河北高考3+1+2模式(河北高考3+2+1模式是什么意思)
2021年起，河北高考實(shí)行“3+1+2”模式：“3”是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，由國(guó)家統(tǒng)一考試管理；“3”是指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，由國(guó)家統(tǒng)一考試管理；“3”是指全國(guó)統(tǒng)一考試?！?+2”是指學(xué)術(shù)水平抽查，其中“1”是指物理、歷史2門科目中選1門，“2”是指思想政治、地理、化學(xué)、和生物學(xué)。為了增加考生與院校的雙向選擇，考生將選擇“專業(yè)（類別）+學(xué)校”的組合。
我省高考綜合改革從2018年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施，實(shí)行以統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)的多重錄取機(jī)制并參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；積極推進(jìn)高職院校考試招生改革。到2021年，我省初步建立分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多重錄取的普通高校招生制度。
2021年起，全省統(tǒng)一高考招生將建立新的招生錄取機(jī)制，以統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，參照綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)稱“兩依據(jù)、一參考”。
考生總分為750分。
考生總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平抽查三科成績(jī)組成。考生滿分750分。這就是俗稱的“3+1+2”模式。
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其中，高考三科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)。每科滿分150分，總分450分。各科目原成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。
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普通高中學(xué)業(yè)能力抽選考試中，考生所選物理或歷史一科滿分為100分，原成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)；
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從思想政治、地理、化學(xué)、生物4個(gè)科目中選拔的2個(gè)科目滿分均為100分，分級(jí)成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。
統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)。他們使用的是全國(guó)統(tǒng)一的試卷。每科滿分150分，總分450分。它不區(qū)分藝術(shù)和科學(xué)。成績(jī)同年有效。外語(yǔ)分為英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和法語(yǔ)。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)考試按照國(guó)家統(tǒng)一安排于每年6月進(jìn)行。外語(yǔ)科目考試由聽(tīng)力和筆試兩部分組成。條件成熟時(shí)，將舉辦兩次外語(yǔ)考試。
統(tǒng)一高考科目如何報(bào)考？
全省統(tǒng)一考試
普通高中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)習(xí)要求的程度。根據(jù)國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，全省實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)分?？荚嚦煽?jī)是學(xué)生畢業(yè)和升入高等教育的重要依據(jù)。
分為資格考試和抽選考試
從2018年秋季高一開(kāi)始，學(xué)業(yè)水平考試分為資格考試和選拔考試。
資格考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和承認(rèn)高中同等學(xué)歷的主要依據(jù)。普通高中學(xué)生必須參加資格考試，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生和社會(huì)公眾也可以報(bào)名參加資格考試。
資格考試覆蓋國(guó)家課程計(jì)劃規(guī)定的全部科目，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等14個(gè)科目。和健康。
資格考試的內(nèi)容范圍為普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容。
資格考試每年組織兩次，分別在5月和12月。普通高中學(xué)生和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生首次參加考試的時(shí)間不得早于高中第一學(xué)期結(jié)束。高一考試科目原則上不超過(guò)四個(gè)。所有資格考試必須在高中第一學(xué)期結(jié)束前完成。社會(huì)工作者可以自行安排資格考試科目。普通高中學(xué)生應(yīng)當(dāng)在相應(yīng)科目合格考試成績(jī)合格的基礎(chǔ)上，申請(qǐng)選修科目。
