世界各國(guó)的高考制度(各國(guó)高考模式)

美國(guó)：批判性寫作，不考慮觀點(diǎn)正誤

【題目】“如果我們不滿意環(huán)境，就設(shè)法改變它，但是，從我們的角度來說，最重要的改變很少發(fā)生，這就是說，我們不必為改善身邊的環(huán)境焦慮，而是應(yīng)該考慮改變自我，使之更適合環(huán)境?！备淖冏约旱膽B(tài)度比改變環(huán)境更有利嗎？（2007年1月）

學(xué)業(yè)評(píng)估考試（SAT）是世界各地高中生申請(qǐng)美國(guó)名校學(xué)習(xí)和獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考。美國(guó)學(xué)生從九年級(jí)（相當(dāng)于中國(guó)初三）就可以參加SAT考試，而且參加考試的次數(shù)沒有限制。

SAT論文直譯為“批判性寫作”，其目的是分析、評(píng)價(jià)、解釋和說服。但在論文評(píng)審過程中，不會(huì)考慮考生觀點(diǎn)的正確與否，而只考察其論證能力。換句話說，只要你對(duì)給定的主題提出論點(diǎn)并使其自圓其說。

作為全科統(tǒng)一考試的內(nèi)容，大部分試題本身都提供了有關(guān)社會(huì)和生活的現(xiàn)實(shí)問題，考驗(yàn)考生運(yùn)用漢語(yǔ)解決實(shí)際問題的智慧和能力。從另一個(gè)角度來說，這也是社會(huì)對(duì)高等教育人群要求的接受。

英國(guó)：想報(bào)某學(xué)科，先回答學(xué)習(xí)它的意義

【考哲學(xué)系題目】哲學(xué)只是提問而并不回答，為什么學(xué)習(xí)它？

【“劍橋法學(xué)考試”題目】“人是否擁有獨(dú)立與法律之外的基本的道德權(quán)利，如果有，該如何界定這些權(quán)利？”

英國(guó)大學(xué)入學(xué)考試需要通過A-Level考試。由于A-Level是單科考試，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好從67門課程中選擇3到4門課程，選擇性地學(xué)習(xí)備考。因此，每次考試都有很強(qiáng)的針對(duì)性。對(duì)于即將完成從“基礎(chǔ)教育”到“專業(yè)教育”過渡階段并進(jìn)入大學(xué)的文科學(xué)生來說，首先需要回答的問題是“學(xué)習(xí)它的意義”。

考生想要進(jìn)入牛津、劍橋等世界一流名校，不僅必須在統(tǒng)一考試的四項(xiàng)A-Level考試中獲得至少3個(gè)A和1個(gè)B，還要接受學(xué)校的獨(dú)立招生考試。與全國(guó)統(tǒng)一考試不同，英國(guó)大學(xué)自主招生試題更多的是設(shè)定更高的標(biāo)準(zhǔn)，更全面地測(cè)試學(xué)生未來專業(yè)的潛力和情商，而不僅僅是知識(shí)的掌握程度。

正如標(biāo)題所示，劍橋法律考試已經(jīng)默認(rèn)了，一個(gè)沒有任何法律基礎(chǔ)的學(xué)生應(yīng)該能夠清晰地討論“如何定義基本道德權(quán)利”等問題。這自然比A-Level考生寫的論文要困難得多。

德國(guó)：考經(jīng)典文學(xué)，范圍事先給定

【題目】對(duì)Barock（巴洛克）文體類型的詩(shī)進(jìn)行比較和分析。

與英國(guó)一樣，德國(guó)學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和發(fā)展方向自由選擇學(xué)習(xí)課程和重點(diǎn)科目，為進(jìn)入大學(xué)做好準(zhǔn)備。德語(yǔ)或在中學(xué)第一階段連續(xù)學(xué)習(xí)的外語(yǔ)必須作為考試科目。

題目中的巴洛克風(fēng)格是指1600年至1720年歐洲的一種文學(xué)表現(xiàn)形式。學(xué)生不僅能夠清楚地了解那個(gè)歷史時(shí)期的文學(xué)發(fā)展，而且能夠引用可以“比較”和比較的詩(shī)歌?！胺治觥保@是多年來德國(guó)德語(yǔ)考試的基本格式，而這些作家和書目學(xué)生在高中時(shí)都讀過，而且范圍是提前給出的。學(xué)生不需要背各種范文，只要老老實(shí)實(shí)地讀這些大部頭的經(jīng)典著作就可以了。備考的過程就是一個(gè)學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的過程。

新加坡：更加務(wù)實(shí)，有更多的選擇

2014新加坡高考（A-Level）作文題

（十二選一）

1.“Traditionalmarriageisanoutdatedconcept.”Towhatextentisthistrueofyoursociety?

