空氣的組成為21%的氧氣,78%的氮?dú)?空氣的組成成分有哪些)

同學(xué)們好，上課了，請(qǐng)坐！

正式課程開(kāi)始前，老師播放了DesiRam的最新單曲《Air》。歌詞里有一句：你是夏天的風(fēng)，你是秋夜的月，你是春雨，你是白雪，你是四季生活中呼吸的空氣。對(duì)于我們賴(lài)以生存卻看不見(jiàn)、摸不著的空氣，你了解多少？本課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

空氣是氣體嗎？科學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成，其中氧氣約占體積的五分之一。是這樣嗎？看完報(bào)紙后，中絕千絕就知道這件事必須要進(jìn)行了。接下來(lái)，老師帶領(lǐng)大家模仿拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)原理，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量空氣中的氧氣含量。由于該產(chǎn)品有毒且對(duì)環(huán)境不友好，我們使用baker軟件模擬實(shí)驗(yàn)室操作。老師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察。

首先，取一組氣瓶，加入少量水，做好標(biāo)記，將剩余部分分成五等份。學(xué)生們都在課前預(yù)習(xí)了課程。為什么他們事先將水倒入氣瓶中？讓我告訴你，舉手的學(xué)生。他認(rèn)為這可以防止燃燒材料飛濺和爆炸氣瓶以及吸收五氧化二磷等有毒物質(zhì)。請(qǐng)坐下！接下來(lái)，在燒杯中加入適量的水，連接設(shè)備，夾緊止水夾。為了充分消耗氣瓶中的氧氣，將多余的紅磷放入燃燒的勺子中點(diǎn)燃，并立即插入氣瓶中。立即插入，可防止生成的五氧化二磷污染空氣。緩慢插入會(huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體膨脹溢出，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確。老師點(diǎn)燃燈后，學(xué)生們觀察到了什么？說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)吧。他觀察到紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙并放出大量熱量。待紅磷熄滅并冷卻后，他打開(kāi)水塞，觀察燒杯中的水順著導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶，最后集氣瓶?jī)?nèi)的液面上升。大約是體積的1/5。

請(qǐng)仔細(xì)觀察，請(qǐng)坐下。產(chǎn)物是五氧化二磷，白色固體。注意不要將這種現(xiàn)象描述為白霧。請(qǐng)完成文字表達(dá)：紅磷+氧-五氧化二磷，

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？氧氣占空氣體積的五分之一。事實(shí)上，剩下的五分之四并不全是氮?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)嚴(yán)格測(cè)定，空氣中氧氣的體積占21%，氮?dú)庹?8%，稀有氣體、二氧化碳等氣體各占0.03%。根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)，剩下的氣體有什么性質(zhì)？你告訴我。他說(shuō)，只有五分之一的水被吸回，這意味著氮?dú)獠荒芪膊荒苋紵?，也不助燃。答案很精彩，大家鼓掌鼓?lì)！請(qǐng)坐。讓學(xué)生思考2個(gè)問(wèn)題：第一，我們可以用木炭代替紅磷嗎？我告訴你，這位同學(xué)，不會(huì)的，因?yàn)槟咎咳紵漠a(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w，而集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓保持不變，不會(huì)造成吸入。把反應(yīng)物換成單質(zhì)鐵可以嗎？哦，不可能，因?yàn)殍F只能在純氧中燃燒，而不能在空氣中燃燒，這太好了！請(qǐng)想一想，為什么理論上吸回的水量是1/5，但實(shí)際操作中卻往往不到五分之一？哦，他說(shuō)有可能是紅磷的量不夠，沒(méi)有完全消耗掉氧氣或者是氣密性不好，導(dǎo)致空氣中的氣體進(jìn)入集氣瓶或者是止水塞沒(méi)有冷卻到室溫溫度并打開(kāi)止水塞。這是一個(gè)非常全面的總結(jié)。請(qǐng)坐下！空氣的胸懷博大，含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等多種物質(zhì)。像空氣這樣由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)稱(chēng)為混合物。既然空氣是混合物，那么組成空氣的各種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)嗎？太棒了，它們不會(huì)互相反應(yīng)，組成混合物的各種物質(zhì)也不會(huì)互相反應(yīng)，并且各自保持自己的特性。這些物質(zhì)稱(chēng)為混合物。

與此相對(duì)應(yīng)的是純物質(zhì)，它僅由一種物質(zhì)組成，具有特定的化學(xué)式。例如，氧氣和氮?dú)舛际羌儍粑铩Ｎ逖趸资腔旌衔飭岱浅：?。五氧化二磷有固定的化學(xué)式，是純凈物。

以上就是本課的全部?jī)?nèi)容。我們一起回顧一下：我們通過(guò)一組模擬實(shí)驗(yàn)測(cè)量了空氣中的氧氣含量。相關(guān)內(nèi)容是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。請(qǐng)注意鞏固。要求學(xué)生查找并完成前面屏幕上的練習(xí)，以鞏固本節(jié)的內(nèi)容。大家都舉起了手，看來(lái)大家對(duì)這個(gè)內(nèi)容掌握的非常扎實(shí)。