參加普通高考的考生應(yīng)當(dāng)參加選科考試。
選考科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目。學(xué)生根據(jù)院校相關(guān)專業(yè)的要求以及自身的興趣和特長(zhǎng)，從上述6個(gè)科目中選擇3個(gè)科目。參加選修考試，成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。
其中，應(yīng)從歷史、物理中選擇1門學(xué)科，從思想政治、地理、化學(xué)、生物中選擇2門學(xué)科。
政策分析
我省高考綜合改革主要內(nèi)容有哪些？
我省高考綜合改革是高考招生制度的總體設(shè)計(jì)。這是一項(xiàng)全面、系統(tǒng)、全面的改革，主要包括四個(gè)方面：
一是深化統(tǒng)一高考改革，主要包括考試科目、考試安排、高考分?jǐn)?shù)構(gòu)成、選拔考試科目選擇要求、改進(jìn)招生辦法等方面；
二是調(diào)整完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試，堅(jiān)持基礎(chǔ)性，突出選擇性，主要包括考試科目、考試內(nèi)容、考試組織、考試對(duì)象、考試安排、成績(jī)呈現(xiàn)等；
三是建立和規(guī)范普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建立科學(xué)的綜合評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展；
四是推動(dòng)高職教育分類考試招生。
2021年起，全省統(tǒng)一高考招生將建立新的招生錄取機(jī)制，以統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，參照綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)稱“兩依據(jù)、一參考”。
為什么要在物理和歷史之間選其一？
此設(shè)置的主要考慮因素是：
一是體現(xiàn)高校人才培養(yǎng)需求。普通大學(xué)、普通高中和學(xué)科專家普遍認(rèn)為，在高校人才培養(yǎng)中，物理學(xué)是自然科學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，歷史學(xué)是人文社會(huì)科學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科。高中學(xué)習(xí)物理或歷史學(xué)科是大學(xué)學(xué)習(xí)自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)以及其他交叉學(xué)科專業(yè)的重要基礎(chǔ)。因此，考生選擇這兩門學(xué)科中的一門，將有利于為進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也有利于高校相關(guān)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)。
二是符合我省普通高中教學(xué)實(shí)際。我省各地高中辦學(xué)條件存在一定差異。將物理或歷史作為考生必修科目之一，可以與現(xiàn)有師資、課堂等條件有效對(duì)接，引導(dǎo)不同地區(qū)、不同中學(xué)的學(xué)生合理選擇學(xué)習(xí)科目、科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)。職業(yè)生涯，為大學(xué)深造打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。
三是有利于學(xué)生多元化成長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)生可以從思想政治、地理、化學(xué)、生物中選擇2個(gè)科目參加選修考試。理論上有12種組合。與改革前的文理兩科組合相比，不僅增加了學(xué)生的選擇權(quán)，而且促進(jìn)了文理融合，充分體現(xiàn)了以人為本、學(xué)其所長(zhǎng)的原則檢驗(yàn)自身特長(zhǎng)，更符合教育發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更多機(jī)會(huì)。
同時(shí)，為了方便招生，高校在安排招生計(jì)劃時(shí)，將其準(zhǔn)備為物理學(xué)科組合和歷史學(xué)科組合兩大類。招生時(shí)，選擇物理的考生和選擇歷史的考生也會(huì)分為兩類。排隊(duì)入場(chǎng)。也就是說(shuō)，同一考生不能同時(shí)在物理科目組合和歷史科目組合隊(duì)列中排隊(duì)錄取。因此，考生只能從物理或歷史中選擇一科參加選拔考試。
新高考實(shí)行的“3+1+2”模式與文理科劃分有何區(qū)別？