1.“傳統(tǒng)婚姻是個(gè)過時(shí)的概念”，你多大程度認(rèn)可這個(gè)觀點(diǎn)？

2.Howfarshouldfirmsbeallowedtolimittheirworkersrightswhenprofitsareatstake?

2.在效益不佳時(shí)，公司應(yīng)該多大程度限制員工的權(quán)利？

3.“Gamblingonsportunderminesitsspiritandshouldbebanned.”Howrealisticisthisposition?

3.體育運(yùn)動(dòng)賭博破壞了體育精神應(yīng)該被禁止，你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)度有多少？

4.Discusstheviewthat,withanincreasingglobalneedforenergy,everypossiblesourceshouldbeexploitedtothefull.

4.討論以下觀點(diǎn)：隨著人類對(duì)能源的需求不斷增加，所有可利用資源都應(yīng)該開發(fā)到極致。

5.“Forthemajorityofpeople,theArtsareirrelevanttotheirdailylives.”Howtrueisthisofyoursociety?

5.“對(duì)于大多數(shù)人來講，文化和藝術(shù)與他們的日常生活關(guān)系不大”，你認(rèn)同嗎？

6.Howfarisitimportantforpeopletobeawareofcurrenteventsincountriesotherthantheirown?

6.人們關(guān)注他國(guó)新聞事件而不關(guān)注本國(guó)事件，這種做法有多大意義？

7.Intimesofeconomichardship,shouldacountrystillbeexpectedtoprovidefinancialormaterialaidtoothers?

7.在經(jīng)濟(jì)窘境下，一個(gè)國(guó)家還應(yīng)該向其他國(guó)家提供經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)援助嗎？

8.Dofilmsofferanythingmorethananescapefromreality?

8.電影不僅提供給人們逃離現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)，對(duì)嗎？

9.Towhatextentcantheregulationofscientificortechnologicaldevelopmentsbejustified?

9.在什么情況下，對(duì)科技發(fā)展的管制有理可循？

10.“Gettingwhatonewantsinlifeiswhatmatters.”Discuss.

10.討論：得償所愿才是王道。

11.Examinetheextenttowhichexpenditureonarmsandthearmedforcesisjustifiableinthemodernworld.

11.在現(xiàn)代社會(huì)，武器與武裝力量應(yīng)保留到哪個(gè)程度合適？

12.Considertheviewthatsomecareersarebettersuitedtoonegenderthantheother.

12.討論：某些職業(yè)更適合某個(gè)性別而不適合另一個(gè)。

新加坡的高考是劍橋A-level考試（GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel，簡(jiǎn)稱GCEA-Level）。它是由新加坡教育部和英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)聯(lián)合主辦的統(tǒng)一考試。也是新加坡的一名高中（大專）學(xué)生。高中教育2年或3年后舉行的入學(xué)考試。這項(xiàng)考試每年舉行一次，學(xué)生可以根據(jù)這個(gè)成績(jī)申請(qǐng)新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)、新加坡管理大學(xué)。學(xué)生還可以利用該分?jǐn)?shù)申請(qǐng)英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞等海外知名英語(yǔ)大學(xué)，并申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免等特殊福利。

不難看出，新加坡高考的論述題題型更加貼近現(xiàn)代社會(huì)，更加務(wù)實(shí)。同時(shí)，還有更多的問題可供考生選擇。

韓國(guó)：無(wú)專門作文考試，論述取而代之

【題目】“如何看待試驗(yàn)用老鼠”

在鄰國(guó)韓國(guó)，全國(guó)高考僅持續(xù)一天。作文考試經(jīng)常出現(xiàn)在不同大學(xué)隨后的入學(xué)考試中。

韓國(guó)高考于每年11月舉行。為了方便電腦閱卷，除了一些數(shù)學(xué)題外，韓國(guó)高考幾乎都是選擇題。沒有特殊的作文測(cè)試。相反，它是一種稱為論文的測(cè)試。論文考試通常安排在高考之后。學(xué)生報(bào)考的大學(xué)為報(bào)考不同專業(yè)的學(xué)生設(shè)置題目。不同的學(xué)生基于不同的思考角度寫出不同的觀點(diǎn)。

