堅(jiān)持做好心理健康教育 營造幸福育人環(huán)境(堅(jiān)持做好心理健康教育 營造幸福育人環(huán)境的意義)

千陽縣南寨鎮(zhèn)初級中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制初中。由于學(xué)生家長長期外出打工的家庭成長環(huán)境、離婚、單親家庭成長以及手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等因素的影響，學(xué)生心理問題不斷顯現(xiàn)。為幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，增強(qiáng)調(diào)節(jié)情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的心理素質(zhì)，為兒童、青少年心理健康營造健康、溫馨、快樂的教育環(huán)境。教育事業(yè)已成為學(xué)校的長遠(yuǎn)目標(biāo)。我們堅(jiān)持的德育工作內(nèi)容之一。

心理健康教育，專業(yè)性強(qiáng)。學(xué)校經(jīng)常邀請寶雞市社會工作協(xié)會心理工作隊(duì)和寶雞教育學(xué)院心理咨詢老師來校為全體學(xué)生進(jìn)行心理健康知識講座，讓學(xué)生了解青春期心理健康知識，了解如何應(yīng)對青春期的生理和心理變化，認(rèn)識青春期。溝通的藝術(shù)和技巧可以緩解學(xué)生的各種心理壓力，形成積極陽光的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)校充分發(fā)揮心理咨詢室作用，對有問題行為的學(xué)生及時提供心理健康咨詢。學(xué)校積極選派人員參加各級心理健康教育師資培訓(xùn)，接受專業(yè)心理健康教育指導(dǎo)，提高學(xué)校心理健康教育工作水平。在日常德育工作中，學(xué)校把學(xué)生心理健康狀況調(diào)查作為班級安全管理的重要工作之一，依托寶雞市心理所心理質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)調(diào)查問卷，排查學(xué)生心理現(xiàn)象。對于發(fā)現(xiàn)心理極端的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將通過專業(yè)咨詢，進(jìn)行研究討論，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的談話引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的心理問題。有特殊情況的學(xué)生應(yīng)及時聯(lián)系家長進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。

堅(jiān)持開展心理健康教育，營造快樂育人的環(huán)境。通過學(xué)校堅(jiān)持不懈的心理健康教育，南寨中學(xué)大部分學(xué)生都能以積極的心態(tài)處理家庭關(guān)系和與同學(xué)的矛盾，正確對待老師和同學(xué)的批評，懂得感恩，樂觀自信！