2022高考英語新方向出題(2022新高考方案英語答案)
高考季總會勾起那些經(jīng)歷過高考的人的回憶。那些題，那些高考笑話，那些考試后的自由，是幾代人懷念的。事實上，當前的很多教育改革方向都可以通過每年的高考題來發(fā)現(xiàn)。今天，機弟寶就帶大家看看雙降后的第一次高考英語科目有哪些新的變化和趨勢。
高考英語新變化
l融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生文化自信
以國卷A為例，語法填空題講述了一個盲人徒步穿越古代絲綢之路并沿途做環(huán)保的經(jīng)歷，展示了中華文明的悠久歷史。教材通過講述中國故事，以沉浸式的方式引導學生強化對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同，增強文化自信，培養(yǎng)愛國主義精神。
l加強體育、藝術(shù)、勞動教育指導，夯實全面發(fā)展基礎
新高考試卷二聽力部分選取了體育俱樂部的演講材料，閱讀部分選取了一篇關(guān)于運動促進心臟健康的文章，引導學生增強運動意識，保持身心健康。
試卷圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題，將體育、美育、勞動教育的指導與考試內(nèi)容、考試要求、考試情境有機結(jié)合起來，體現(xiàn)對人的指導。高考體育、美育、勞動教育。
l關(guān)注時代發(fā)展，引導核心能力培養(yǎng)
新高考試卷一閱讀部分精選人類語言發(fā)展文章，引導學生注重科學探索，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；閱讀部分精選了有關(guān)養(yǎng)老院老人關(guān)愛研究項目的文章，倡導團結(jié)互助、互助互愛。和諧的人際關(guān)系。
l考察學科關(guān)鍵能力，服務“雙減”政策實施
2022年的英語閱讀部分難度不是很大，難詞很少，長難句也很少。但創(chuàng)新情境、增強開放性、深化對考生閱讀理解、書面表達等關(guān)鍵能力的考驗，讓“死記硬背”不再適用。
接下來，小七將從閱讀理解、語法填空、寫作三類題型來詳細了解一下本次高考英語的特殊之處。
問題類型的新方向
l閱讀理解
四篇閱讀文章的主題和知識領(lǐng)域都很有特色：
A部分：英國卡迪夫藝術(shù)劇院音樂/藝術(shù)場地和活動
B部分：鸚鵡形狀識別的科學實驗認知生物學
C部分：一位退休男子的南極洲之旅旅行、地理和動物
D部分：悉尼新舊文化的沖突城市、歷史和文化
以上四篇文章都是跨領(lǐng)域或者綜合領(lǐng)域的話題。例如，A部分并不是簡單的藝術(shù)介紹，而是集藝術(shù)內(nèi)容、場館介紹、活動推廣于一體的實用信息。再比如B部分，生物是高考出題頻率最高的領(lǐng)域之一，內(nèi)容通常也是最簡單的。這次選的文章是比較前沿、跨學科的認知生物學。
涵蓋了藝術(shù)、文化、科學、地理、歷史、人物等各個方向，仿佛極力避免“偏袒”。
閱讀部分的選題清晰地反映了近年來英語教學乃至整個中學教育取向的變化：從應試、問題教育向能力、素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。題目不難，單詞也不罕見，但題目廣度和知識領(lǐng)域很廣，充分考驗學生的英語閱讀量和閱讀范圍。而不是死記硬背教學大綱中的新單詞并努力練習做題。
可見，高考文章的選擇給我們從小的英語學習帶來了很大的啟發(fā)：注重文章的閱讀和知識的積累。還要找到合適的閱讀內(nèi)容和方法。要實現(xiàn)廣泛的閱讀，除了課堂上的積累外，孩子還應該從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
孩子沒有良好的閱讀習慣并不意味著他們不喜歡閱讀，而是他們沒有找到適合自己閱讀水平和認知發(fā)展能力的書籍。
本著讓孩子愛上閱讀的原則，除了引導孩子選擇自己喜歡的書籍進行泛讀外，吉德巴小七閱讀中心的老師還將通過Lexile國際閱讀評級，科學分析個人的閱讀能力和學習偏好，并根據(jù)個人喜好提供個性化的閱讀信息。根據(jù)孩子的學習需求、學習進度、學習習慣，為孩子制定獨特的專屬學習計劃。
l語法填空
語法填空部分和閱讀部分的選材指南類似。語法部分的具體考點強調(diào)結(jié)合局部語法、詞義和全文理解來解題，這意味著綜合能力和語感的測試比單點知識的測試更重要。在選題上，題材廣泛靈活，貼近生活，強調(diào)實用性。
了解多項選擇題：外出就餐
完形填空多項選擇題：寵物和人際關(guān)系
詞型變換問題：旅行
（答案1.回憶2.何時3.擔心4.不舒服5.捆綁6.a7.但是8.開始9.無助10.拖走）
這是一篇記敘文。作者回憶了與丈夫和孩子的兩次露營經(jīng)歷，在歡樂和冒險中體驗了幸福的家庭生活。你答對了幾個？
l寫作
今年的高考英語作文中，大家最關(guān)心的是：李華今年寫信了嗎？不負眾望，我們記憶中的李華消失一年后又重新出現(xiàn)在我們的試卷里了！
寫作部分除了測試寫電子郵件等常見英語操作格式外，還設置了讀圖表和寫論文、根據(jù)提綱要點寫論文等形式。例如：國卷A要求考生寫一篇以6月8日世界海洋日為主題的短文，并提交給學校征文比賽。
國論文B設定的寫作情境是，校英文報正在就“超越課堂的英語學習”這一話題進行討論。要求考生閱讀有關(guān)學生英語學習活動的圖表，并利用和分析圖表中的調(diào)查結(jié)果寫一篇短文；
這些精心設計的試題情境，使得寫作形式更加靈活，內(nèi)容更加開放。在加強語言表達能力測試的同時，也強調(diào)應用能力和創(chuàng)造能力的測試，引導學生在語言學習過程中注重分析語言和文化的具體方面?，F(xiàn)象，整理和總結(jié)信息，從自己的角度正確評價周圍的事物和不同的概念，創(chuàng)造性地表達自己的觀點和想法。
縱觀今年的高考作文，雖然形式上沒有太多新鮮感，但寫作內(nèi)容更加靈活，給了考生更多自由發(fā)揮的空間。
作文的考試不再只是死記硬背幾個模板，而是注重英語能力的綜合運用，要求我們在寫作時能夠說得有道理、說得有道理、說得有條理。
學習英語不再是死記硬背，而是從小做好規(guī)劃，包括英語的廣泛閱讀，注重聽、說、讀、寫的綜合能力，讓你學得高效、學得好。用更少的努力。
在基德堡成長中心，我們不僅有系統(tǒng)的分級閱讀，滿足不同年齡段基德堡孩子的閱讀需求，其他語言課程也注重孩子閱讀能力的培養(yǎng)。我們希望為孩子們創(chuàng)造一個更加輕松、愉快的英語學習環(huán)境。而且，作為“雙減”政策的踐行者，我們?nèi)嫔壛丝缥幕n程和精品課程融為一體的“五育成長”體系，歡迎越來越多的寶寶加入基德寶的快樂城堡。