有沒有好的學(xué)習(xí)方法，
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于有沒有好的學(xué)習(xí)方法的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹有沒有好的學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
什么是填鴨式學(xué)習(xí)？什么是正確的學(xué)習(xí)方法？
不是填鴨式學(xué)習(xí)，應(yīng)該是填鴨式教學(xué)吧。
填鴨式教學(xué)是教者把知識和方法直接給學(xué)生，而不是啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生在主動探究的情況下掌握知識。
一說到填鴨式教學(xué)，大家都會想到老師。其實(shí)家長也很容易犯填鴨式教學(xué)的毛病。
先說說家長的填鴨式。
1、孩子犯錯了，就開始說教，把道理灌輸給孩子。這就是一種填鴨式教育。啟發(fā)式是理解孩子的犯錯，引導(dǎo)他去做對的事。因?yàn)楹⒆泳褪窃诜稿e中才能受到啟發(fā)，才能有感悟的。然后就是幫助孩子從多個角度分析問題，鼓勵孩子自己思考得出結(jié)論。
2、對孩子的事大包大攬。孩子不勞動就被填得飽飽的，暖暖的。這也是一種填鴨式。
3、不去讓孩子體驗(yàn)，直接給孩子傳授經(jīng)驗(yàn)。這也是填鴨式。
學(xué)校的填鴨式，那已經(jīng)是我們教育的傳統(tǒng)模式了。
前段時間有幾位上海的老師在英國學(xué)校上課的事，大家都看到了吧。這些老師在國內(nèi)是相當(dāng)優(yōu)秀的吧，否則也不會被派出去。
但是英國的學(xué)生聽下來卻普遍反映，“他一直在說，一直在說，我們沒有思考的時間?！斑@就是填鴨式教學(xué)。
在填鴨式教學(xué)方式下，老師既是主導(dǎo)也是主體，學(xué)生是被動的接受體。
這種教育方式在傳授知識上有一定優(yōu)勢，但是對學(xué)生的創(chuàng)造力卻有極大的破壞性。
什么是正確的教學(xué)方法？
我覺得填鴨式有必要保留一部分，因?yàn)樗趥魇谥R上有一定的快捷之 處。但是啟發(fā)式的量一定要增加上去。
要讓老師主導(dǎo)課堂，但是讓學(xué)生成為真正的主體。 可行性 啟發(fā)式和學(xué)生為主體，這類教學(xué)方式的實(shí)行是有條件的。
我覺得要滿足以下幾個條件：1、小班制；2、減少教學(xué)內(nèi)容；3、降低教學(xué)難度；4、減小應(yīng)試壓力。不過，目前這些是難以實(shí)現(xiàn)的。
所謂填鴨式教育，就是教師在課堂上枯燥，一股腦兒的把知識點(diǎn)沒摻雜任何技巧，硬塞給學(xué)生的一種教學(xué)方式。這種教學(xué)方式對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面沒有任何作用，時間長了學(xué)生學(xué)起來就無法完全集中精力，可能最后結(jié)果就是事倍功半，但也不能說這種教育方式完全不可取，在學(xué)生短期內(nèi)要考試，或?qū)τ趯W(xué)生自己能做到很好自我控制，愿意這種填鴨式方式獲取知識，那么同樣也能在短時間最大限度的獲取所需要的知識。
但對于至少從幼兒園到高中的學(xué)生來說，特別是越低齡的孩子來說，如果能采用更多的教學(xué)方式，他們學(xué)習(xí)的效果會更好。通常我們知道的寓教于樂、走出課堂實(shí)踐教學(xué)、課題自學(xué)、集中討論等等，往往更能讓孩子集中精力，把知識融會貫通，同時還能有新的思想碰撞，創(chuàng)新自己學(xué)習(xí)成果，而且這些學(xué)習(xí)方式在鍛煉孩子的自學(xué)能力、合作能力、創(chuàng)新能力上都起到很好的作用，對于孩子走出學(xué)校殿堂，走向社會、適應(yīng)社會也起到了重要的鋪墊，我們孩子關(guān)鍵在于學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人，填鴨式教育只在教，多樣式實(shí)踐教育方式才能讓孩子在學(xué)中悟，在悟中茅塞頓開。
我聽說河北衡水中學(xué)生活采用半軍事管理，教學(xué)上使用以分鐘學(xué)習(xí)填鴨式學(xué)習(xí)方法，效果不錯，名聲在外，人性管理需要，自覺，自律，自強(qiáng)，做為中學(xué)生，髙中生沒有學(xué)校強(qiáng)化管理，大多數(shù)學(xué)生長時間學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)環(huán)境。提分不易。
怎樣讓放棄學(xué)習(xí)的人重新振作起來？
如何讓放棄學(xué)習(xí)的人重新振作起來？治病要治根，首先要知道他的內(nèi)心世界，是什么原因讓他放棄學(xué)習(xí)，如果僅僅因?yàn)槭枪φn太難、自己覺得有點(diǎn)笨、不喜歡老師等等，只要是內(nèi)心還想學(xué)習(xí)，這都不算個事?？梢詮膶W(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣或者與老師交流一下，制定適合的學(xué)習(xí)方法。
如果是家庭原因、社會原因或者是心里疾病等，那難度就大了，要想重新學(xué)習(xí)，就要先把自身的心里問題解決好，我不是心里醫(yī)生，三言二語難以道明。只是以一個平常人的心態(tài)來告之：放下一切吧，讓不愉隨風(fēng)而去，心安茅屋穩(wěn)，性定菜根香，祝學(xué)業(yè)有成！
沒有誰會放棄學(xué)習(xí)，更沒有誰會自暴自棄，每個人都想著自己會朝著好的方向發(fā)展，只是有的時候遇到了不擅長的領(lǐng)域，提不起興趣，找不到成就感，又控制不住內(nèi)心的小叛逆，再加上外在的壓力，會出現(xiàn)短暫的放棄，就拿高考打個比方吧，文化課不好，學(xué)不進(jìn)去，可以讓他再選擇其他路徑，比如學(xué)習(xí)美術(shù)，音樂等等，這樣也許可以找到自信，自信有了，方向明朗了，什么都迎刃而解了，通往大學(xué)的大路不是只有一條的，這個社會是多元化的，但是最終大方向不能變，比如不能輟學(xué)，一定要考大學(xué)等等這樣的方向。
到此，以上就是小編對于有沒有好的學(xué)習(xí)方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于有沒有好的學(xué)習(xí)方法的2點(diǎn)解答對大家有用。