藍(lán)翔技校文憑(藍(lán)翔畢業(yè)證國(guó)家承認(rèn)嗎學(xué)歷)

10月8日，一條“黃河濟(jì)南段防洪壓力加大，蘭翔技工學(xué)校老師開(kāi)挖掘機(jī)馳援”的信息在網(wǎng)絡(luò)瘋傳，也讓名不見(jiàn)經(jīng)傳的技工學(xué)?！啊八{(lán)翔技工學(xué)?！痹俅巫哌M(jìn)大家的視線。

秋汛以來(lái)，黃河濟(jì)南段水位持續(xù)上漲，防洪壓力嚴(yán)峻。當(dāng)?shù)卣块T(mén)立即聯(lián)系了藍(lán)翔。接到任務(wù)后，山東藍(lán)翔技工學(xué)校立即調(diào)派6臺(tái)挖掘機(jī)連夜趕工，搭建兩臺(tái)大型挖掘機(jī)。大壩保護(hù)了黃河沿岸村莊近2000畝土地，并為每臺(tái)挖掘機(jī)配備兩名人員堅(jiān)守在第一線，用實(shí)際行動(dòng)確保河灘周邊安全。榮蘭香校長(zhǎng)還在防洪現(xiàn)場(chǎng)向媒體承諾，“我們沒(méi)錢(qián)不行，都是免費(fèi)的?！比嗣窬W(wǎng)等多家官方媒體紛紛轉(zhuǎn)發(fā)報(bào)道肯定學(xué)校的做法，消息一經(jīng)發(fā)布，迅速占領(lǐng)各媒體平臺(tái)并引發(fā)熱議，讓不少網(wǎng)友興奮不已，也為藍(lán)翔技師學(xué)院點(diǎn)贊。

摘掉“網(wǎng)紅”濾鏡，看看真正的蘭香

此前，藍(lán)翔技工學(xué)校曾多次在網(wǎng)上曝光，但大多評(píng)價(jià)褒貶不一。大部分網(wǎng)友都是以?shī)蕵?lè)心態(tài)看待，并沒(méi)有太在意“技?！钡钠焚|(zhì)。好玩是網(wǎng)友廣泛參與的原動(dòng)力。

藍(lán)翔技工學(xué)校本身就擁有非常強(qiáng)悍的網(wǎng)紅“體質(zhì)”?？梢哉f(shuō)，“出道”就是巔峰。不僅廣告文案看點(diǎn)十足，唐國(guó)強(qiáng)代言的硬核招生廣告也在圈內(nèi)強(qiáng)勢(shì)亮相。也充滿了互聯(lián)網(wǎng)感。一句“挖掘機(jī)”“哪家公司技術(shù)最好，去中國(guó)山東藍(lán)翔”的洗腦口號(hào)迅速走紅。一經(jīng)播出，大家都知道了。事實(shí)上，早在廣告走紅之前，藍(lán)翔就已經(jīng)在業(yè)內(nèi)享有盛譽(yù)。

憑借學(xué)校官方100%就業(yè)的承諾，藍(lán)翔技工學(xué)校已成為中國(guó)挖掘機(jī)行業(yè)的傳奇。當(dāng)然，藍(lán)翔技工學(xué)校不僅僅專注于挖掘機(jī)。

如果不是刻意提及，恐怕很少有人能看出來(lái)，“蘭翔技工學(xué)校”的全稱是：山東蘭翔技師學(xué)院。此前全稱“山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)?！保冀ㄓ?984年10月，是我國(guó)最早創(chuàng)辦的私立技能培訓(xùn)學(xué)校之一。

除了大家熟知的“挖掘機(jī)”專業(yè)外，學(xué)院還設(shè)有汽車(chē)工程學(xué)院、美容與形象設(shè)計(jì)學(xué)院、烹飪學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、數(shù)控學(xué)院、電氣學(xué)院焊接學(xué)院、工程機(jī)械學(xué)院、電子競(jìng)技學(xué)院、軌道交通學(xué)院。設(shè)有9大系、60多個(gè)工種，培養(yǎng)初中級(jí)技師（中專層次）、高級(jí)技師（?？茖哟危┖皖A(yù)備技師（本科層次）的多層次專業(yè)技術(shù)人才。年辦學(xué)規(guī)模達(dá)3萬(wàn)人以上。累計(jì)培養(yǎng)各類技能人才40萬(wàn)余人。

“蘭翔學(xué)院”在山東省濟(jì)南市西北部設(shè)有三所學(xué)校：山東蘭翔職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、山東蘭翔高級(jí)技工學(xué)校和在建的山東蘭翔職業(yè)技術(shù)學(xué)院；五個(gè)校區(qū)總占地面積1000余畝。建筑面積40萬(wàn)多平方米。走進(jìn)藍(lán)翔，一所現(xiàn)代化的學(xué)校展現(xiàn)在眼前，各種軟件、硬件一應(yīng)俱全。據(jù)說(shuō)藍(lán)翔每天都有班車(chē)去火車(chē)站接新生，可見(jiàn)有需要的學(xué)生并不在少數(shù)。

