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兩天多來，中專教育的疲態(tài)已經(jīng)明顯顯現(xiàn)。中專，回到最初的起點(diǎn)，也曾有過輝煌的黃金時(shí)代。中等職業(yè)學(xué)校誕生于1951年，當(dāng)年國家公布了《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，規(guī)定了中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)制，分為技工學(xué)校、師范學(xué)校、其他中等職業(yè)學(xué)校三類。從恢復(fù)高考到1997年的20年間，中專學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)都是國家統(tǒng)一分配的。他們通常被派往基層從事專業(yè)技術(shù)工作，并自動(dòng)獲得國家身份。國家也經(jīng)常用政策鼓勵(lì)初中生。畢業(yè)生選擇中專。中專畢業(yè)后，我有了工作，有了身份。得益于紅利，中專成為大多數(shù)縣城和農(nóng)村家庭的選擇。只有初中成績優(yōu)秀的學(xué)生才有機(jī)會(huì)進(jìn)入中專深造。成績排名墊底的學(xué)生只能依次升入高中、技校、職業(yè)高中。那個(gè)時(shí)代，中專班里有一位狀元。盾思教

不符合條件請聯(lián)系朱老師

沒有人可以照顧，也沒有人可以和他們一起生活。班主任兩個(gè)月開一次會(huì)，輔導(dǎo)員一個(gè)人管理幾百上千人。很容易忽視一個(gè)人，導(dǎo)致一些學(xué)生無心學(xué)習(xí)，完全陷入玩樂的泥潭。第二種是中專學(xué)校近年來推行的管理模式。以我們學(xué)校為例。半集中管理采用班主任+學(xué)生導(dǎo)師的封閉式管理模式。學(xué)生管理非常嚴(yán)格。一是用嚴(yán)格的軍訓(xùn)淘汰一些意志薄弱、思想散漫、想在中專過日子的問題學(xué)生。淘汰率非常高。每年有數(shù)百人因不能適應(yīng)軍訓(xùn)或在軍訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)道德問題而被淘汰；其次，學(xué)生導(dǎo)師管理模式。學(xué)生導(dǎo)師是從二、三年級的學(xué)生中選拔出來的，通過一兩年的日常培訓(xùn)逐步選拔出來。基本上是幾千人報(bào)名，然后選出五十、六十人。所以，選拔出來的實(shí)習(xí)導(dǎo)師個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，經(jīng)得起考驗(yàn)。每個(gè)班級配備一名班主任和兩名輔導(dǎo)員。