義務(wù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，義務(wù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是什么
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)的解答，讓我們一起看看吧。
《義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育的目標(biāo)是什么？
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第一章第三條規(guī)定： 義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
義務(wù)教育階段課程目標(biāo)分為哪三個(gè)？
總體目標(biāo)具體如下：
一，知識(shí)與技能
1，經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象運(yùn)算與建模等過(guò)程,掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能.
2，經(jīng)歷圖形的抽象、分類(lèi)、性質(zhì)探討、運(yùn)動(dòng)、位置確定等過(guò)程,掌握?qǐng)D形與幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能.
3，經(jīng)歷在實(shí)際問(wèn)題中收集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問(wèn)題、獲得信息的過(guò)程,掌握統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能.
4，參與綜合實(shí)踐活動(dòng),積累綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).
二，數(shù)學(xué)思考
1，體會(huì)代數(shù)表示運(yùn)算和幾何直觀等方面的作用,初步建立數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和空間觀念,發(fā)展形象思維和抽象思維.
2，了解數(shù)據(jù)和隨機(jī)現(xiàn)象,體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法的意義,發(fā)展數(shù)據(jù)分析和隨機(jī)觀念.
3，在參與觀察、實(shí)驗(yàn)、蔡祥、鄭明、綜合實(shí)踐等數(shù)學(xué)活動(dòng)中,發(fā)展合情推理和演繹推理能力,清晰地表達(dá)自己的想法.
4，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式.
三， 問(wèn)題解決
1，初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和其他知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力.
2，獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法,體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí).
3，學(xué)會(huì)與他人合作、交流.
4，初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí).
四，情感態(tài)度
1，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲.
2，體驗(yàn)獲得成功的樂(lè)趣,鍛煉克服困難的意志,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心.
3，體會(huì)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),了解數(shù)學(xué)的價(jià)值.
4，養(yǎng)成勇于質(zhì)疑的習(xí)慣,形成實(shí)事求是的態(tài)度.
總體目標(biāo)的四個(gè)方面,不是互相獨(dú)立和割裂的,而是一個(gè)密切聯(lián)系、相互交融的有機(jī)整體.課程組織和教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)同時(shí)兼顧四個(gè)方面的目標(biāo).
這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),使學(xué)生受到良好數(shù)學(xué)教育的標(biāo)志,它對(duì)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展,有著重要的意義.數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決、情感態(tài)度的發(fā)展離不開(kāi)知識(shí)技能的學(xué)習(xí),知識(shí)技能的學(xué)習(xí)必須有利于其他三個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).
義務(wù)教育階段課程目標(biāo)劃分為3個(gè)領(lǐng)域，它們是：1.知識(shí)與技能，2.過(guò)程與方法，3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。
科學(xué)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是義務(wù)教育階段化學(xué)課程的重要內(nèi)容，這也是課程改革的突破口。
義務(wù)教育課程目標(biāo)分為？
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決、情感態(tài)度等四個(gè)方面加以闡述。
數(shù)學(xué)課程目標(biāo)包括結(jié)果目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)。結(jié)果目標(biāo)使用“了解、理解、掌握、運(yùn)用”等術(shù)語(yǔ)表述，過(guò)程目標(biāo)使用“經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索”等術(shù)語(yǔ)表述 。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，具體體現(xiàn)在“知識(shí)技能”、“數(shù)學(xué)思考”、“問(wèn)題解決”、“情感態(tài)度”四個(gè)方面。在義務(wù)教育階段，不但讓學(xué)生掌握知識(shí)技能是重要的，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考，經(jīng)歷問(wèn)題解決的全過(guò)程，使學(xué)生發(fā)展良好的情感態(tài)度也是重要的。在數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決中，學(xué)生能夠積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感悟數(shù)學(xué)思想，提高發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)。因此，這四方面既是三維目標(biāo)在數(shù)學(xué)課程中的體現(xiàn)，也是總目標(biāo)的三點(diǎn)內(nèi)容的具體化。
（1）知識(shí)技能。課程標(biāo)準(zhǔn)在這里分以下四點(diǎn)表述。
經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運(yùn)算與建模等過(guò)程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
經(jīng)歷圖形的抽象、分類(lèi)、性質(zhì)探討、運(yùn)動(dòng)、位置確定等過(guò)程，掌握?qǐng)D形與幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
經(jīng)歷在實(shí)際問(wèn)題中收集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問(wèn)題、獲取信息的過(guò)程，掌握統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法等解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 ·經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運(yùn)算與建模等過(guò)程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)
(2)數(shù)學(xué)思考。課程標(biāo)準(zhǔn)中分以下四點(diǎn)表述。
建立數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和空間觀念，初步形成幾何直觀和運(yùn)算能力，發(fā)展形象思維與抽象思維。
體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法的意義，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，感受隨機(jī)現(xiàn)象。
在參與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明、綜合實(shí)踐等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，發(fā)展合情推理和演繹推理能力，清晰地表達(dá)自己的想法。
學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。
(3)問(wèn)題解決。課程標(biāo)準(zhǔn)中分以下四點(diǎn)表述。
初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高實(shí)踐能力。
獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法，體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。
學(xué)會(huì)與他人合作交流。
初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。 (4)情感態(tài)度。課程標(biāo)準(zhǔn)中分以下五點(diǎn)表述。
·積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。
·在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)獲得成功的樂(lè)趣，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。
·體會(huì)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。
·養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
·形成堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。