學習方法議論文，

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于學習方法議論文的問題，于是小編就整理了3個相關介紹學習方法議論文的解答，讓我們一起看看吧。

關于學習的議論文？

人有先天性和后天努力兩種類型。人從娘胎里出生的那一刻開始，人就在學習，學習說話，學習走路，然后學習越來越多的東西。有些人，天生智商高，不用通過刻苦努力學習，就可以獲得成功，但我想說，不是人人都是天才，后天的努力同樣重要。

正所謂，“知識改變命運”和“知識是人類進步的階梯”，不就是強調學習的重要性嗎?孔子也說過，“學而不思則罔，思而不學則殆”，也是如此。我們每天都在學習，學習知識，學習經驗，學習技能，學習世界上的所有的智慧。學習不僅僅是學生的事情，也不是某一個人事情，因為它是全人類的事情。國家不是號召全民學習，老有所學，老有所養(yǎng)，老有所樂，這些也是學習。

擴展：

一、認真審題：

對于題目字字句句逐一推敲，了解題目的意思，并規(guī)劃題目的范圍。

二、確立文章的中心思想：?

確定文章的中心思想后再加以創(chuàng)作，才能使得文章內容能針對題目，而不致離題。另外，不要訂立太多的中心思想，以單一主題發(fā)揮，才不會增加文章的復雜性。

三、決定文章體裁：?

分析完題目后，應可大概看出應以什么體裁來加以書寫，而且文體決定之后，就朝著一定方向去寫作，如果想融合兩種以上的文體，也應有主輔之分。

四、搜集相關材料：?

廣泛的資料搜集可以豐富文章的內涵，但也不是要所有的材料都概括承受，如此對于主題和布局可能會造成傷害，對于搜集到的材料或腦中引發(fā)的靈感，應該予以去蕪存菁，如此才能創(chuàng)造出杰出的內容。

五、擬定主題大綱并依大綱寫作?

依主題擬定大綱，并做好分段規(guī)劃。依大綱的內容，把搜集整理的材料融成一體，并注意前后語氣連貫性。

聯(lián)系論語,寫一篇關于正確的學習態(tài)度的議論文？

　學，正所謂學，就是只上課時的學，我們應如何對待上課時的學呢?——我們要認真對待。有些同學上了課左瞧右看，一點學習的樣子也沒有，這樣的學就是不認真的學，理所當然的，他也不會學好了。

　　習，正所謂習，就是指下課后的復習，我們應怎想復習呢?怎樣復習才是最好的復習呢?首先，我們要先確保上課時老師讓記得東西都記全了，上課時也認真聽講了，這樣才能復習好。我們下課后，要一字不差的把老師上課說過的重點，難點背下來。一些需要了解的地反復也要反復讀上幾遍，真正的復習好。

　　學和習，這兩個字只有合二為一，變?yōu)閷W習時，我們學習的效率才可以提高上去，我們的成績也才可以提高上去，那么，我們就讓他們合二為一，是我們的學習成績飛速提高吧!!!

初中學的文言文中的議論文有哪些？

初中文言文中屬議論文的不多。如果是人教版的話，屬議論文的文言文有劉禹錫的《陋室銘》、周敦頤的《愛蓮說》、韓愈的《馬說》、選自《禮記》的《雖有嘉肴》和《大道之行也》、選自《孟子》的《得道多助，失道寡助》、《生于憂患，死于安樂》、《富貴不能淫》和《魚我所欲也》、還有諸葛亮的《出師表》，且諸葛亮的《誡子書》雖是書信，但按體裁來看，也屬議論文。

到此，以上就是小編對于學習方法議論文的問題就介紹到這了，希望介紹關于學習方法議論文的3點解答對大家有用。