學習方法的問題，
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于學習方法的問題的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹學習方法的問題的解答，讓我們一起看看吧。
簡述學習動機不足的原因調(diào)試方法？
導致大學生學習動機缺乏的原因主要有：對學習方法掌握不夠，學習效能感缺乏；對學習目標了解不夠，缺乏努力方向；迫于小團體壓力，學習不用功；對科任教師不滿意，缺乏學習興趣；與父母感情不睦，缺乏自我價值感。分享學習方法，增強學習效能感；開闊學生視野，堅定努力方向；積極干預學生中的小團體；關(guān)心學生，增進師生感情；正確處理學生與家長的感情糾葛，增強學生的自我價值感都有可能提升大學生的學習動機。
孩子目前學習方面存在哪些問題？
一．貪玩厭學
問題表現(xiàn)：
喜歡做小動作，如抖腿、轉(zhuǎn)筆等
缺乏耐力與毅力，不能靜下心寫作業(yè)
學習有惰性，缺乏自我控制能力
原因分析：
家長過度溺愛，孩子任性、貪玩，意志未能從小煉
在學習上怕吃苦，總希望能投機取巧走捷
缺乏自控力，容易被外界因素所干擾
解決方案：
樹立學習榜樣，塑造學習典范
興趣教學，培養(yǎng)對學習長久的熱情
創(chuàng)設疑難情境，在磨礪中培養(yǎng)持之以恒的學習態(tài)度
二．粗心大意
問題表現(xiàn)：
寫作、做題、閱讀時馬馬虎虎，敷衍了事
平時寫作業(yè)不認真，經(jīng)常是大錯不犯，小錯不斷
考試時焦慮急躁，經(jīng)常漏題、做錯題
做事沒有計劃性，經(jīng)常一邊學習，一邊想著其他的事
原因分析：
缺乏興趣，導致注意力不集中
缺乏耐性，自我控制能力差
思想渙散，思維跳躍幅度大
學習態(tài)度不端正，缺乏責任心
解決方案：
激發(fā)學習興趣，在快樂的氛圍里學習
定制學習計劃，合理安排學習和休息時間
專項注意力訓練，培養(yǎng)認真細致的學習習慣
端正學習態(tài)度，增強課業(yè)責任感
三．苦學無效
問題表現(xiàn)：
對知識生搬硬套，不能變通運用
習慣機械記憶，不重視知識的理解和消化
在課外花的功夫不少，但考試分數(shù)始終不上不下
原因分析：
無計劃：學習盲目、漫無目的，沒有詳細的規(guī)劃，想到什么就做什么，學到哪就是哪，興趣來了就學，沒了就不學，想學什么就什么，完全沒計劃。
無方法：不會安排時間，不會利用黃金時間，不會合理的分配時間，不懂得勞逸結(jié)合，造成學習上過多的無效勞動。
無規(guī)律：學習僅憑一時的熱情和興趣，導致時間上的無謂浪費。
解決方案：
制訂計劃，使學習目標清晰可見，學習時間有章可循。
掌握方法，把握學習的黃金時間，合理利用時間，利用有效的時間有效的學習。
形成規(guī)律，固定學習時間，勞逸結(jié)合，高分回報。
四．過分偏科
問題表現(xiàn)：
一科突出，其他平平
文科或理科突出，另一方面較弱
一科較弱，其他都較強
原因分析：
受教師影響，喪失對這一學科學好的信心，導致惡性循環(huán)
家長的愛好以及職業(yè)差異也會誘發(fā)學生偏科
學生自身的智力和非智力因素的影響
解決方案：
正確認識障礙，排解不愉悅的心理體驗
激發(fā)“弱科”興趣，鍛煉學習意志
發(fā)揮“強科”之長，以長促長，取長補短
五．學習盲目
問題表現(xiàn)：
課堂上不知道要干什么，只是隨了別人在學習。
老師叫干什么就干什么，沒有自主意識。
沒有明確的目的，沒有計劃，很少能完成學習任務。
原因分析：
家庭教育方式讓孩子自主意識缺失。
教學中學生處于被動、消極的地位。
解決方案：
激發(fā)學習興趣。
重塑學習動力。
培養(yǎng)主動探索獲取知識的能力。
到此，以上就是小編對于學習方法的問題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學習方法的問題的2點解答對大家有用。