高中生物細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性筆記(細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性課件新教材)

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重點(diǎn)知識(shí)：

1.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的共同點(diǎn)

它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（共享細(xì)胞器：核糖體）、核酸（遺傳物質(zhì)：DNA）等。

2.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較

原核細(xì)胞

真核細(xì)胞

本質(zhì)區(qū)別

沒有核被核膜包圍

有一個(gè)被核膜包圍的細(xì)胞核

尺寸

較小

較大

細(xì)胞壁

主要成分為肽聚糖

植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠；真菌的主要成分是甲殼質(zhì)。

細(xì)胞器

僅包含一種細(xì)胞器：核糖體

含有多種細(xì)胞器

細(xì)胞核

假核

細(xì)胞核

遺傳物質(zhì)

脫氧核糖核酸

脫氧核糖核酸

DNA存在形式

類核：大環(huán)狀DNA

細(xì)胞質(zhì)：質(zhì)粒（小環(huán)狀DNA）

參考：哪些類型的DNA是環(huán)狀的？

細(xì)胞核：染色質(zhì)（染色體）的形式

細(xì)胞質(zhì)：線粒體和葉綠體中的環(huán)狀DNA

它遵循遺傳規(guī)律嗎？

別跟著

核基因可能跟隨（跟隨，可能跟隨），質(zhì)?；虿桓S

變異類型

基因突變

基因突變、基因重組、染色體變異

分體方式

二分裂

有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂

基因結(jié)構(gòu)

編碼區(qū)域連續(xù)

編碼區(qū)是不連續(xù)的，蛋白質(zhì)編碼外顯子被非編碼內(nèi)含子分隔開。

基因表達(dá)

邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯

轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)間和空間上被核膜分開

3.真核生物有哪些

原生生物

原生動(dòng)物（單細(xì)胞動(dòng)物）：如草履蟲、變形蟲、眼蟲、瘧原蟲等。

藻類（單細(xì)胞或多細(xì)胞）：單細(xì)胞或多細(xì)胞，結(jié)構(gòu)簡單，根、莖、葉無分化，無導(dǎo)電組織。衣藻（單細(xì)胞、杯狀葉綠體）、水綿（多細(xì)胞、帶狀葉綠體）、海帶（褐藻）、紫菜（紅藻）等。

動(dòng)物

腔腸動(dòng)物：身體呈放射狀對(duì)稱；體表有刺細(xì)胞（獨(dú)特的攻擊和防御武器）；它們有嘴但沒有肛門。如?？?、水母、水母、珊瑚蟲等。

扁形動(dòng)物：身體兩側(cè)對(duì)稱；背腹面平坦；它有嘴但沒有肛門。如渦蟲、血吸蟲、華支睪吸蟲、絳蟲等。

線形動(dòng)物：身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有嘴和肛門。如蛔蟲等。

環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體呈圓柱形，由許多相似的體節(jié)組成；運(yùn)動(dòng)由剛毛或疣足輔助。如蚯蚓、沙蠶、水蛭等。

軟體動(dòng)物：柔軟的體表有外套膜，多數(shù)有殼；運(yùn)動(dòng)器官是腳。如河蚌、扇貝、蛤、螺、魷魚等。

節(jié)肢動(dòng)物：體表有堅(jiān)韌的外骨骼；它們的身體和附肢是分段的。如昆蟲、蝎子、蜈蚣等。

魚：生活在水中；用鰓呼吸；游泳是通過尾部和軀干的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)來進(jìn)行的。如四大魚類、鯊魚等。

兩棲類：幼蟲生活在水中，有鰓呼吸；成蟲大多生活在陸地上，可以在水中游泳，用（不發(fā)達(dá)的）肺呼吸，皮膚可以輔助呼吸。如青蛙、蟾蜍、娃娃魚、蠑螈等。

爬行類：體表覆蓋有角質(zhì)鱗片或鎧甲；他們用肺呼吸；它們?cè)陉懙厣袭a(chǎn)卵，表面有堅(jiān)硬的蛋殼。如蜥蜴、烏龜、海龜、蛇、鱷魚、鴨子、恐龍等。

鳥：體表覆蓋有羽毛；前肢變成翅膀；它有喙但沒有牙齒；它有氣囊?guī)椭尾亢粑Ｈ缏槿?、雞、鴨等。

哺乳動(dòng)物：體表有毛發(fā)（鯨魚沒有）；它們是胎生、哺乳期，牙齒分為門牙、犬齒和臼齒。如蝙蝠、鯨魚、大象等。

植物

苔蘚植物：植株矮小、柔弱，通常有莖、葉、假根，無導(dǎo)電組織。大多數(shù)苔蘚植物對(duì)二氧化硫等有毒氣體非常敏感，可用作監(jiān)測空氣污染水平的指示植物。例如葫蘆苔的葉子很薄，可以直接作為臨時(shí)片來觀察葉綠體。

