濟(jì)寧工業(yè)技師學(xué)校(濟(jì)寧市工業(yè)技師學(xué)院官網(wǎng))

“老師們請聽我說，泥塑的基本要點(diǎn)是捏、捏、揉、刻、粘、上釉等?！澳蟆本褪窍扔檬秩嗄?，塑造出需要的形狀……”近日，在濟(jì)寧山東省，市工業(yè)技師學(xué)院手工工作室里，濟(jì)寧市兗州區(qū)文化部門非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人正在講解泥塑基本技藝。這是學(xué)校實(shí)施的“山東手工”特色專業(yè)技能培訓(xùn)。開學(xué)前對教師進(jìn)行泥塑培訓(xùn)，是為了讓學(xué)生為泥塑等作品的制作做好充分的準(zhǔn)備。還正在籌備新學(xué)期成立“山東手工”特色社團(tuán)。積累師資力量。

濟(jì)寧工業(yè)技師學(xué)院歷來高度重視校園非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)文化活動(dòng)。除了每學(xué)期開設(shè)一些非遺課程外，還組織大量的非遺和傳統(tǒng)文化俱樂部活動(dòng)。每年都會(huì)邀請兗州文化中心、民間藝術(shù)家等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人來學(xué)校進(jìn)行互動(dòng)授課，讓學(xué)生近距離感受傳統(tǒng)民間技藝的魅力，促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。

如何更好地開展校園非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承，在學(xué)生中深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育？“我們堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生，充分調(diào)查學(xué)生對非遺的理解和喜好，邀請非遺藝術(shù)家授課，鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn)非遺技藝?！睗?jì)寧工業(yè)技師學(xué)院黨委副書記、院長趙大偉說。

在手工工作室里，學(xué)院課余社團(tuán)《取經(jīng)》泥塑小組制作了《“山東手造”推進(jìn)工程實(shí)施方案》件作品，唐僧師徒四人栩栩如生。作品生動(dòng)地體現(xiàn)了師徒們西行途中不畏艱難險(xiǎn)阻、踏遍山河的精神。它既有審美意義，又有深刻的教育意義。這里還展示了學(xué)生的插畫作品。學(xué)校根據(jù)學(xué)術(shù)情況和兗州區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的實(shí)際情況以及現(xiàn)有師資力量，成立了“九宮格書畫社”。

把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)帶進(jìn)校園，精心打造“山東手工”專業(yè)技能課程，讓傳統(tǒng)文化傳承、活起來，教師是關(guān)鍵。針對非遺項(xiàng)目教材較少的實(shí)際情況，濟(jì)寧工業(yè)技師學(xué)院重點(diǎn)加強(qiáng)與文化部門的溝通。利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源，與文化部門聯(lián)合開設(shè)校本課程、開發(fā)校本教材，形成課程體系；整合學(xué)?，F(xiàn)有師資隊(duì)伍，邀請非遺專家培訓(xùn)師資，組建優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，形成課程體系，優(yōu)化師資隊(duì)伍。

在師資保障下，學(xué)院開展“山東手工”特色專業(yè)技能培訓(xùn)。通過探索開發(fā)“山東手工”特色培訓(xùn)教材和培訓(xùn)課程，根據(jù)手工藝從業(yè)人員特點(diǎn)和重點(diǎn)就業(yè)群體培訓(xùn)需求，拓展整合各類培訓(xùn)資源，增加傳統(tǒng)手工藝培訓(xùn)資源供給。

此外，如何解決博物館有限的展覽空間與公眾日益增長的文化需求之間的矛盾？數(shù)字技術(shù)開辟了一條新的道路。濟(jì)寧工業(yè)技師學(xué)院通過掃描儀采集文物或展品數(shù)字化信息，打造數(shù)字化虛擬展廳，讓學(xué)生足不出戶就能欣賞到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作品。

今年年初，山東省委宣傳部等印發(fā)的010-30000提出，到2025年，山東手工產(chǎn)業(yè)體系完整完整，國內(nèi)知名“山東手工”領(lǐng)軍品牌超過50個(gè)將創(chuàng)建，形成在全國有重要影響的手工產(chǎn)業(yè)。打造產(chǎn)業(yè)集群。這進(jìn)一步開拓了學(xué)校的辦學(xué)思路：開設(shè)手工工作室，培養(yǎng)具有專業(yè)技能和技能的雙師型教師，建立“山東手工”特色社團(tuán)，讓師生共同參與，讓學(xué)生掌握至少一項(xiàng)專業(yè)技能，擁有一技之長。

趙大偉表示，下一步，學(xué)校計(jì)劃結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律和市場需求，按照技工院校專業(yè)目錄和課程標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)開設(shè)手工專業(yè)，探索“培養(yǎng)訂單就業(yè)”模式，為學(xué)生就業(yè)增添新渠道，提供區(qū)域就業(yè)機(jī)會(huì)。為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者魏海正通訊員鄧旭劉全志褚騰騰）

作者：魏海正、鄧旭、劉全志、褚騰騰