圍繞“提供市場(chǎng)需要的教育，培養(yǎng)技能型人才”的理念，把“工廠”搬進(jìn)學(xué)校，成為“藍(lán)翔”創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)模式的成功實(shí)踐。學(xué)校改變了學(xué)生在學(xué)校只學(xué)習(xí)理論的傳統(tǒng)局面。實(shí)習(xí)是在企業(yè)進(jìn)行的，實(shí)習(xí)質(zhì)量無(wú)法保證。職業(yè)教育教學(xué)模式從提高學(xué)生職業(yè)技術(shù)動(dòng)手能力出發(fā)，在學(xué)校建立多種形式的工廠，組織學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)理論、實(shí)踐職業(yè)技能，直接參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，從而保證學(xué)生完成職業(yè)技能實(shí)習(xí)全部在校內(nèi)進(jìn)行，并符合企業(yè)用工的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。至此，大家可能會(huì)意識(shí)到，相比于網(wǎng)絡(luò)上的“經(jīng)久不衰”的笑話，這恐怕就是藍(lán)翔立足市場(chǎng)的“硬核”資本。

“文憑”與“技能”之間由來(lái)已久的爭(zhēng)論

為何藍(lán)翔總是成為大家關(guān)注的熱門(mén)話題？

這恐怕與“技術(shù)培訓(xùn)學(xué)?！北旧淼摹安莞睔赓|(zhì)，以及出道巔峰時(shí)期的“網(wǎng)紅屬性”密不可分。

但根本原因在于，這所“技術(shù)學(xué)院”與大家長(zhǎng)期以來(lái)所相信的主流理念和教育培養(yǎng)模式有很大不同。然而，它卻經(jīng)常發(fā)出“令人驚訝的話”，并使用這種大家都“不習(xí)慣”的模式和方法。培養(yǎng)了一大批技術(shù)專業(yè)的學(xué)生。作為大家眼中的“行業(yè)領(lǐng)軍者”、技校品牌代表，藍(lán)翔自然成為了大家眼中的“他者”。

上次藍(lán)翔技工學(xué)校成為熱門(mén)話題，源于幾年前藍(lán)翔校長(zhǎng)榮蘭翔在畢業(yè)典禮上說(shuō)的一句話：“同學(xué)們，我們藍(lán)翔技工學(xué)校是學(xué)真本事的，我們不搞噱頭。你們可以學(xué)挖掘機(jī)?！卑训赝诤?。如果你學(xué)會(huì)了當(dāng)一名廚師，你就能做菜。如果你學(xué)會(huì)了裁縫，你就能做衣服。蘭翔如果不腳踏實(shí)地學(xué)好本領(lǐng)，那他和清華、北大有什么區(qū)別呢？”只要對(duì)比“文憑”和“文憑”，“本領(lǐng)”的爭(zhēng)論就被推到了風(fēng)口浪尖，輿論一片嘩然。

無(wú)論藍(lán)翔涉嫌故意欺騙清華大學(xué)還是北大，除了引起大家的嘲笑之外，也在一定程度上開(kāi)始引發(fā)人們的新思考。一方面，高材生打工、擺地?cái)?、送快遞的新聞層出不窮。技校學(xué)生月收入超萬(wàn)元?！拔膽{”和“技能”哪個(gè)更重要？但不可否認(rèn)的是，它一直是人們“爭(zhēng)論”的話題。當(dāng)然兩者兼?zhèn)涫亲詈玫模绻麠l件有限，我們?cè)撊绾芜x擇呢？這大概是大多數(shù)人保持沉默的原因。

但現(xiàn)在，與大量學(xué)生進(jìn)入高校、涌入市場(chǎng)相比，只是為了一張文憑，學(xué)習(xí)自己不感興趣的專業(yè)，做沒(méi)有目標(biāo)的工作，猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間，最終得到了沒(méi)什么，“技能”比學(xué)歷更有價(jià)值。它更加直接和有效。畢竟在我們國(guó)家，大部分工作都是基礎(chǔ)類型的。人只要努力學(xué)習(xí)，努力工作，就能扎根，選擇一件事情去做，簡(jiǎn)單明了。但如果找不到方向，一切都將是徒勞。

這次，黃河防洪技術(shù)學(xué)校“挺身而出”，讓更多人了解到基礎(chǔ)工作的重要性。也是證明“技術(shù)”的最好例子。職業(yè)從來(lái)沒(méi)有高低之分，有的只是人們固有觀念造成的勞動(dòng)形式的不同。勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，無(wú)論是技能還是文憑，在當(dāng)今日益多元化的社會(huì)中都會(huì)有自己的用處。造就更多有用人才的關(guān)鍵是破除對(duì)文憑的盲目迷信，讓選擇更加務(wù)實(shí)、內(nèi)在，讓“文憑”和“技術(shù)”雙向發(fā)展。