蕨類植物：比苔蘚植物高得多的植物。它有根、莖、葉和專門的傳導(dǎo)組織。腎蕨、蕨菜、鐵線蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅。

能夠產(chǎn)生種子的植物是種子植物。種子植物比苔蘚和蕨類植物更適應(yīng)陸地生活。重要的原因之一是它們可以產(chǎn)生種子。種子植物包括裸子植物和被子植物。

裸子植物：種子裸露，外層不被果皮覆蓋。例如銀杏、杉木、油松、蘇鐵等。

被子植物：種子外層被果皮覆蓋。包括單子葉植物（水稻、玉米、小麥、大麥、青稞等）和雙子葉植物（豆類、桃子、油菜、蘿卜、黃瓜、荷花等）。

真菌

單細(xì)胞真菌：酵母（高考中的明星生物——酵母）

霉菌（絲狀真菌）：毛霉（用于制作腐乳）、青霉、黃曲霉。

大型真菌：常見的大型真菌有香菇、金針菇、木耳、銀耳等，它們既是菌類蔬菜的重要類型，也是食品、醫(yī)藥工業(yè)的重要資源。

4.原核生物有哪些

原核生物主要有細(xì)菌、藍(lán)藻、衣原體、支原體、立克次體、放線菌等。主要防治細(xì)菌和藍(lán)藻。

細(xì)菌：并非所有帶“細(xì)菌”字樣的詞都是細(xì)菌。凡是“細(xì)菌”字前帶有“棒”、“球”、“弧”、“螺旋”的字都是細(xì)菌。但有些不帶“細(xì)菌”字樣的詞被省略，如醋酸菌（acetobacter）。）、乳酸菌（Lactobacilli）也是如此。硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌直接稱為細(xì)菌。像硝化細(xì)菌這樣的自養(yǎng)細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

藍(lán)藻：包括發(fā)菜、藍(lán)球菌、振蕩藻、發(fā)菜等。由于藍(lán)藻含有藻藍(lán)蛋白和葉綠素，因此可以進(jìn)行光合作用，是生產(chǎn)者。此外，除藍(lán)藻外，凡是帶有“藻”字的，如綠藻（Chlamydomonas）、褐藻（海帶）、紅藻（Porphyra）等。

精品課件：

教案：

項(xiàng)目名

原核生物和真核生物

課時(shí)

1

第1課

課程類型

新講座

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1說出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系

2了解原核生物和真核生物種類

能力目標(biāo)

學(xué)生觀察原核細(xì)胞，真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，小組合作討論、總結(jié)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系。

學(xué)科素養(yǎng)

通過防止水華，禁采發(fā)菜認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性

研究方法

師生協(xié)作探究和小組討論

學(xué)習(xí)要點(diǎn)

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系

學(xué)習(xí)困難

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系

容易出錯(cuò)且令人困惑

原核生物真核生物組

近五年高考出題特點(diǎn)及趨勢（知識(shí)點(diǎn)、題型、素養(yǎng)、能力、難度）

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同

版式設(shè)計(jì)

原核生物和真核生物

1.原核生物2.真核生物3.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系

1.生物類型1.生物類型

2.細(xì)胞結(jié)構(gòu)2.細(xì)胞結(jié)構(gòu)

家庭作業(yè)

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

基本流程

創(chuàng)設(shè)情境投放目標(biāo)引領(lǐng)方法應(yīng)用拓展，內(nèi)化完善歸納總結(jié)，整合提升

教

學(xué)習(xí)

里面

允許

具體鏈接

教師活動(dòng)默認(rèn)值

學(xué)生活動(dòng)默認(rèn)值

設(shè)計(jì)意圖

創(chuàng)造情境

3分鐘

PPT展示了各種細(xì)胞。請(qǐng)學(xué)生分析有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的相似性反映了細(xì)胞的統(tǒng)一性，細(xì)胞形狀和大小的不同則反映了細(xì)胞的差異性。

觀看PPT并思考所顯示的單元格之間的異同？

引起學(xué)生的興趣

交付目標(biāo)主導(dǎo)法

2分鐘

1.討論原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系

2.原核生物和真核生物

觀看PPT

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

應(yīng)用擴(kuò)展和內(nèi)部化改進(jìn)

