課外活動的ppt，課外活動的英文
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于課外活動的ppt的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹課外活動的ppt的解答，讓我們一起看看吧。
大學(xué)ppt怎么制作？
步驟：
一、先找好素材，需要從哪幾個方面來展示大學(xué)生活，比如，寢室生活，食堂生活，圖書館學(xué)習(xí)生活，課外活動等；
二、確定好方向后，拍攝相應(yīng)的照片、視頻文件，收集好素材；
三、素材收集好之后，就可以制作PPT，在PPT中插入反映生活情況的照片、視頻并附上簡單的文字說明，必要的時候，可以插上音樂作為背景?！ ⌒枰⒁獾氖遣迦氲囊魳坊蛘咭曨l需要跟PPT文件放在一個文件中打包，這樣在其他電腦上才能正常播放。
信息化教學(xué)設(shè)計的建議？
現(xiàn)代化的信息化教學(xué)要與信息技術(shù)的發(fā)展相適應(yīng)，以前有個課件、插個圖片就是信息化教學(xué)，放在現(xiàn)在這就是小兒科，根本不能適應(yīng)現(xiàn)代社會對新的教學(xué)手段的要求。現(xiàn)在的信息化教學(xué)有時尚、交互、即時、共享、高效等特點，在教學(xué)中要做到人機互動、師生互動。
比如清華大學(xué)和學(xué)堂在線同推出的新型智慧教學(xué)解決方案-雨課堂。雨課堂是輕量級的翻轉(zhuǎn)課堂，是新形式的混合式學(xué)習(xí)。旨在連接師生的智能終端，將課前、課上、課后的每一個環(huán)節(jié)都賦予全新的體驗。課內(nèi)限時習(xí)題的存在使得學(xué)生注意力提高，“不懂”按鍵、彈幕、課前預(yù)習(xí)等環(huán)節(jié)有助于提高學(xué)生的主動參與意識，而課前課后推送的PPT等資料則可以讓學(xué)生隨時學(xué)習(xí)；學(xué)生所有的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)均被自動完整采集，有助于量化了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及把握學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡。
再比如云班課。教師使用云平臺發(fā)送課程通知、推送圖片、視頻、音頻、PPT課件、教案、作業(yè)、教學(xué)資源等到學(xué)生的移動設(shè)備上。在課堂內(nèi)外，隨時開展投票、頭腦風暴、討論、答疑、計時測試等教學(xué)活動。依托云平臺，突破常規(guī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對電腦的依賴，突破時空的局限，可以帶給學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)的全新體驗，能夠解決以往教學(xué)模式‘教、學(xué)、評各環(huán)節(jié)的一些共性問題，改善教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量。
運用信息化技術(shù)手段對教學(xué)活動進行一個全新的設(shè)計，以信息化先進的手段來促進教學(xué)的順利開展，以期達到提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
信息化教學(xué)設(shè)計要遵循教育規(guī)律。運用信息化進行教學(xué) ，要遵循教育規(guī)律，利用符合教學(xué)理念的信息技術(shù)手段來提高課堂教學(xué)的效率，要為教學(xué)而服務(wù)，需分清主次。
要熟練、靈活運用信息化技術(shù)服務(wù)于教學(xué)現(xiàn)代化的信息化教學(xué)要與信息技術(shù)的發(fā)展相適應(yīng)。
大學(xué)課堂中使用PPT教學(xué)，對此你怎么看？
大學(xué)課堂上老師用PPT 授課的現(xiàn)象很普遍，我們應(yīng)該要用一分為二的觀點看待。我是培訓(xùn)班英語老師，在課堂上我也會借助PPT 講課，目的是為了豐富課堂內(nèi)容，以及節(jié)省板書時間。另一方面，方便學(xué)生做筆記，課后可以借助老師PPT 進行復(fù)習(xí)。對于PPT 授課方式，我有以下的看法：
1.有部分經(jīng)驗豐富，教齡長的教授不需要借助PPT 都可以展現(xiàn)活潑豐富的課堂，當然有一部分原因是他們不擅長PPT 課件制作，習(xí)慣板書。
2.隨著多媒體教室的應(yīng)用，越來越多老師使用PPT 課件進行教學(xué)。老師除了備課，前期會花費時間制作PPT 課件，之后只需要根據(jù)原有的課件進行不斷優(yōu)化就可以繼續(xù)使用。PPT 課件可以圖文并茂，非常直觀展示教學(xué)內(nèi)容，課件可以插入聲頻，視頻鏈接等，十分方便快捷，這也是PPT 課件的優(yōu)點之一。
3.有學(xué)校會把PPT課件作為老師教學(xué)考核標準之一，這也是PPT教學(xué)盛行的原因之一。如果不是老師主動制作PPT課件，只是為了完成任務(wù)而完成，這樣的課件制作質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該一般。
4.在學(xué)生的角度考慮，大部分高校的學(xué)生是允許帶手機上課，我相信很多學(xué)生會直接拍照留著復(fù)習(xí)或者做筆記。課堂就聽著老師授課，重點筆記會當堂記下，其他的拍下來課后再記。這樣避免學(xué)生因埋頭記筆記而跟不上老師的教學(xué)進度，因此PPT方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5.當然，有利必有弊。不排除有老師直接把教學(xué)內(nèi)容，答案直接呈現(xiàn)，沒有設(shè)計讓學(xué)生思考的內(nèi)容。老師依賴PPT課件，照搬內(nèi)容，直接讀PPT內(nèi)容，這樣的課堂無疑是缺乏靈魂的。另外，學(xué)生一味依賴課件的筆記，只是當場拍照，課后沒有進行做筆記和復(fù)習(xí)，對于學(xué)習(xí)也是沒有多大用處。
在我看來，恰當借助PPT課件授課，有利于教學(xué)。至于老師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，其根本原因在于個體，只要用心教學(xué)和專心學(xué)習(xí)，教和學(xué)才能達到目的。
到此，以上就是小編對于課外活動的ppt的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外活動的ppt的3點解答對大家有用。