小學(xué)升初中學(xué)習(xí)方法,小學(xué)升初中的方式
大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于小學(xué)升初中學(xué)習(xí)方法的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)升初中學(xué)習(xí)方法的解答,讓我們一起看看吧。
升三年級(jí),該怎么給孩子準(zhǔn)備小升初?
小升初不是直升的嗎?還有什么蹊蹺?我孩子在一學(xué)校從一年級(jí)到初三直升的。讀了九年書,都在同一環(huán)境中,不知他是否有厭膩感。再過十幾天就中考了,望他考上心目中的高中。換一換環(huán)境。????????????
小升初,孩子學(xué)習(xí)有怎么樣的改變?
小升初,是孩子人生的關(guān)鍵階段。家長一定要引導(dǎo)和觀察孩子,順利銜接好。
在學(xué)習(xí)上一定有改變。
1、學(xué)習(xí)科目增加了。
小學(xué)主要是:語文、數(shù)學(xué)、英語。而初中增加了物理、政治、歷史化學(xué)、生物、地理、體育等。相對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。無論是書寫還是閱讀背誦都加量了。
2、學(xué)習(xí)難度加大了
小學(xué)相對(duì)來說,課程簡單,學(xué)生之間差距不大,初中就會(huì)很快拉開距離。課程有難度了。必須找到更好的適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)要更努力了。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣改變
小學(xué)老師會(huì)手把手教你,也會(huì)不厭其煩的催促你,初中老師不能這樣了,更多的是靠自身好習(xí)慣養(yǎng)成,有自律性。必須自己鉆研進(jìn)去,使勁學(xué)。初中老師不能總追著你要作業(yè)。
總之,小升初后,需要孩子適應(yīng)一段時(shí)間,好好調(diào)整自己,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。更加努力學(xué)習(xí)!
小升初,孩子學(xué)習(xí)有怎樣的改變?
我認(rèn)為有如下幾種改變。
(1)作業(yè)量翻倍增加。
初中孩子學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增加了
不少,如物理,化學(xué),地理,生物等,
各科老師都要留作業(yè),孩子的作業(yè)量自然就增加了。
(2)初中階段,孩子們正好處于青春期,
青春萌動(dòng)是這個(gè)年齡段的最大特點(diǎn)。
孩子們個(gè)性化的性格,給老師的班級(jí)管理帶來了很大壓力,
有很多孩子由于把持不住自己,會(huì)出現(xiàn)對(duì)異性過度關(guān)注,
從而影響學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績明顯下。嚴(yán)重的會(huì)放棄學(xué)習(xí)。
(3)做不完的試卷,每天壓得孩子沒有時(shí)間放松。
大量的難題,偏題讓孩子頭疼。
隨著時(shí)間延長,會(huì)有很多孩子失去了學(xué)習(xí)興趣。
(4)小學(xué)老師像媽媽一樣,面面俱到,
而初中老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注,放在讓孩子成為獨(dú)立個(gè)體。
讓孩子們建立自我管理的行為習(xí)慣上。
因此,無法自立的孩子會(huì)慢慢掉隊(duì)。
- 以上是我個(gè)人的一些看法,有不當(dāng)之處,請(qǐng)多指教。
- 我是新天地啄木鳥,一位熱愛教育,喜歡太極拳的老師。
- 希望得到大家更多的關(guān)注。
孩子小升初后,學(xué)習(xí)科目多了,學(xué)習(xí)方式方法都要調(diào)整的。
上初中了,要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立預(yù)習(xí),自己獨(dú)立復(fù)習(xí)。
比如,早自習(xí),老師會(huì)在黑板上寫上具體作業(yè)內(nèi)容,讓同學(xué)們寫。因?yàn)樾W(xué)的科目就語文、數(shù)學(xué)、英語。
而在中學(xué)科目多了,也不是班主任老師一個(gè)人教這些科,孩子必須看好今天的課程表,根據(jù)課表做好相應(yīng)學(xué)科的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
這就要求孩子自己會(huì)看書,會(huì)安排時(shí)間。
我常??吹揭恍┖⒆觿偵铣踔?,自己不會(huì)看書,老師不給留作業(yè),他們就坐在那東張西望的。
上初中,還要提高學(xué)習(xí)效率,科目多了,各科都會(huì)有一定量的作業(yè),要協(xié)調(diào)這些科目的寫作業(yè)時(shí)間。
還要對(duì)孩子有一個(gè)目標(biāo)教育,初中開始,各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容都是做為中考內(nèi)容,是基礎(chǔ),不能欠賬。
