國(guó)學(xué)課外活動(dòng)記錄，國(guó)學(xué)課外活動(dòng)記錄怎么寫
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)學(xué)課外活動(dòng)記錄的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國(guó)學(xué)課外活動(dòng)記錄的解答，讓我們一起看看吧。
有人說讀背國(guó)學(xué)書勝過看10本課外書，你覺得對(duì)嗎？
讀國(guó)學(xué)書勝過10本課外書。這個(gè)觀點(diǎn)，我基本贊同。不過需要澄清的有這樣幾點(diǎn)。
第一，國(guó)學(xué)書需要有一個(gè)界定。在這里，我們不妨把范圍小一些。在四庫(kù)全書里，古人把書籍分成了四大類，經(jīng)史子集。而其中最重要的就是經(jīng)，如果說一本經(jīng)書，勝過10本現(xiàn)在出版的課外書，這個(gè)觀點(diǎn)我完全贊同。
第二，需要說的就是學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的方法。或者說學(xué)習(xí)經(jīng)書的方法。這些方法，從孔子開始，一直在現(xiàn)在，只有一條路，那就是把它做出來?？鬃拥恼撜Z(yǔ)第1句就講，學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦悅乎。無(wú)論什么道理，只有運(yùn)用到實(shí)踐中，才能夠體會(huì)到它的樂趣，無(wú)論什么方法，運(yùn)用到實(shí)踐中才能產(chǎn)生它的價(jià)值。而這也是學(xué)習(xí)經(jīng)典的唯一正確的方法。
后來在其他書里，我也看到過相同的觀點(diǎn)，比如說康熙皇帝的庭訓(xùn)格言里，他就教育自己的孩子。所謂學(xué)問就是不離身邊事，把身邊事做好，把你學(xué)到的道理運(yùn)用到日常生活中，這就是做學(xué)問。后來在南懷瑾老師的論語(yǔ)別裁里，又看過類似的觀點(diǎn)。由此可見，古人學(xué)習(xí)的方法，4個(gè)字，一以貫之。就是學(xué)了之后做出來。
第三，來分享一句國(guó)學(xué)經(jīng)典。易經(jīng)里有如此一句。天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物?？梢哉f，有這兩句，如果一個(gè)人能夠依照這個(gè)道理去做，一定能夠出人頭地，甚至成圣成賢。因?yàn)橐粋€(gè)人如果能夠每一天都堅(jiān)持自強(qiáng)不息，每一天都能夠超越自己，做到茍日新，日日新又日新，日日有進(jìn)步，這個(gè)人就厲害了。同時(shí)，后一句講，君子以厚德載物。一個(gè)人不單要提高自己的能力，更要提高自己的德行，德行才是萬(wàn)物的根本。古人說有德此有人，有人此有土，有土此有財(cái)，有財(cái)此有用。這就是講，德性是萬(wàn)物的根本，如果我們能夠把培養(yǎng)自己的厚德，提高自己的能力，落實(shí)到實(shí)際生活中，那么做什么事都可以自然而成功。
第四，我所說的，是學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)和讀課外書對(duì)個(gè)人的收益。這種收益是對(duì)一個(gè)人真正的收益，和平常的考試沒有關(guān)系。如果還有其他問題，我們可以繼續(xù)探討，愿意互相學(xué)習(xí)，一起提高。
我是小霍談文化，歡迎關(guān)注我。
先說一下這個(gè)問題的不嚴(yán)謹(jǐn)之處，課外書可不可以是國(guó)學(xué)書 ，讀背國(guó)學(xué)書這里面有沒有課外書呢？
先假設(shè)問題是完好沒有邏輯問題的，那么被動(dòng)的記東西是一種笨方法，別弄一個(gè)不識(shí)足而織履的人，只知道死記硬背不會(huì)用那就可笑了，所有的文化是我們生活的結(jié)晶，它的存在是為了方便人們生活。
還有這么一個(gè)說法是，人之初性本惡，需要通過學(xué)習(xí)來摒棄這些不好的，或者說是改善一下。所以才要學(xué)習(xí)
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，光學(xué)習(xí)古文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要緊跟時(shí)代發(fā)展，才有利于我們生存，這才是王道，古文也好課外書也罷，他們的作用是相似的。也就是說不必那么較真！
國(guó)家整治課外機(jī)構(gòu)，在職教師開辦書法學(xué)習(xí)班違反規(guī)定嗎？
假設(shè)在國(guó)外，人們覺得老師利用休息時(shí)間補(bǔ)課可以那是沒問題的。但是在我們中國(guó)目前這種形勢(shì)猶如過街老鼠！——甚至聽說有家長(zhǎng)強(qiáng)烈提出老師也不能給自己娃娃補(bǔ)（如果是真的估計(jì)也只有我們中國(guó)家長(zhǎng)才想得出）！在此環(huán)境下我認(rèn)為莫法，除非再過若干年，全中國(guó)的絕大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為老師可以補(bǔ)那我們國(guó)家就允許了！不奇怪，有道是一切皆有可能！什么法律法規(guī)呀道德呀各個(gè)時(shí)代各個(gè)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)不一樣——比如我們中國(guó)交通是靠右讓行而有的國(guó)家靠左讓，計(jì)劃生育那陣你想生兩個(gè)三個(gè)國(guó)家只準(zhǔn)生一個(gè)，超生的人攆得雞飛狗跳還罰了還多款，有工作的人會(huì)開出公職沒了工作！說白了就是違法犯罪！現(xiàn)在國(guó)家鼓勵(lì)生三個(gè)甚至獎(jiǎng)勵(lì)錢但好多一個(gè)都不想生！又比如我國(guó)歷史上的妓院，誰(shuí)敢去抓？那在當(dāng)時(shí)是合法的，現(xiàn)在不合法了，但在國(guó)外一些國(guó)家卻又合法了……你說是不是？
既然是在職教師為何不指導(dǎo)自己班上的學(xué)生把字練好，非要去開書法班呢？即便要開，退休后再開吧！
從教者別成天總做著發(fā)財(cái)大夢(mèng)，育人才是本份，再說開辦書法班也發(fā)不了多大的財(cái)，要想發(fā)財(cái)就棄教從商。
在職教師無(wú)論辦什么樣的學(xué)習(xí)班都違反規(guī)定，就是去給補(bǔ)習(xí)班上課也違反規(guī)定，每個(gè)假期教師都要和校長(zhǎng)簽定《有償補(bǔ)課責(zé)任書》其中內(nèi)容就有不允許辦班的歸定。只要違反責(zé)任書的規(guī)定，就要受到相應(yīng)的懲罰，當(dāng)年師德考核不合格，有可能還會(huì)引起了犯罪。國(guó)家為什么不讓老師辦班，想必前段時(shí)間大家在頭條看到這樣的新聞:有個(gè)女孩上了語(yǔ)文老師的補(bǔ)習(xí)班，而被數(shù)學(xué)老師責(zé)問，走上了不歸路。還有多少小學(xué)生補(bǔ)習(xí)班的路上失蹤，遇害。前幾年某市區(qū)一位數(shù)學(xué)教師在一所簡(jiǎn)陋的廠房里砸死6名小學(xué)生。兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班為爭(zhēng)奪生源把一箱用針頭打進(jìn)毒鼠強(qiáng)的酸奶，故易丟在另一所補(bǔ)習(xí)班門口，結(jié)果一家三口中毒，其中一名兒童死亡。無(wú)論是從師德表現(xiàn)，還是學(xué)生安，還是惡意競(jìng)爭(zhēng)……各方面都不充許在職教師辦任何形式的學(xué)習(xí)班。
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