音樂課外活動課，音樂課外活動課有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂課外活動課的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹音樂課外活動課的解答，讓我們一起看看吧。

北京優(yōu)師藝友表演專業(yè)培訓班開設課程有哪些？

優(yōu)師藝友表演班開設課程有：　　(1)表演：表演基礎元素訓練、表演小品練習　　(2)臺詞：語言基礎和基本功訓練、臺詞稿件練習　　(3)聲樂：聲樂基本素質(zhì)、氣息、歌曲練習　　(4)形體舞蹈：舞蹈基本功練習、舞蹈組合練習、即興創(chuàng)作　　(5)模特技巧：模特基本功訓練　　(6)討論：經(jīng)典話劇觀賞和討論、經(jīng)典影片觀賞和討論　　(7)課外活動：電視節(jié)目錄制現(xiàn)場、北京文化景點

音樂課的重要性？

現(xiàn)在這個社會，工作壓力大，來點音樂就是顯得格外輕松愉快，特別是現(xiàn)在的小孩以后壓力更大，所以從小就應該上音樂課，一個是能放松心情，二是能夠培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，不應該只重視課本知識，開拓課外活動也是一種自信的感的培養(yǎng)，對于學習也是很有幫助的

音樂課可以學一丟丟簡譜知識，提高對音樂特別感興趣

初中我們比較幸運的是初一初二都上得很充分，依然從簡譜入門，會講不同時代不同國家的歌曲和樂器，不同時代產(chǎn)生的音樂風格，不同民族的音樂及背景，學唱各種歌曲

在生活中可以交到志同道合的朋友

孩子有多動癥，選擇什么樣的課外活動適合他呢？

與其說選擇課外活動，不如細心去發(fā)現(xiàn)他喜歡的，感興趣的，順應而為。

如果是不太好逆轉(zhuǎn)，合適的運動會比較適合他，游泳、羽毛球、滑冰，甚至是舞蹈，對于孩子而言，都是不錯的方向，這種順應型的應該更適合孩子的自我發(fā)展。

反之，家長希望改變孩子的這種狀態(tài)，文藝方向是必選的。美術(shù)、音樂、毛筆字，既能修身養(yǎng)性，也能提升個人氣質(zhì)。

當然，兩者都可以嘗試，前期更多的是讓他多接觸，慢慢引導，從而發(fā)現(xiàn)個人更喜歡和想要的。

畢竟，家長的選擇，家長的“認為”，只是大人們的一貫思維罷了，最終還是要從孩子出發(fā)。

怎么讓孩子兼顧文化課和興趣課？

在當今應試教育的大背景下， 每位學生就像一只蝸牛一樣，早早就背著重重“升學殼”，一步一步艱難的往上爬。隨著年級的增長，孩子的學業(yè)壓力也增大，不少家長就開始擔心孩子上興趣課會耽誤學習時間。

那么如何讓孩子能很好的兼顧文化課和興趣課呢？接下來就談談我個人的想法：

一、分清主次，合理安排時間

作為一名學生，顧名思義是要以學習文化課為主，興趣課為輔。作為家長，從小就要引導孩子認識學習文化課的重要性，讓孩子知道作為學生要以學習文化課為首要任務，在完成好文化課以后，空余時間再去上一些興趣課，從小培養(yǎng)孩子合理規(guī)劃時間的能力。引導孩子建立只有學好了文化課，才能更好的學習興趣課的概念，這樣孩子會更加珍惜寶貴的時間，為以后兼顧好文化課和興趣課打好基礎。

二、用興趣課促進更有效的文化課學習

俗話說：興趣是最好的老師。只要是孩子感興趣的事情，孩子們都會非常自覺主動的去做，而文化課就不盡然了。上面說了，作為學生以文化課為主，那我們何不想辦法利用這個興趣，來促進孩子能夠更好的去學習呢？比如給孩子報興趣課之前，跟孩子商量好文化成績達到既定目標以后，就可以學習興趣課，這個目標不能定的太低，這樣沒有促進作用，也不能定的太高，孩子會望而生畏。有了這個目標，孩子會為了這個目標而努力，學習文化課的動力自然就加強了。

其實文化課和興趣課并不矛盾，而是辯證的統(tǒng)一，文化課如果是一道菜，興趣課就調(diào)味品，家長就是廚師，學會以上兩點“燒菜”辦法，就一定能兼顧好文化課和興趣課了！

這是一個主觀的意識，客觀的現(xiàn)實，讓孩子兼顧文化課和興趣課，把文化課跟的上學習好，興趣課也要發(fā)展好，實際情況是怎樣兼顧合合理學習，互為促進，達到合二為一的合理化發(fā)展進步，讓孩子輕松的學習，下面談談我個人的想法。

