想知道大學(xué)報(bào)考電子競(jìng)技專業(yè)需要什么條件呢(大學(xué)開(kāi)設(shè)電子競(jìng)技專業(yè))

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玩游戲能考藝考嗎？除了美術(shù)、音樂(lè)、播音、舞蹈等常規(guī)藝術(shù)專業(yè)外，電子競(jìng)技專業(yè)也逐漸進(jìn)入學(xué)生的關(guān)注范圍，成為很多藝術(shù)考生的新選擇。今天我們就跟隨藝考社區(qū)來(lái)了解一下電競(jìng)藝考吧！最全電競(jìng)藝考解析來(lái)了！

電競(jìng)藝考與普通藝考相同，分為初試和復(fù)試兩個(gè)階段。從上海體育學(xué)院公布的電競(jìng)藝術(shù)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以看出，他們對(duì)考生的基本素質(zhì)和電競(jìng)知識(shí)并重。可見(jiàn)，他們需要的不僅是高水平的游戲玩家，還需要所有熟悉電子競(jìng)技賽事并具備主持能力的學(xué)生。

STI首期電競(jìng)解說(shuō)班將招收20名學(xué)生，錄取率約10%。這個(gè)比例在各個(gè)名校的藝考中處于中上游。高錄取率讓很多對(duì)電競(jìng)解說(shuō)感興趣的學(xué)生抱有很大的希望。

其實(shí)，大學(xué)開(kāi)設(shè)電子競(jìng)技專業(yè)并不是什么新鮮事，但將電子競(jìng)技?xì)w入藝考范疇還是略顯新鮮。不過(guò)，仔細(xì)想一想，也不難理解。電子競(jìng)技屬于體育項(xiàng)目，而體育屬于藝考范疇，所以電子競(jìng)技自然也屬于藝考專業(yè)。

為什么大多數(shù)高校不培養(yǎng)職業(yè)電競(jìng)選手？

電子競(jìng)技專業(yè)于2016年9月正式誕生。2017年1月15日，中國(guó)傳媒大學(xué)開(kāi)設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字娛樂(lè)方向），培養(yǎng)游戲策劃、電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)和節(jié)目制作等人才。同年2月14日開(kāi)始自主招生的消息刷屏網(wǎng)絡(luò)。所以，大家都認(rèn)為中國(guó)傳媒大學(xué)是第一個(gè)吃螃蟹的。

事實(shí)上，情況并非如此。早在2009年，天津體育學(xué)院就開(kāi)設(shè)了電子競(jìng)技專業(yè)。當(dāng)時(shí)劃歸體育專業(yè)，但只開(kāi)了兩期就沒(méi)什么動(dòng)靜了。這或許不太符合當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的電競(jìng)環(huán)境。繁榮與繁榮之間有著密不可分的關(guān)系。

眼看著211所大學(xué)之一的中國(guó)傳媒大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始試水電競(jìng)?cè)?，一些大學(xué)也設(shè)立了電競(jìng)專業(yè)。據(jù)筆者不完全統(tǒng)計(jì)，至少有24所院校相繼開(kāi)設(shè)了電子競(jìng)技專業(yè)，其中不乏很多入學(xué)要求較高的本科院校，但其中大部分是民辦院校。

從上述各大院校電子競(jìng)技專業(yè)的招生情況來(lái)看，該類型專業(yè)仍屬于小眾專業(yè)。開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)的院校不多，招生名額也有限。這說(shuō)明，這些高校即使開(kāi)設(shè)了相關(guān)專業(yè)，但仍處于試點(diǎn)階段。水階段。

雖然電子競(jìng)技專業(yè)仍屬于小眾專業(yè)，但市場(chǎng)需求卻不容小覷。2015年以來(lái)，電競(jìng)市場(chǎng)穩(wěn)步增長(zhǎng)，截至2017年，電競(jìng)市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)655億元。預(yù)計(jì)到2018年將繼續(xù)增長(zhǎng)863億元。

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2017年，電競(jìng)行業(yè)就業(yè)崗位約31萬(wàn)個(gè)，從業(yè)人員僅5萬(wàn)人，崗位缺口率高達(dá)83%。這說(shuō)明電競(jìng)?cè)瞬疟厝皇蔷o缺的，所以我們可以預(yù)見(jiàn)，這些電競(jìng)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生面臨的就業(yè)壓力可能會(huì)比其他行業(yè)小很多。