“3+1+2”模式與傳統(tǒng)的文理科劃分有著本質(zhì)的區(qū)別。首先，目標(biāo)定位不同?！?+1+2”模式不僅體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用，也凸顯了高校不同學(xué)科人才選拔的要求。也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二是選擇不同的科目組合。在“3+1+2”模式中，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)、擬報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的招生要求以及高中的辦學(xué)情況，在12種組合中進(jìn)行選擇，增加候選人的選擇。傳統(tǒng)的文科和理科科目，只有兩種固定的組合可供考生選擇。其中，文科考生只能選擇思政、歷史、地理中的一種固定組合，理科考生只能選擇物理、化學(xué)、生物中的一種固定組合。第三，考試內(nèi)容不同?！?+1+2”模式中，學(xué)生不分文理科，參加全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科考試。所有考生的試卷都是完全相同的。對(duì)于傳統(tǒng)的文科和理科數(shù)學(xué)考試科目，試卷的內(nèi)容和難度是不同的。
等級(jí)分配有什么好處？
一是可以更好解決思政、地理、化學(xué)、生物四科成績(jī)不均的問(wèn)題，學(xué)生選科成績(jī)不能直接相加參加高校招生；
二、年級(jí)區(qū)間比例是根據(jù)我省歷屆考生實(shí)際情況確定的，符合實(shí)際情況；
三是可以保持考生各科成績(jī)順序不變，保證成績(jī)換算的公平性；
四是能夠最大程度保證考生成績(jī)差異化，滿足高校人才選拔的需要。
資格考試和選拔考試有什么區(qū)別？
資格考試與抽查的區(qū)別主要有以下五個(gè)方面：
首先，考試目的不同。及格考試是一種標(biāo)準(zhǔn)參照考試，其目的是檢查所有高中生是否達(dá)到了普通高中課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本學(xué)業(yè)要求，可稱為“夯實(shí)基礎(chǔ)”；選拔考試是一種參照規(guī)范的考試，目的是在“夯實(shí)基礎(chǔ)”的前提下，突出不同高中生在學(xué)業(yè)上的學(xué)科特長(zhǎng)，堪稱“彰顯個(gè)性”。
二是考試科目不同。資格考試涵蓋國(guó)家課程計(jì)劃規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目。選拔考試共3個(gè)科目，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、志向、優(yōu)勢(shì)、大學(xué)錄取要求、普通高中成績(jī)，從物理或歷史中選一門，從思想政治、地理、化學(xué)、生物中選兩門。辦學(xué)條件。選擇考試科目。
三是考試范圍不同。資格考試范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修內(nèi)容；選修范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。
第四，結(jié)果不同。資格考試科目成績(jī)分為“及格”和“不及格”。選拔考試中，物理或歷史科目的成績(jī)以原始成績(jī)的形式呈現(xiàn)；思想政治、地理、化學(xué)、生物科目的成績(jī)以分級(jí)分?jǐn)?shù)的形式呈現(xiàn)。選定的測(cè)試結(jié)果在當(dāng)年有效。
第五，考試時(shí)間和考試機(jī)會(huì)不同。全省資格考試每年組織兩次，分別在5月和12月。普通高中生首次參加考試不得早于高中第一學(xué)期結(jié)束。高一考試科目原則上不超過(guò)四門。所有資格考試必須在高中第一學(xué)期結(jié)束前完成。其他學(xué)校的學(xué)生和高中階段的公眾可以自主安排資格考試科目。抽查自2021年起實(shí)施，每年組織一次。時(shí)間定于當(dāng)年6月全國(guó)統(tǒng)一高考同時(shí)舉行。
綜合優(yōu)質(zhì)檔案材料如何應(yīng)用？
一種由高中用于學(xué)生教育。高中利用綜合素質(zhì)檔案材料，分析把握學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，全面優(yōu)化課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，規(guī)劃自我成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性成長(zhǎng)。
其次，作為大學(xué)招生的重要參考。高等學(xué)校按照教育部規(guī)定，制定綜合素質(zhì)檔案材料使用具體辦法，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生的重要參考。
填寫“專業(yè)（類別）+學(xué)?！鄙暾?qǐng)表有什么好處？
首先，可以更好地維護(hù)候選人的利益。在考生選擇的科目與錄取專業(yè)一致的前提下，考生可以根據(jù)自己的職業(yè)理想自由選擇自己喜歡的科目?？忌梢赃x擇不同大學(xué)的同一專業(yè)，也可以選擇同一大學(xué)的不同專業(yè)，也可以選擇不同大學(xué)的不同專業(yè)，這樣可以最大限度地發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)選擇權(quán)。
二是引領(lǐng)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展?！皩I(yè)（類別）+學(xué)校”的志愿申請(qǐng)招生方式，可以鼓勵(lì)高中更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣取向和職業(yè)志向，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。學(xué)生的個(gè)性和專業(yè)知識(shí)。
