抄襲高考題的模擬題沒(méi)有任何意義嗎(抄襲高考題的模擬題沒(méi)有任何意義怎么辦)

我來(lái)自廣東，剛剛考完八個(gè)省份的高考。

考完數(shù)學(xué)，又遇到了十年未遇的大興機(jī)場(chǎng)立體幾何題；我在雙曲線(xiàn)上遇到了十年沒(méi)有遇到過(guò)的大問(wèn)題；當(dāng)我遇到第一題的set問(wèn)題時(shí)我?guī)缀躞@慌失措（雖然我實(shí)際上10秒就完成了）。

一踏進(jìn)考場(chǎng)就知道，現(xiàn)在到高考期間的模擬題中，肯定會(huì)有大量的大雙曲線(xiàn)題，也肯定會(huì)有大量的新立體幾何題問(wèn)題類(lèi)型；

高考呢？可以肯定的是，這個(gè)問(wèn)題的內(nèi)容不會(huì)被轉(zhuǎn)載（當(dāng)然風(fēng)格應(yīng)該是類(lèi)似的）。

大部分模擬題都是從以前的國(guó)考中抄來(lái)的。

2020年新高考一題21題有與導(dǎo)數(shù)相同結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單方法，而2021年T8聯(lián)考有2道相同結(jié)構(gòu)的題，共10分；

這種大題（現(xiàn)在不知道怎么形容）出現(xiàn)在2020年新高考卷一中，緊接著就有很多模擬題；

2021年新高考卷一議論文閱讀中的兩個(gè)小題是“定義”和“寫(xiě)作脈絡(luò)”。很多模擬題直接抄襲了材料的組織、結(jié)構(gòu)和提問(wèn)方式，以及提問(wèn)的方式；

2020年新高考一卷放棄了李華的信函寫(xiě)作，納入了李華報(bào)告寫(xiě)作的題型。模擬題立刻開(kāi)始抄襲；

很多物理模擬題的結(jié)局都是多個(gè)過(guò)程的分析，比如木板上各種3-5段的方塊，或者電場(chǎng)磁場(chǎng)重力場(chǎng)的交錯(cuò)。但2019年全國(guó)第一卷呢？它是兩個(gè)過(guò)程的分析，但涉及多個(gè)方程的同時(shí)消去。這種考試有模擬題嗎？

八省聯(lián)考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)題目由教育部考試中心制定，在題目質(zhì)量上與高考具有同等權(quán)威性。然而，2020-2021年的高中生卻花費(fèi)了大量的時(shí)間進(jìn)行“定義”和“原句與修改句相比有什么優(yōu)勢(shì)”的訓(xùn)練。他們還進(jìn)行了數(shù)學(xué)不完整試題的訓(xùn)練，或者與2020年高考相同結(jié)構(gòu)和其他樣式的訓(xùn)練。在適應(yīng)性測(cè)試中，那些考生表現(xiàn)得好嗎？

可以預(yù)見(jiàn)，我們以后會(huì)練習(xí)很多雙曲線(xiàn)題，但是我們確定我們真的能考上高考嗎？

有人記得2020年山東省新高考適應(yīng)性測(cè)試考現(xiàn)代詩(shī)，參照山東老卷子考小說(shuō)，而我最后拿到的新高考卷子是散文？

如果今年我們不吸取去年的教訓(xùn)，仍然盲目模仿模擬題，做出大量低質(zhì)量、抄襲的模擬題，我們會(huì)不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤呢？

子孫后代不予理睬就會(huì)哀悼，這也會(huì)讓子孫后代再次為子孫哀悼。

真正好的模擬題應(yīng)該模擬大體的風(fēng)向，而不是小題型。

例如：近年來(lái)，數(shù)學(xué)立體幾何和概率統(tǒng)計(jì)的地位有所提高；近年來(lái)，圓錐曲線(xiàn)逐漸從死計(jì)算變?yōu)樾枰稽c(diǎn)思考的計(jì)算；這些是總體趨勢(shì)，需要適應(yīng)模擬問(wèn)題。

“我在2020年參加了海明威冰山理論的測(cè)試?！薄拔?020年考了同構(gòu)?！薄案怕式y(tǒng)計(jì)和序列的結(jié)合被放在了2019年的結(jié)局中?！薄鞍耸∽赃m應(yīng)考試的導(dǎo)數(shù)考了三角函數(shù)?！边@些都是小題型，不應(yīng)該盲目復(fù)制和抄襲。