小學生有效學習方法，小學生學習好方法

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小學生有效學習方法的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹小學生有效學習方法的解答，讓我們一起看看吧。

二年級語文學習方法？

預習

低年級預習分為這樣幾個流程

1、即在課文中圈出一類生字一雙線格中的生字;

2、即拼讀出圈出的一類生字;

3、即在雙線格上標出一類生字的拼音;

4、即借助拼音讀通課文三遍。

識字

低年級課文識字量很大，有幾個方法可以幫助孩子將一個個看似呆板的字記在腦海：

1、借助拼音識字。

2、根據(jù)熟字認識生字，如在熟字的基礎(chǔ)上減一減、加一加、改一改等。

3、練習物體形狀識字，多用于象形字，如:“山”“火”“田”等。

4、自己編兒歌、編謎語、編故事識字。如“夫”字，有孩子編的謎面是:“兩個人”，“汗”字，有孩子編的是: "水流干了” , 不管編的如何，只要是孩子自己編的，他自己能用來幫助記憶就行。

5、根據(jù)畫面或聯(lián)系生活實際識字，出示生活中的實物，幫助記憶。

寫字

只有田字格中的二類生字才要求書寫正確并聽寫正確，孩子寫字之初一定要指導他們借助田字格將字寫端正、寫漂亮。重點關(guān)注漢字的間架結(jié)構(gòu)以及每個筆畫在田字格的什么位置。

目前在生字本上的書寫格式要求是：帶拼音寫四個，空一格，組一一個詞(打上括號)，注意括號要打得美觀，不要太大。每次寫字都不要忘了鼓勵孩子身體坐正、腳放平(胸離桌面一拳，眼離書本一尺) ,正確握筆(手離筆尖一寸)。

怎樣給小學生補課？

第一：數(shù)學，可以在三年級或者四年級以上，選擇一門兒初級奧數(shù)。一方面兒可以開發(fā)小孩兒的智力，一方面可以提高小孩兒的學習興趣。注意所學奧數(shù)不要太難，如果小孩兒覺得學的吃力的話，可以選擇放棄，

第二：英語，可以在四年級選擇新課標教材培訓，如果本身學校是新課標教材，那么可以選擇另外一套教材學習，盡量做到培訓教材的難度高于學校所學課本兒難度。

第三：語文，可以選擇一些補習班，閱讀類、作文類的，千萬不要選擇補習課本兒知識內(nèi)容的補習機構(gòu)。

第四：其他科目不做闡述，以小孩兒興趣或者某些特殊原因為最終決定條件。

不要先急著去給學生補習，建議先拿一張考卷或練習給他做看看~！然后分析，再有針對性的進行補習，那樣才會有好的效果

小學并沒有太多的知識點，補課照著課本走就行了,不像學校上課還要兼顧品德操行等其他方面的教育。語文、英語主要就是背誦。把書上的東西說透，讓學生理解就行了，畢竟理解了背誦起來更加方便。數(shù)學說明白公式就行了

小學學習習慣和學習方法有哪些好的建議？

用簡式標題貫輸法，如：什么的文化、學文化的作用，道德是什么、何用，數(shù)學的根本、其科學性、現(xiàn)實的意義，美學與人生等，明釋學習價值觀。

從小明確目標與責任、不至人學以迷茫。

小學階段分低年級和高年級，低年級是指一二三年級，高年級是四五六年級。

低年級的學習習慣和學習方法對孩子一生的學習都有非常重要的影響，所以低年級的學習習慣培養(yǎng)尤為重要。

從一年級開始，家長一定要注重孩子行為習慣的養(yǎng)成教育，比如認真，嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，干凈整潔的作業(yè)卷面，正確的筆畫順序，學會總結(jié)當天在學校學習的內(nèi)容，引導孩子預習即將學習的新課內(nèi)容，當天學習結(jié)束，檢查學習文具、檢查書包。最好核對作業(yè)記錄本，用列表式工作方法，完成一項勾一項，這樣保證學習任務(wù)不會遺漏。

總之低年級階段家長操心會比較多，但是好的學習習慣養(yǎng)成后，高年級家長，孩子都會比較輕松。

高年級階段的學習側(cè)重能力的提升，要增加閱讀量，引導孩子獨立學習和自主學習的能力，精神教育應(yīng)該擺在首要目標，讓孩子知道為什么學習，給孩子找一個他心目中的英雄，只要點燃學習的激情，就像燒水一樣，家長只要點著柴禾，燃燒就是孩子自己的事，如果孩子沒有目標，沒有理想，那么學習就非常費勁了，每天都是機械性的為作業(yè)而學習，是一種被動的學習狀態(tài)。

優(yōu)秀的學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成，再加以自身的學習動力，可以說孩子可以自主學習以取得優(yōu)異的成績。

我家孩子現(xiàn)在面臨小升初，這是我的一點點經(jīng)驗，歡迎父母們補充指正！

到此，以上就是小編對于小學生有效學習方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學生有效學習方法的3點解答對大家有用。