此外，我們還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問(wèn)題。這24所大學(xué)中，只有藍(lán)翔電競(jìng)學(xué)院專注于培養(yǎng)電競(jìng)選手，其他大學(xué)則專注于培養(yǎng)其他電競(jìng)崗位人才。事實(shí)上，為其他電競(jìng)崗位培養(yǎng)人才才是最好的策略。

首先，職業(yè)戰(zhàn)隊(duì)和選手的數(shù)量非常有限，這只是電子競(jìng)技行業(yè)的冰山一角。更大的藍(lán)海在于其他相關(guān)崗位，比如解說(shuō)、運(yùn)營(yíng)、策劃。

其次，我們發(fā)現(xiàn)，即使考生考上電子競(jìng)技專業(yè)，最短的課程也是讀?？?，需要3年時(shí)間才能完成。他們報(bào)考時(shí)一般為17、18歲，畢業(yè)時(shí)最快也為20歲。職業(yè)電子競(jìng)技選手的黃金年齡是20歲之前，巔峰期只有3年左右。等到畢業(yè)再成為職業(yè)選手就太晚了。

最后，無(wú)論是本科生還是專科生，一般在掌握一定的理論基礎(chǔ)后都會(huì)進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)，藍(lán)翔電競(jìng)學(xué)院也不例外。

電競(jìng)選手這個(gè)職業(yè)，還是應(yīng)該堅(jiān)持實(shí)踐出真知的信條。長(zhǎng)期的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和參加各種規(guī)模的比賽，可以提高隊(duì)員的臨場(chǎng)表現(xiàn)和心理素質(zhì)。不過(guò)，藍(lán)翔電競(jìng)學(xué)院要求學(xué)生掌握理論知識(shí)。進(jìn)行實(shí)習(xí)意味著浪費(fèi)學(xué)生大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)。結(jié)果，他們中很少有人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

電子競(jìng)技考試的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

電競(jìng)藝術(shù)考試嚴(yán)格的考試標(biāo)準(zhǔn)無(wú)疑是良性的。它不僅為熱愛(ài)電子競(jìng)技的學(xué)生開(kāi)辟了一條實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路，而且對(duì)文化課程也有一定的要求，可以提高電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)的文化水平和質(zhì)量。更何況，更重要的是。關(guān)鍵是，這可以在一定程度上緩解電子競(jìng)技行業(yè)人才稀缺的問(wèn)題。

當(dāng)然，電競(jìng)藝術(shù)考試和電競(jìng)專業(yè)的設(shè)立也并非沒(méi)有缺點(diǎn)。雖然這兩件事的初衷都是好的，但都是為了促進(jìn)和提高電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

不過(guò)也不排除有同學(xué)會(huì)以此為借口公然玩游戲，因?yàn)槟壳按蠖鄶?shù)人對(duì)電子競(jìng)技專業(yè)都存在著嚴(yán)重的誤解。他們認(rèn)為，電子競(jìng)技專業(yè)只是培養(yǎng)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員，從而忽視了文化。課文學(xué)習(xí)。

即使這些打算參加電子競(jìng)技考試的學(xué)生知道擅長(zhǎng)游戲并不是錄取的因素，但他們需要了解電子競(jìng)技并具有文化背景才能被錄取。他們也可能因?yàn)榱私怆娮痈?jìng)技而沉迷于游戲。有必要親自觀看賽事、體驗(yàn)比賽。初高中生普遍自制力不是很強(qiáng)，很容易沉迷于游戲。

因此，即使考生決定參加電競(jìng)藝術(shù)考試，家長(zhǎng)也應(yīng)該起到監(jiān)督作用，防止他們過(guò)于沉迷于電競(jìng)而忽視了文化課。

電競(jìng)藝考還能給電競(jìng)行業(yè)帶來(lái)什么？

與各大電競(jìng)機(jī)構(gòu)的合作不僅僅局限于擔(dān)任考官。雙方也有更深入的合作。電競(jìng)教育機(jī)構(gòu)將作為教材聯(lián)合主編，結(jié)合電競(jìng)解說(shuō)理論與實(shí)踐打造精品課程。

如果這次合作成功，我們或許可以猜測(cè)是否會(huì)有更多的電競(jìng)教育機(jī)構(gòu)或者退役選手與大學(xué)合作，為大學(xué)提供更專業(yè)的建議，從而推動(dòng)電競(jìng)教育的發(fā)展。