25分鐘

1請(qǐng)學(xué)生閱讀第8頁，思考是否所有細(xì)胞都有已形成的細(xì)胞核？什么是原核細(xì)胞，什么是真核細(xì)胞？

2.原核生物類群原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)PPT展示了原核生物，主要是單細(xì)胞生物，主要種類有藍(lán)藻、放線菌、細(xì)菌、支原體等。提醒學(xué)生做好筆記。讓學(xué)生閱讀課本，讓他們對(duì)原核生物有一個(gè)大致的了解。PPT展示了藍(lán)藻、普通藍(lán)藻和細(xì)菌引起的藻華。PPT展示了細(xì)菌細(xì)胞和藍(lán)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式，并要求學(xué)生觀察它們。老師講解細(xì)菌和藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。補(bǔ)充細(xì)菌細(xì)胞壁成分；藍(lán)藻的光合作用，營養(yǎng)方法。請(qǐng)學(xué)生總結(jié)藍(lán)藻的基本特征，教師補(bǔ)充。主要強(qiáng)調(diào)藍(lán)藻DNA以核仁形式存在以及藍(lán)藻的營養(yǎng)方式。

3.PPT展示了真核生物類群，主要是多細(xì)胞生物。PPT展示了衣藻和草履蟲等原生生物。顯示動(dòng)物和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模型圖，并列出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較表。請(qǐng)學(xué)生討論并完成表格。

閱讀課本，回答問題，積極思考

閱讀課本，回答問題，積極思考，做筆記

閱讀課本，理解并回答問題

討論并總結(jié)。

以教材為載體，教師集中講解，突破重點(diǎn)難點(diǎn)

課堂練習(xí)

7分鐘

關(guān)于原核生物和真核生物區(qū)別的多項(xiàng)選擇題

做題鞏固

鞏固和加深理解

總結(jié)、整合、提高

3分鐘

教師引導(dǎo)學(xué)生回憶、總結(jié)

回憶總結(jié)

總結(jié)、整合、提高

練習(xí)：

1.用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí)，下列操作正確的是()

A.將物鏡與光闌對(duì)齊

B.先用高倍鏡觀察，再用低倍鏡觀察

C.移動(dòng)安裝座以確定物鏡上是否有污染物

D、使用高倍鏡頭時(shí)，使用粗調(diào)焦螺絲調(diào)節(jié)焦距

分析：用顯微鏡觀察：時(shí)，應(yīng)先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察；移動(dòng)膠片時(shí)，可以根據(jù)污染物是否移動(dòng)來判斷污染物是否在膠片上，但不能以此來確定污染物。無論是物鏡上還是目鏡上；使用高倍率鏡頭時(shí)，請(qǐng)使用微調(diào)焦螺釘調(diào)節(jié)焦距。

答案：A

2.用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞(如下圖)。為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，首先應(yīng)將其移至視野正中央，則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是()

A、右上

B、左上

C.右下

D.左下

分析：視野中的淋巴細(xì)胞位于右上，說明淋巴細(xì)胞實(shí)際上是在視野的左下，所以應(yīng)該將膠片移至右上，移至視野中央視野。

答案：A

3.顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時(shí)，視野被64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40,則在視野中可觀察到的分生組織細(xì)胞數(shù)目為()

A.1件

B.2件

C.4件

D.8件

分析：視野內(nèi)觀察到的細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)的平方成反比。

答案：C

4.觀察植物細(xì)胞裝片時(shí)，在低倍鏡下視野明亮，物像清晰，但換成高倍鏡后，物像不見了。導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因最可能是()

A.膠片沒有移動(dòng)，因此物體位于視野的中心。

B.不調(diào)整反射鏡

C.粗調(diào)螺絲無需調(diào)節(jié)

D.無需調(diào)節(jié)微調(diào)焦螺絲

分析：使用顯微鏡時(shí)，由于高倍鏡的視場較小，在將低倍鏡更換為高倍鏡之前，需要將物像移動(dòng)到視場中心以保證在高倍鏡視野內(nèi)能夠觀察到目標(biāo)。

答案：A

5.下列關(guān)于下圖所示四種生物的敘述，正確的是()

A.A和B的主要區(qū)別是B有細(xì)胞壁

B.C和D之間的主要區(qū)別是C有一個(gè)核仁

C.A和C之間的主要區(qū)別是A具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D、B和D的主要區(qū)別是D沒有核膜

分析：幽門螺桿菌和藍(lán)藻都有細(xì)胞壁，且均為原核生物，無核膜；HIV由核酸和蛋白質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；阿米巴原蟲是真核生物，其細(xì)胞是有細(xì)胞核的真核細(xì)胞。膜和其他復(fù)雜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

答案：C

6.發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色，狀如發(fā)絲；生菜是一種綠色植物。下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點(diǎn)的是()

A.它是真核生物

B.含有葉綠體

C.自養(yǎng)生物

D.有核膜

分析：發(fā)菜是藍(lán)細(xì)菌的一種，屬于原核生物，而生菜屬于真核生物。發(fā)菜沒有葉綠體和核膜，但有藻藍(lán)蛋白和葉綠素，可以進(jìn)行光合作用。所以發(fā)菜和生菜都是自養(yǎng)生物。

答案：C

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