天才教學(xué)習(xí)方法（天才學(xué)生的教育特點）
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本文目錄一覽：
- 1、歷史上天才的學(xué)習(xí)方法,有那些?
- 2、世界最著名的六種教育方法
- 3、中國教育之父的教學(xué)方法?
- 4、什么是天才教育法
歷史上天才的學(xué)習(xí)方法,有那些?
多動手多動腦。湯姆斯·愛迪生擁有1093種發(fā)明創(chuàng)造，例如電燈是通過大量實驗才取得成功。引入新的方法。孟德爾將數(shù)學(xué)的方法引入自己的研究，最終成為遺傳學(xué)之父。發(fā)散思維，多做聯(lián)想。
諸葛亮的“觀其大略”讀書法 諸葛亮隱居荊州隆中之時，與穎州石廣元、徐庶、汝南孟公威是好友，并一起拜師游學(xué)。其他三人 讀書學(xué)習(xí)“務(wù)于精熟”。
主的學(xué)習(xí)方式，應(yīng)該勤于辯論，把辯論放在與學(xué)習(xí)同等地位上去。 陳念貽單打一學(xué)習(xí)法 “單打一”本是中國的一句俗話，意思是說做事情一次只專門做一件，不旁及其他的問 題。有人用“單打一”的方法讀書、學(xué)習(xí)，竟有特殊的功效。
歌德的讀書方法第一，歌德認(rèn)為知識和真理應(yīng)當(dāng)通過自己的努力學(xué)習(xí)和不懈追求而去獲得。 他認(rèn)為真理是應(yīng)該通過學(xué)習(xí)、思考、探索和辛勤的勞動而去獲得，如果上帝恩賜，唾手可得，那就沒有多大意義。
世界最著名的六種教育方法
用通俗的話來說就是一種教孩子說話、走路的教育方法。
著有《蒙臺梭利教育法》、《蒙臺梭利手冊》、《教育人類法》、《高級蒙臺梭利方法》、《童年的秘密》、《兒童的發(fā)現(xiàn)》等書。
世界上最著名的教育方法2 好父母都是學(xué)出來的 沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。
中國教育之父的教學(xué)方法?
1、七，比較教學(xué)法 比較教學(xué)法的運用：比如我們要教兒童認(rèn)識一只貓，可以用一只狗來比較，讓兒童在對比中分化出各自的特點而加深認(rèn)識。
2、教育方法理念：生活即教育、教學(xué)做合行是知之始。生活即教育，是生活教育理論的本體論，也叫起源論，陶行知認(rèn)定教育來源于生活，主張教育要依靠生活，改造生活。社會即學(xué)校，是生活教育理論的場所論。
3、第 一，他教育子女要樹立共產(chǎn)主義理想。有天傍晚，李大釗告訴孩子們，想聽聽他們唱歌。
4、他的教育目的是要培養(yǎng)從政的君子，而君子必須具有較高的道德品質(zhì)修養(yǎng)，所以孔子強調(diào)學(xué)校教育必須將道德教育放在首要地位（“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”）。
什么是天才教育法
孩子成長為天才還是庸才，不是取決于天賦的條件，而是取決于五六歲時的教育。開展游戲，興趣記憶。多種感官，嘗試記憶。動作演示，準(zhǔn)確記憶。善用比喻，理解記憶。找準(zhǔn)異同，比較記憶。發(fā)散思維，創(chuàng)造記憶。綜合歸類，邏輯記憶。加強復(fù)習(xí)，強化記憶。
“天才教育法”這一名稱源自于《卡爾·威特的教育》一書。
. 孩子生來是天才， 蒙臺梭利教育法以培養(yǎng)兒童健全的人格為目標(biāo)，主張讓兒童處在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”之中，通過“工作”的方式，自由、自主地發(fā)展。
卡爾威特：天才教育法 卡爾威特是德國哈雷近郊洛赫村的教師，對教育富有獨到的見解。他認(rèn)為孩子的教育必須和孩子的智力曙光同時開始，并用自己的理論實踐于自己的兒子卡爾威特，使之成為傳奇般的天才。
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