一方面，首先必須保證文化課的學習，讓孩子真正知道學習文化課的重要性，文化課是學習各種技能才藝的基礎，九層之臺起于壘土，萬丈高樓平地起，文化課是必須重視和學好的，因為這是學習其他東西的基礎。文化課學習好了，會讓孩子思維敏捷，開朗活潑，學習效率提高，接人待物，與人交往，對以后各方面的學習發(fā)展都會起到比較好的推動作用。說了一點文化課的重要性是為什么呢？是為了讓孩子把文化課與興趣課合理的結(jié)合起來，互相促進。

另一方面，對興趣課的學習我們必須支持，而且也要認真學習好，但絕不可一味追求感興趣的東西來學習，比如那個孩子喜歡架子鼓，一練起來就停不下來，甚至是忘我的投入，造成了自制力下降，很容易出現(xiàn)丟了西瓜揀芝麻的嚴重后果，很容易造成相反的結(jié)果，引起重要學習課程成績的下降。因為是孩子在基礎學習階段，為了今后更好的發(fā)展，必須注重均衡全面發(fā)展，不注意均衡發(fā)展，從而得不償失，會出現(xiàn)嚴重的影響主要文化課的學習。大家應該知道，設立興趣課的基本目的，就是為了更好的引導學習，讓孩子在各種自己喜歡的音樂、舞蹈、體育和勞動等等方面找到興趣和樂趣，盡情發(fā)揮，開闊知識視野，讓孩子的心情放松，保持一顆樂觀向上的精神。所以讓孩子兼顧文化課和興趣課的學習，非常重要，必須引起高度的重視和正確引導，讓孩子均衡全面發(fā)展。

構(gòu)建架子鼓少年的理想

做法是：

每周一次思想會，

思想會的第一步：家長對孩子做一周點評，主要從訓練的每個細節(jié)中提煉出孩子的人格品質(zhì)給予肯定，這一點極為重要，小學階段的孩子全都活在成年人的評價里，通過這些評價確認自己是什么樣的人，尤其是他信服的人的認可，對他來說，幾乎算是蓋棺定論！他會順著大人認可的方向完善自己！

思想會的第二步：鼓勵孩子勾劃出自己的理想

對有想法的孩子，要讓其寫出理想是怎么形成的？那樣的理想有什么意義？

對沒有想法的孩子，要一步步帶孩子回憶自己的成長經(jīng)歷，從經(jīng)歷中幫其總結(jié)個性特征、優(yōu)勢擅長，進而促進孩子對自我的認知，再在其他有想法孩子的帶動下，就會找出自己模糊的追求，然后再慢慢清晰。

思想會第三步：引導孩子說出實現(xiàn)理想的路徑

可根據(jù)孩子描述的理想，幫其找到有相似理想的典型人士，用其成長經(jīng)歷啟發(fā)孩子，逐步引導孩子明白，若想完成自我追求，只有努力走考學之路。

思想會第四步：選擇

將學架子鼓和學習語數(shù)外的矛盾拋給孩子，讓其懂得只有將成績搞上去，才有可能繼續(xù)架子鼓之路，不然，只能緣分已盡，這類不愛學的孩子，在學校是不被重視的群體，所以特別在意誰對他好，誰看得起他。

梳理完理想后，家長要做的就是，每周開會，孩子匯報自己是如何克服困難，兌現(xiàn)自己的約定的，然后家長給予總結(jié)贊賞，孩子的自我榮譽感會非常強，輕易不會食言、掉鏈子！一直這樣做，架子鼓將會成為孩子學習的動力來源！

我是體育老師0小黑，分享以下觀點。

目前狀況：

時間管理：周一到周五，學生學習任務重，基本沒有時間去學習和練習感興趣的項目，只能周六周日集中學習。

市場需求：隨著社會發(fā)展，經(jīng)濟水平提高，家長愿意讓孩子掌握更多的能力，也有能力去支撐孩子去培養(yǎng)興趣愛好。

我的計劃分享：

我是一名體育教師，老婆是一名舞蹈教師。我們剛結(jié)婚，孩子正在計劃當中。但是對于孩子的教育，我早就有了初步規(guī)劃。給諸位家長的忠告是：不要相信快樂教育！

不管男孩女孩，必須掌握一門體育運動，必須掌握一種樂器。

從懷孕開始，注重胎教培養(yǎng)，開始接觸音樂。出生后，開始培養(yǎng)球類運動，選擇一種運動，盡量每天都能陪孩子玩，培養(yǎng)孩子的興趣。需要說明的是，一定要培養(yǎng)孩子的專注度，教會孩子不能輕言放棄，不能朝三暮四。除非確實沒有一點天分！

重點?。?！

至于上學之后如何處理文化學習和興趣愛好學習。我自己的打算是：興趣為先，文化為后。（前提是興趣不是讓孩子玩的快樂。）

原因：①興趣培養(yǎng)的是孩子的學習能力，專注度最直接的方法。典型的以點帶面的方式。比如，孩子從小學會足球，規(guī)定每天的學習任務，必須嚴格要求練習完。長此以往，孩子學會后會有成就感。再以愉悅的心情及心態(tài)去學習或者復習文化知識，會達到事半功倍的效果。（當然，這是一個長期的過程，需要家長從長計議。）

