• <label id="h79pt"><var id="h79pt"><pre id="h79pt"></pre></var></label>
  • <big id="h79pt"></big>
    <xmp id="h79pt"><center id="h79pt"></center>

    <meter id="h79pt"></meter>
  • 歡迎訪問合肥育英學(xué)校!

    合肥育英學(xué)校

    您現(xiàn)在的位置是: 首頁 > 學(xué)習(xí)方法 >季羨林給孩子的寫作課讀后感(季羨林 豐子愷)

    季羨林給孩子的寫作課讀后感(季羨林 豐子愷)

    發(fā)布時間:2025-01-28 02:37:25 學(xué)習(xí)方法 763次 作者:合肥育英學(xué)校

    對于很多家長來說,語文可能是比數(shù)學(xué)更難掌握的“硬骨頭”。漢語閱讀和寫作沒有標(biāo)準(zhǔn)答案或定理。不僅需要閱讀的積累,更需要找到正確的閱讀和理解方法。

    什么樣的閱讀和積累才能有針對性地提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)、提高語文水平呢?

    季羨林給孩子的寫作課讀后感(季羨林 豐子愷)

    ReadingFirst推薦當(dāng)今三位著名作家的閱讀和寫作“指南”書籍。這三位著名作家季羨林、冰心、豐子愷,不僅懂文學(xué),也懂孩子。

    《季羨林給孩子的365堂作文課》

    《季羨林給孩子的365堂作文課》精選季羨林老師1933年至2007年創(chuàng)作的作品,讓讀者體會一位深情老人近百年來積累的人生智慧精髓。季老的文風(fēng)平實易懂,真誠簡潔,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。是中小學(xué)生拓展閱讀的知識寶庫,也是提高寫作能力的重要典范。

    這套書不僅從老教師季羨林的作品中精選了365部適合中小學(xué)生的經(jīng)典作品,而且還由我國現(xiàn)代漫畫鼻祖豐子愷先生進行插畫。兩位大師來幫助孩子們重新讀書。杰作也能受到一流藝術(shù)審美的影響。

    本書《季羨林給孩子的365堂作文課》從季羨林老師1933年至2007年創(chuàng)作的作品中精選了365個最適合孩子閱讀的美麗章節(jié),按照高中、高考常見主題分為12冊。每卷都有精心挑選的寫作材料。

    季羨林作品中,《月是故鄉(xiāng)明》《海棠花》《三思而行》《燕園盛夏》等近20篇作品,都入選歷年不同版本中小學(xué)教材,10余篇作品入選中高考閱讀題、作文題,還有20余篇作品入選各版本語文教材參考書。

    豐子愷老師是我國現(xiàn)代漫畫鼻祖,被譽為“中國現(xiàn)代最具藝術(shù)性的藝術(shù)家”。他的漫畫充滿人情味,生動地展現(xiàn)了季羨林老師有趣、率真、純真的生活。

    每篇文章的最后都有相應(yīng)的名師鑒賞,對季老所使用的寫作技巧和方法一一進行講解和分析,讓孩子們在寫同類型作文時能夠輕松運用。未來。文章中的方法。

    例如,下面這篇欣賞文章,教孩子們?nèi)绾瓮ㄟ^觀察自己的五種感官,更詳細、更全面地描述一個場景、一個風(fēng)景或一個物體。

    為了讓孩子更快的記住全文的結(jié)構(gòu)和寫作技巧,這套書還特意準(zhǔn)備了思維導(dǎo)圖,通過思維導(dǎo)圖的方式去記憶一篇文章,就好像把語文寫作抽象成了容易理解和套用的數(shù)學(xué)公式一樣,讓孩子寫作的時候“胸有成竹”。

    還有根據(jù)不同主題量身定制的精選示例文本,并有名師點評,實現(xiàn)二合一的閱讀訓(xùn)練,讓孩子一看就知道如何模仿。

    本套書從結(jié)構(gòu)、編排、選材上看根據(jù)中小學(xué)??嫉闹黝}進行分冊,一共分為“道德修養(yǎng)、人物記事、描寫動物、觀察植物、寫景抒情、樂事趣事、讀書筆記、名勝古跡、家國情懷、刻苦為學(xué)、生活感悟、觀點論述”12個專題。

    每卷對應(yīng)一個主題,一月一冊,每日一練,一年下來,基本能夠橫掃所有類型的作文題。

    點擊下圖,即刻購買

    激情国产在线播放,蜜桃视频xxx一区二区三区,国产超碰人人做人人爽av,国产无码专区精品

  • <label id="h79pt"><var id="h79pt"><pre id="h79pt"></pre></var></label>
  • <big id="h79pt"></big>
    <xmp id="h79pt"><center id="h79pt"></center>

    <meter id="h79pt"></meter>