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    高考英語怎么講(高考英語如何才能上120)

    發(fā)布時間:2024-09-29 05:26:43 義務(wù)教育 464次 作者:合肥育英學(xué)校

    就這樣,我在高三的英語上沒有花太多的時間,最終高考取得了139分的成績。

    因為這個方法太簡潔有力,恐怕會引起另一張高考卷子,讓我兒子30年后的高考難度大大增加:),說不定有一天會被刪除。

    高考英語怎么講(高考英語如何才能上120)

    你見到的每個人都是有緣人!

    本文共2052字

    文章很長,但希望大家耐心閱讀,一定會有收獲。

    我每天對高中英語的投入是60分鐘=40分鐘背單詞+20分鐘做題

    (英語課申請停課,老師在課上講課,我在她辦公室背單詞)

    背單詞和回答問題似乎是陳詞濫調(diào),但“細節(jié)決定成敗”。兩個人記單詞和回答問題的效率可能有很大不同。

    尤其是在記單詞的時候,也許大多數(shù)人都在做完全相反的事情。

    花了很多時間,但最終結(jié)果并沒有改善。我只能向老師詢問這個詞的中文意思,并說:“中文意思很容易解釋,為什么不呢?”老師愣了半天,只是淡淡地說:“語感”和“約定”……

    好吧,讓我告訴你為什么不!

    原理篇(很重要?。?/h2>

    很多人容易混淆“學(xué)習(xí)”和“記憶”。事實上,這是兩個不同的概念(Yjango,2020)。

    記憶與學(xué)習(xí)

    “記憶”的對象是”信息“,而學(xué)習(xí)的對象是”知識“。

    信息是具體的,它只描述一種情況。

    母親節(jié)是5月8日

    1919年五四運動的知識是抽象的。它描述了一種情況。

    奇函數(shù)意味著對于函數(shù)f(x)的定義域中的任何x(其定義域關(guān)于原點對稱),f(-x)=-f(x)

    牛頓第二運動定律:rame'tabindex='0'style='font-size:100%;display:內(nèi)聯(lián)塊;相對位置:color:綠色;'data-mathml='F=ma'role='presentation'F=maF=ma并且兩者的目標不同。記憶的目標是重現(xiàn),而學(xué)習(xí)的目標是解決新問題。

    漢語聽寫——句子再現(xiàn)——分數(shù)(記憶)

    數(shù)學(xué)解題——解新題——分數(shù)(學(xué)習(xí))做這樣的細分并不是為了貶低記憶力,提高學(xué)習(xí)力。而是基于“手段不等于目的”的原則來讓大家明白什么是目的,因為下面的方法(手段)都是為了達到目的。

    那么“背”單詞屬于哪一種?

    學(xué)習(xí)!而不是記憶!

    換句話說:單詞不是用來記住的!不是用來攜帶的!不是用來攜帶的!

    更不用說建立[Word——中文]連接。

    單詞是用來學(xué)習(xí)的,就像數(shù)學(xué)一樣,它們是用來學(xué)習(xí)的!

    問:高中課本上的公式全部背下來就能做數(shù)學(xué)卷嗎?

    不。

    為什么?因為有很多情況。僅僅靠記憶不足以解決新情況的能力。

    漢語聽寫只需要記憶,因為只有一種情況。

    然而,詞語的存在環(huán)境是句子,而句子是千變?nèi)f化的。不可能有一個完全明確的詞,更不可能有“以漢代義”的荒唐做法。

    言語只是模糊的心理表征。

    心理表征是認知心理學(xué)的核心概念之一,是指信息或知識在心理活動中表征和記錄的方式。表象是外部事物在心理活動中的內(nèi)在表征。英語也需要“問題”,但問題的詞干是句子,問題的答案是含義(不是中文?。?。

    所以我們能做的就是用英語解釋英語并學(xué)習(xí)不同例句中的單詞示例。

    那么具體如何操作呢?

    第1步:選擇一個單詞

    放棄

    第二步:檢查英文意思

    如果你放棄一個地方、一件事或一個人,你就永久地或長時間地離開了這個地方、一件事或一個人,尤其是當你不應(yīng)該這樣做的時候。

    這一步相當于看數(shù)學(xué)中的定義。

    第三步:找到對應(yīng)的例句

    他的父母拋棄了他。

    道路上散布著廢棄的車輛。

    他已經(jīng)放棄了這個想法。

    …………

    這一步相當于【找題】

    第四步:看英文句子,想場景(意思)(再說一次,不是中文!)

    他的父母拋棄了他。看英語句子,想場景(意思)

    道路上散布著廢棄的車輛??从⒄Z句子,想場景(意思)

    他已經(jīng)放棄了這個想法??从⒄Z句子,想場景(意思)

    ……

    這一步相當于【做題(練習(xí)閱讀)】

    第五步:覆蓋這個句子并想象你會如何在你的作文中使用這個詞。在白紙上寫下你想要的句子。

    我丟下車,走過人群。

    這一步相當于【做題(練習(xí)寫作)】

    (同樣的道理,你也可以練習(xí)口語和聽力。但是聽力練習(xí)需要設(shè)備。我高三的時候,有幸被老師允許在辦公室使用iPad。謝謝您老師:)。)

    通過這幾個步驟,你就可以徹底掌握這個單詞,最后分階段復(fù)習(xí)。

    有同學(xué)可能會問,對比我同桌:“abandon——放棄”,這樣記單詞是不是太慢了?

    太慢了?

    還記得相反的兩極嗎?在錯誤的路上,無論你花費多少精力,走得再快也沒用。因為他走錯了路。

    而且你要堅信這是正確的。

    如何做題?

    核心:高度仿真。

    沒有字典,沒有同桌,只有筆和手表。

    它不必一次是一個完整的部分。您可以進行以下劃分:

    15分鐘讀完三篇文章——從七篇中選五篇5分鐘——完型填空12分鐘——填空5至7分鐘但必須在限定時間內(nèi)完成!

    再回顧一下我的高四英語時間計劃:60分鐘=40分鐘背單詞+20分鐘回答問題

    或許每天投入一小時英語,獲得130分以上并不是那么困難。

    最后希望我的文章能夠給大家?guī)韱l(fā)

    也歡迎大家留言、點贊、關(guān)注、分享、反饋哦~

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