對(duì)于文科學(xué)生，韓國(guó)大學(xué)一般會(huì)提供一段文字供學(xué)生分析討論。比如韓國(guó)就曾問過這樣一道問答題————“如何治療實(shí)驗(yàn)小鼠”。

日本：統(tǒng)考無(wú)作文，隨后高校各自出題

【題目】關(guān)于一國(guó)文化，要給對(duì)那國(guó)毫無(wú)了解的人說明的時(shí)候，如何讓對(duì)方能夠充分明白你在說什么？同時(shí)不花點(diǎn)兒心思對(duì)方就不能明白的困難點(diǎn)在何處？舉例說明。（2012年文科三類）

日本國(guó)立和公立大學(xué)以及一些私立大學(xué)每年1月都會(huì)舉行一些全國(guó)統(tǒng)一考試，主要是基礎(chǔ)科目。此后，各大學(xué)將在2月和3月進(jìn)行第二次專項(xiàng)考試。學(xué)生可根據(jù)統(tǒng)考成績(jī)參加擬報(bào)考大學(xué)的復(fù)試。由于全國(guó)統(tǒng)考沒有作文成分，各學(xué)校針對(duì)不同科目做了復(fù)雜的細(xì)分。

作為日本第一所國(guó)立大學(xué)，也是亞洲最早的大學(xué)之一，東京大學(xué)的文科考試分為三類：一類側(cè)重于文史類，二類側(cè)重于商科，三類綜合類。在“文化軟實(shí)力”進(jìn)入全球競(jìng)爭(zhēng)的今天，話題從年輕人最熟悉的角度出發(fā)，從個(gè)體不同文化的接觸上升到國(guó)際文化融合的高度。整個(gè)考試中，在150分鐘內(nèi)完成兩道這樣的題目確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

法國(guó)：高考作文必考哲學(xué)

針對(duì)文科考生的問題/SrieL(littraire)（三選一）

1.藝術(shù)作品可以培養(yǎng)我們的感知和理解嗎？

2.我們是否應(yīng)該用盡一切手段來獲得幸福？

3.解釋哲學(xué)家卡爾·波普爾1972年著作《客觀知識(shí)：一個(gè)進(jìn)化論的研究》中的這段摘錄。

理科考生問題/SrieS（科學(xué)）（三選一）

1、人活著是為了幸福嗎？

2.藝術(shù)家是自己作品的主人嗎？

3.解讀笛卡爾1628年著作《指導(dǎo)心智的規(guī)則》中的節(jié)選。

法國(guó)普通中學(xué)的學(xué)生雖然進(jìn)入高中，但可以根據(jù)個(gè)人愛好和特長(zhǎng)選擇文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)或科學(xué)課程。但無(wú)論學(xué)生選哪一科，哲學(xué)都是必修課，哲學(xué)作文也是畢業(yè)考試的必修內(nèi)容。開設(shè)哲學(xué)課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)對(duì)身邊司空見慣的現(xiàn)象說“不”。主題的利害關(guān)系是什么，在追求真理的過程中會(huì)面臨哪些問題，需要在完整的文章結(jié)構(gòu)中描述清楚。只有解釋完整、引用經(jīng)典作家、層次清晰、環(huán)環(huán)相扣、觀點(diǎn)和結(jié)論明確的文章才能獲得高分。

澳大利亞：拉鋸戰(zhàn)可考三天，部分題目事先知道

【標(biāo)題】請(qǐng)根據(jù)電影《公民凱恩》中所設(shè)問題，分析電影中主角的性格。

與日本和韓國(guó)輕視作文不同，澳大利亞的英語(yǔ)作文測(cè)試往往是一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)。

據(jù)了解，在澳大利亞的高考中，英語(yǔ)通常是在整個(gè)高考的前幾天考的。英語(yǔ)考試和中國(guó)的漢語(yǔ)考試類似，大致分為閱讀和寫作兩部分。與中文考試不同，英語(yǔ)高考有時(shí)并不是一天就能完成的。在澳大利亞的一些州，英語(yǔ)高考甚至分為卷1、卷2、卷3。第一天有一篇作文。第二天有兩篇作文，總共需要三天時(shí)間才能完成英語(yǔ)考試。

有趣的是，在澳大利亞，有些高考論文題是學(xué)生在考前就知道的。

其他

有朋友曾經(jīng)說過，加拿大是一個(gè)從出生到什么都做不了，只能等死的國(guó)家。從加拿大高考中，我們似乎明白了這句話的真正含義。

阿三的高考我就不多說了。我只能說：爸爸們，爬墻幫忙作弊的時(shí)候要小心??！

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