讓孩子總結(jié)各科學(xué)習(xí)的具體的方法。
升入初中后,孩子學(xué)習(xí)有較大的改變。
一、科目增多,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
小學(xué)的時(shí)候主要學(xué)語數(shù)英三科。而到了初一,學(xué)七門課。而且都是主課。初二成了八門課??颇吭龆嘧鳂I(yè)量就會(huì)變多,這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。孩子需要在學(xué)習(xí)、做作業(yè)的分配時(shí)間上做出調(diào)整,更好的適應(yīng)科目增多所帶來的學(xué)習(xí)變化。
二、學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變,自主學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)。
小學(xué)的時(shí)候,老師跟得比較緊,也有時(shí)間追在學(xué)生后面要作業(yè),抓背誦。而到了初中,學(xué)習(xí)的科目增多,每門課分配的學(xué)習(xí)課時(shí)有限,有些科目好幾天才上一次,老師就會(huì)一些作業(yè)分配下去,讓學(xué)生自己抽時(shí)間去完成。
我兒子上初一,每天的早讀英語老師、語文老師都會(huì)進(jìn)行默寫,寫完之后課代表一批閱就會(huì)發(fā)給學(xué)生自己。而這時(shí)往往早讀課就下課了,學(xué)生還要上下一節(jié)課。那么學(xué)生的改錯(cuò)只能是自己利用課間時(shí)間去改錯(cuò),然后改完再交給課代表。還有政治、歷史、地理、生物的背誦,老師布置下去之后,課堂上沒有時(shí)間背誦,都是學(xué)生自己抽時(shí)間在下課或者吃完中午飯,吃完晚飯后找時(shí)間背,背完之后再去給小組長背。所以初中生要有比較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。
三、要養(yǎng)成及時(shí)預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
小學(xué)的時(shí)候。教學(xué)內(nèi)容簡單,也比較少,碰到稍微有一些難度的教學(xué)內(nèi)容,老師有時(shí)間反復(fù)地講好多次,直到班上大部分學(xué)生聽懂為止。家長一般也會(huì)輔導(dǎo)小學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。如果學(xué)生在課堂上沒聽懂,家長在家里也可以教學(xué)生。而到了初中,教材難度變大,教材內(nèi)容變多。老師沒有大量的時(shí)間去反復(fù)地講某一個(gè)知識(shí)點(diǎn),而且一部分家長講初中的知識(shí)就比較吃力。所以學(xué)生的主要要在學(xué)校里完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這時(shí)候,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)就顯得特別的重要。所以初中生一定要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
只要能做到以上三點(diǎn),相信孩子們會(huì)很快地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
謝邀!小升初后孩子最大的變化就是越來越不愛說話了,不再是小學(xué)時(shí)那個(gè)咋咋唬唬錄放機(jī)一樣的單純啦。他們越來越有思想,有個(gè)性,有見解……為什么?
一:中學(xué)科目突然增多作業(yè)應(yīng)接不暇,壓得透不過氣來,搞得手忙腳亂心里不舒服。他沒有時(shí)間再和你說話,甚至吃飯的速度都必須加快。
二:由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重,所以他們會(huì)出現(xiàn)兩極分化。大部分孩子能夠積極調(diào)整心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí),而少部分孩子則會(huì)自暴自棄,感覺太難了太多了,干脆不學(xué)了。于是,他們的交友圈也發(fā)生了很大的變化。向?qū)W的孩子和好學(xué)的孩子交朋友,互相取經(jīng)交流學(xué)習(xí)方法和技術(shù)。不學(xué)的孩子也會(huì)互相影響,變得好吃、貪玩、厭學(xué)、打架鬧事……
三:隨著年齡和年級(jí)的增長,他們的心理也會(huì)隨著身體發(fā)育的逐漸成熟而改變,進(jìn)入懵懂的青春期,有了情感的表達(dá)和需求。這個(gè)時(shí)候需要家長的細(xì)心觀察和正確引導(dǎo),不然孩子很容易早戀而影響學(xué)習(xí)。
四:容易受外界影響,欲望越來越多,心越來越野,心事心思越來越多……
因此,家長們越來越累,越來越覺得不了解自己的孩子啦。
怎樣才能讓上初中的孩子有種拼命學(xué)習(xí)的勁頭?