三是可以促進(jìn)高校進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)?！皩I(yè)（類別）+學(xué)?！钡恼猩绞接欣诟咝Ｕ惺諏I(yè)志向明確的學(xué)生，但也對(duì)高校的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)提出了更高的要求，促進(jìn)了高校進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
四是可以加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域人才的培養(yǎng)?！皩I(yè)（類別）+學(xué)校”自愿申請(qǐng)招生方式，可以吸引更多考生選擇自己擅長(zhǎng)、喜歡的專業(yè)，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，有利于人才成長(zhǎng)和國(guó)家人才建設(shè)相關(guān)領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)。
普通高校招生計(jì)劃如何制定？
普通高校將嚴(yán)格按照此前公布的學(xué)校擬招生專業(yè)的學(xué)科要求，根據(jù)人才培養(yǎng)要求，按照物理學(xué)科組合、歷史學(xué)科組合分別編制招生計(jì)劃，科目選擇的要求。每個(gè)招生專業(yè)都會(huì)明確說(shuō)明。如果某個(gè)專業(yè)可以同時(shí)按照物理學(xué)科組合和歷史學(xué)科組合招生，則需要單獨(dú)制定招生計(jì)劃。
填寫“專業(yè)（類別）+學(xué)?！鄙暾?qǐng)表有什么好處？
高等職業(yè)教育分類考試招生是高職（?？疲┰盒Ｕ猩闹饕问健Ｊ且环N與普通高考相對(duì)獨(dú)立的選拔方式。（以下簡(jiǎn)稱高職單招）
高職院校單次入學(xué)考試與普通高考有什么區(qū)別？
高等職業(yè)教育分類考試招生和普通高考招生都是普通高考招生的重要組成部分。兩者既相關(guān)又不同。
無(wú)論您是參加高等職業(yè)教育分類考試招生還是普通高考，都需要報(bào)名參加高考并取得報(bào)名資格；高等職業(yè)教育分類考試和普通高考錄取的學(xué)生的畢業(yè)證書(shū)具有同等效力，沒(méi)有區(qū)別。兩者的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。首先，考試時(shí)間不同。高職分類考試招生統(tǒng)一安排在春季，普通高考統(tǒng)一安排在夏季。二是考試方式不同。高等職業(yè)教育分類考試招生采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試方式。文化素質(zhì)測(cè)試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，職業(yè)技能部分包括專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試；普通高考主要考查學(xué)生的文化素質(zhì)。除統(tǒng)一高考科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)外，學(xué)術(shù)水平考試還設(shè)有三門選修科目。
高職院校招收本科生嗎？
目前，我省高職分類考試招生院校主要由省內(nèi)普通高職（專科）院校、普通本科院校專科專業(yè)和部分經(jīng)批準(zhǔn)的高職（?？疲┰盒＝M成。學(xué)院）省外院校。僅進(jìn)行高職（?？疲哟蔚恼猩?。條件成熟后，允許部分應(yīng)用型本科院校招收本科生。
高職院校的入學(xué)考試有哪些？
高等職業(yè)教育分類考試招生根據(jù)不同類型的考生劃分不同的考試內(nèi)容。普通高中生參加高等職業(yè)教育分類考試入學(xué)，其文化素質(zhì)成績(jī)采用學(xué)業(yè)水平考試中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目成績(jī)。職業(yè)技能部分由專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試組成。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)由聯(lián)考招生院校根據(jù)錄取專業(yè)（類別）的需要確定，從“外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物”中選一科目等科目均計(jì)算在內(nèi)，職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試由聯(lián)考招生院校組織。
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生報(bào)考高職（?？疲┰盒r(shí)，文化素質(zhì)考試科目為“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)”，職業(yè)技能考試成績(jī)采用相應(yīng)專業(yè)考試成績(jī)。如果沒(méi)有相應(yīng)的專業(yè)考試成績(jī)，必須參加聯(lián)合招生學(xué)校組織的技能測(cè)試。
高職院校如何報(bào)考？
高職分類考試招生與普通高考相同，采取平行自愿選拔方式，逐步探索實(shí)施多重選拔錄取方式，增加學(xué)校和考生雙向選拔的機(jī)會(huì)。
沒(méi)有考上高職院校的考生還能參加普通高考嗎？
我省繼續(xù)保留考生通過(guò)普通高等學(xué)校統(tǒng)一考試進(jìn)入高職（?？疲┰盒５耐ǖ馈?/p>
也就是說(shuō)，未參加高職教育分類考試的考生可以繼續(xù)參加普通高考，仍然有機(jī)會(huì)考入普通高校。