②為什么是文化學習為后？在當前中國只看文憑或者分數(shù)的模式，我為什么會這么做？以興趣培養(yǎng)孩子性格，習慣，再反饋到文化學習中來。培養(yǎng)體育興趣最大的好處是既讓孩子鍛煉了身體，又培養(yǎng)了孩子堅持到底，永不放棄的頑強拼搏的精神。對面學習難題時，孩子會更愿意去征服，而不是放棄。

當然，我的方式并不一定是對的。但是，興趣愛好一定要以某種目的為前提。這個目的，并不是貶義詞，而且一種目標。不然孩子會覺得無所謂，反正是玩。

以上僅為個人觀點。

教育心理 實操技術(shù)：

這種情況的確讓家長很為難，文化課的重要孩子其實也知道，但心里根本不想學或?qū)W不進。這和偏食或厭食癥的性質(zhì)相仿，令家長揪心。

一，自強心可以理解，但是方式方法不對：每個人都想在某一方面木秀于林，自強自重的上進心應該給予充分肯定，但也不要那么在意做個平凡人。打鼓屬于文藝特長的范疇，又能鍛煉體能，的確是一個很好的興趣。無論做什么，文化基礎是土壤和底蘊，藝考也一直要考文化，只不過由于專業(yè)影響，取錄線相對較低，但也是按總分從高到低錄取。

二，自控力從小就弱，因管教不嚴或溺愛：一方面孩子天生心理自控機能較差，另一方是因為父母長期疏于管教或方法不當，文化基礎差，在老師和同學們中間得不到平等的對待導致自卑和情緒持久低落。然而他又是一個很有志氣的孩子，非常好強，希望日后以高超的架子鼓技術(shù)出人頭地。

溫馨提示：

行行出狀元是沒錯，但這個狀元一定要有完善的心智和社會適應能力才能發(fā)揮作用，表演藝術(shù)不是競技體育，光蠻干不行。競技體育亦有很多異議。

建議用以下幾個辦法試試，希望對您有所幫助：

1、積極引導：制訂一個合適的時間表貼于墻壁，告訴他必須嚴格遵守這個作息時間。時間一到，就要停下，無論他在哪里練，你都要在他旁邊守著，到時間就關(guān)門，然后給他一瓶飲料或一個水果。這個過程一定要堅持一個星期以上，半個月左右，促進習慣養(yǎng)成。家長一定要做到，不能遷就。（偏離的習慣要有外力的控制才能改變，例如開車跑偏要用力扭轉(zhuǎn)方向，然后又要回一點，讓車頭回正，這個道理你明白就行，不要去說教他，照做就行）

2、反面領悟：等情況好轉(zhuǎn)，可拿一盒軍棋或象棋，說和他做個比賽游戲：第一層只準用四個象棋，第二層以上隨便放，誰堆得高就算誰贏，可用面額10或100元的人民幣做獎金。然后你和他各堆各的（雙方分的棋子數(shù)目要一樣，這叫公平）。你在擺的時候，從第二層開始，都一個一個往上加，且要豎著擺。小孩為了錢肯定會想辦法。這個過程不要講什么話，結(jié)果到一定高度你就跨了，孩子贏了而獲得獎金。該游戲有你老公做裁判更好。然后大人要裝傻，反復問自己為什么擺不過他，孩子一定會教你。然后你好像恍然大悟：原來是自己只想高度，沒想到基礎了。基礎不穩(wěn)是無法堆高的，一高就跨了。你也不用和他打鼓的事聯(lián)系起來明說，小孩自然會明白你的用意。（適合小學生）

3、潛移默化：搜集一些能反映基礎之重要性的正反面文字故事或視頻給他看，父母不要去點題，讓他自己去領悟，或讓他寫日記或讀后感，但你要看文中是否提及到他自己的問題，如果他意識不到，你可指導他聯(lián)系自己的實際寫出感想。小學生還可出些相關(guān)意義的詞語填空或造句。例如：七層之臺起于壘土 無源之水，無本之木 空中樓閣 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫

4、溝通交流：叫孩子指出父母在生活中做得太過份的事情，并說出這樣做的壞處。

5、親子共進：健康和快樂才是人生之本，多花時間和孩子共處，多從自身找原因。

注意：若是中學生，第二個方法顯然不大適合。如無其他辦法，只有釜底抽薪（不給學費或及時鎖鼓房門）。也可和老師協(xié)商，停練一段時間更好。另外，在文化學習方面應以基礎題型為主，重新樹立信心，均衡發(fā)展才好。

問題警示：

1新中國建國前后，由于物資匱乏，人們對物質(zhì)狂熱追求，忽視精神文明建設的切實跟進，從而導致精神異化，從一個極端走向另一個極端。

2每個人都有心理不健康的現(xiàn)象或時期，但因心理知識欠缺而不自知，建議及時咨詢。

（若有所益，請??，你的支持，是我創(chuàng)作之動力）

到此，以上就是小編對于音樂課外活動課的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂課外活動課的4點解答對大家有用。