幼兒園結(jié)對(duì)幫扶送教下鄉(xiāng)美篇(幼兒園結(jié)對(duì)幫扶啟動(dòng)儀式信息報(bào)道)
為充分發(fā)揮省級(jí)示范幼兒園的輻射帶動(dòng)作用,促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展,促進(jìn)園際交流,商南縣復(fù)興幼兒園將赴縣幫扶園區(qū)開(kāi)展2021年6月1日起為期一周的大學(xué)區(qū)結(jié)對(duì)鄉(xiāng)村幫教活動(dòng)。
一、共同交流,合作共贏
2.關(guān)愛(ài)兒童,愛(ài)心捐贈(zèng)
捐贈(zèng)儀式上,商南縣復(fù)興幼兒園園長(zhǎng)王林同志為“大學(xué)區(qū)”108名建檔立卡貧困兒童發(fā)放暑期包,讓他們度過(guò)了一個(gè)難忘的兒童節(jié)。趙川鎮(zhèn)中心幼兒園劉亞迪校長(zhǎng)代表幼兒園發(fā)言,希望接受捐贈(zèng)的孩子們學(xué)會(huì)感恩,健康成長(zhǎng),努力成為未來(lái)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
3、送教育下鄉(xiāng)示范引領(lǐng)
復(fù)興幼兒園兩位縣級(jí)骨干教師田迪、應(yīng)曉晨為援園送出了大班美術(shù)《花花世界》和大班語(yǔ)文《小熊的尾巴》兩個(gè)示范班。兩位老師用親切的語(yǔ)言、精心的設(shè)計(jì)、豐富的教學(xué)手段,讓課堂充滿藝術(shù)性和感染力,讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)學(xué)習(xí)。讓結(jié)對(duì)幼兒園老師感受到前沿的教育理念和靈活的教學(xué)方式。課后,來(lái)自各幼兒園的老師們進(jìn)行了熱烈的討論和交流。大家暢所欲言。在濃厚的討論氛圍中,大家的思維也越來(lái)越開(kāi)闊。幼兒園老師之間的距離越來(lái)越近。
4、專項(xiàng)培訓(xùn),共同成長(zhǎng)
骨干教師田迪、應(yīng)曉晨在藝術(shù)領(lǐng)域都有自己的專長(zhǎng)。他們通過(guò)特殊培訓(xùn),給援園老師們帶來(lái)了靜謐而動(dòng)感的藝術(shù)享受。田迪老師的指尖藝術(shù)——衍紙,不僅教給我們幼兒園的老師,還和姐妹園的老師們分享了她的經(jīng)驗(yàn)。從衍紙的基本步驟、基本卷筒的種類等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解,操作步驟清晰易學(xué),讓參加培訓(xùn)的老師感受到了衍紙的藝術(shù)魅力。應(yīng)曉晨老師的舞蹈訓(xùn)練對(duì)民間舞步的組合進(jìn)行了詳細(xì)的講解,并對(duì)每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行了分解和演示,激發(fā)了參訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)熱情,力求把每個(gè)動(dòng)作做得越來(lái)越好。此次專項(xiàng)培訓(xùn)不僅體現(xiàn)了骨干教師的“教書育人”,更展現(xiàn)了三所援建幼兒園教師積極樂(lè)觀、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。
5、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),互相幫助、學(xué)習(xí)
我們的老師也需要向援園的特色突出工作學(xué)習(xí)。他們的管理經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念、方法也讓我們的兩位骨干教師受益匪淺。從他們與結(jié)對(duì)幼兒園老師的互動(dòng)中可以看出他們謙虛好學(xué)的工作作風(fēng)。
簡(jiǎn)而言之,援助之路沒(méi)有終點(diǎn)。在今后的工作中,復(fù)興幼兒園將加大結(jié)對(duì)幫扶力度,為教師搭建更好的成長(zhǎng)平臺(tái),為教師之間提供更多的交流機(jī)會(huì),更好地發(fā)揮示范輻射力。對(duì)促進(jìn)我縣學(xué)前教育普及和普惠發(fā)展發(fā)揮著重要作用。(供稿:王玉迪)
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