 古琴有別于其它樂器使用工尺譜而專用琴譜。正因有了琴譜,才使我們能夠直接傳承再現(xiàn)千年古樂。熟讀,背記琴譜并時時加以練習(xí)是學(xué)習(xí)古琴的正道,故此稱為“習(xí)讀”。

    3.參悟 古琴曲意境高遠(yuǎn),傳以心聲,道白世道。頌譜,唱讀,彈奏,聽琴此四者,無一不是需要參悟的事啊!

    琴雖高古,一如世間諸事,無一不需要下得功夫吃得苦,古今如一,僅此而已。

    拋開神話傳說,最早一批見于史料記載的琴人,是春秋時期的鐘儀、師曹、師曠等一批樂工。樂工也者,地位不高,如鐘儀曾為奴隸之身,師曹受三百鞭,諸如此類。春秋上承西周,教育以官學(xué)為主,非貴族子弟不能讀書。是時距私學(xué)興辦尚有一段時間,而民間藏書稀少,身份懸殊也必然導(dǎo)致樂工們很難接觸到除自身技藝以外的文化產(chǎn)品。其中師曠或者是一個例外,但其能于國君前侃侃而談,指責(zé)為政者得失,已不能以尋常樂工視之。

    這時的琴人,尚不具備文化的自覺性,當(dāng)然更沒有后世所謂的琴道。但他們的確是所有琴人共同的前輩。換言之,很難想象彼時的琴人學(xué)琴之初所重視的不是一技一藝的傳授與承襲。春秋末期,禮樂崩壞,第一批文人身份的琴人開始出現(xiàn)。孔子學(xué)琴于師襄的故事已經(jīng)被人說爛了。且不說孔子家語真?zhèn)稳绾危瑔尉凸适卤旧?,也充滿了某種傳奇色彩。當(dāng)然,圣人言行,當(dāng)有不同。但一個人不能代表一個群體,何況這個人還是幾千年才出一次的圣人。故而,孔子不具備代表性。

    那么,這一時期普通的琴人是怎么看琴的?史記中有鄒忌以琴相齊的故事,其中有評琴之論“攫之深,醳之愉。鈞諧以鳴,大小相益”,蘇軾說“此言為指法之妙耳”。由是可見,雖然先秦諸子喜用譬喻,但鄒忌就算諫王之時,也仍就指法而立論,而非空談琴道。另一個更直接的例子是伯牙向連成學(xué)琴。琴操記載,伯牙學(xué)琴三年,其師連成帶其往東海聽海水洞涌,山林杳冥,乃為水仙操??梢?,在當(dāng)時,即使名師如連成,奇才如伯牙,也是先學(xué)琴技,而后才移情的,并非一開始就奢談琴道云云。另外,這個故事記載在東漢蔡邕所作琴操之中,雖然蔡邕在琴操序言中水了很多如御邪僻,防心淫之類的道德文字,可仍在不經(jīng)意間露出了真相。

    到此,以上就是小編對于古琴學(xué)習(xí)方法的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于古琴學(xué)習(xí)方法的2點(diǎn)解答對大家有用。

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