答:孩子能否有學(xué)習(xí)的勁頭,小學(xué)生雞娃一下可能會(huì)得到好結(jié)果,但是放到初中生身上往往會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈反彈,這是因?yàn)槌踔泻⒆右呀?jīng)到了叛逆期有了自己的思想,同時(shí)初中的學(xué)業(yè)壓力大,學(xué)習(xí)很辛苦,外界的誘惑又太多,所以很多學(xué)生選擇逃避,不好好學(xué)。家長可以從以下幾點(diǎn)入手來調(diào)動(dòng)起來孩子學(xué)習(xí)的積極性。
第一、問題學(xué)生的背后都有一個(gè)問題家長,因此對(duì)于沒有學(xué)習(xí)勁頭的初中生家長首先要反思自己的教育方法
不要總嫌棄孩子,不要打罵,諷刺,挖苦孩子,不要總拿自己的孩子和別人的孩子比,很多家長總是奚落孩子的種種不是,用各種語言諷刺孩子,說的話相當(dāng)難聽,比如“你簡直就是個(gè)廢物”“養(yǎng)你還不如養(yǎng)頭豬”“你怎么這么不爭氣”“你看看人家某某某”……等等之類的嗎,傷害了孩子的自尊心,讓孩子更加抵制父母的教育專門和父母對(duì)著干更加不愿意學(xué)習(xí),所以家長要用正確的方法引導(dǎo)叛逆的初中生,詳細(xì)內(nèi)容下圖所示
第二、喚醒孩子肩負(fù)起中考的責(zé)任心和成熟的思想更加重要
告訴孩子中考比高考還要重要,一考定終身!初中三年無論學(xué)的怎么樣,都要參加中考,無論中考成績有多少分,都必須從初中畢業(yè)!很多初中生就是因?yàn)槌踔腥昶疵嫠6皇侨テ疵鼘W(xué)習(xí),只能被分流到職高和技校,而且中考不給你改錯(cuò)的機(jī)會(huì),即使你后悔了,也不允許你復(fù)讀詳細(xì)內(nèi)容下圖所示
這樣做目的就是要讓孩子明白中考的嚴(yán)峻性和現(xiàn)在的努力和拼搏完完全全是為了自己初中的出路,激發(fā)出內(nèi)生動(dòng)力往往會(huì)更強(qiáng)勁更持久,通過《心智成熟教育法》激勵(lì)孩子真正走向成熟,讓孩子漸漸向班里前十名的學(xué)生看齊, 明白都是同齡人,他們能夠?yàn)榱俗约嚎家粋€(gè)好高中而努力學(xué)習(xí),那么自己作為他們的同學(xué)也不能差的太遠(yuǎn),就算自己沒有他們學(xué)習(xí)好,沒有考上重點(diǎn)高中,最起碼也要考一個(gè)普通高中,從而在思想上真正認(rèn)識(shí)到中考的重要性,思想上轉(zhuǎn)變過來了才能有學(xué)習(xí)的勁頭才能決勝中考!
第三、由低到高對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出要求,先制定一個(gè)達(dá)到普通高中分?jǐn)?shù)線的計(jì)劃
沒有學(xué)習(xí)勁頭的孩子,往往基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)能力比較差,所以對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步需要一個(gè)漫長的過程 ,中考現(xiàn)在只有50%的錄取率,需要孩子九門功課的總分百分制達(dá)到80分以上中游水平以前,在此期間,孩子哪怕每次只進(jìn)步了5分或者是10分,家長也要給予肯定和鼓勵(lì)!
作為家長我們也是從這個(gè)年齡過來的難免犯些錯(cuò)誤,走一些彎路。所以家長都對(duì)孩子不離不棄,針對(duì)孩子所犯的每一次錯(cuò)誤提出解決方案,幫助孩子改正錯(cuò)誤才能讓孩子不偏離學(xué)習(xí)的軌道!而不是只會(huì)數(shù)落孩子!
以上內(nèi)容和圖片選摘自《贏在終點(diǎn)家庭教育實(shí)操手冊》
到此,以上就是小編對(duì)于小學(xué)升初中學(xué)習(xí)方法的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于小學(xué)升初中學(xué)習(xí)方法的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。