惡魔也要義務(wù)教育吧，《惡魔也要義務(wù)教育》
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有些未成年人惡性犯罪而免于刑罰，對(duì)此你怎么看？
謝謝邀請(qǐng)！
而未滿18歲的未成年人犯死罪的不得判死刑，最高無(wú)期。
這個(gè)制度其實(shí)也是絕大多數(shù)文明國(guó)家所一直提倡的，并不只是單我們國(guó)家而已。
其實(shí)這個(gè)制度對(duì)于受害者來(lái)說(shuō)確實(shí)很不公平，未成年人犯罪相比成年人來(lái)說(shuō)更霸道也更狠。每個(gè)學(xué)校都有校園欺凌，從而產(chǎn)生的強(qiáng)奸，虐待，侮辱，故意傷害甚至殺人，但是就是因?yàn)槲礉M14周歲而免于刑事處罰，就是因?yàn)橐恍┪礉M18歲，而免于刑事追究。
雖然憤怒，但是無(wú)可奈何，法律就是法律，說(shuō)不追究就不追究，這就是現(xiàn)實(shí)，雖然現(xiàn)實(shí)確實(shí)很殘酷。
不應(yīng)該“免于刑罰”，因?yàn)殡S著時(shí)代的變遷，如今“未成年”人的心理未必都很那么幼稚，他（她）們違法的性質(zhì)其惡劣程度模仿成人甚至嚴(yán)重于成人，所以老舊的法律條例必須迅速修改，刑法的作用除了懲治犯罪之外還有震懾犯罪。對(duì)于未成年犯罪，程度惡劣、涉及生命和人生安康的犯罪行為，不應(yīng)當(dāng)輕易豁免刑罰，比如最近的“肢解”命案，應(yīng)當(dāng)在未成年期間可以由家長(zhǎng)在賠償?shù)那疤嵯逻M(jìn)行保釋，保釋期限截至到“成年”之日，保釋期間限制本人及保釋人的行動(dòng)自由，保質(zhì)期到達(dá)后當(dāng)即收監(jiān)重新審判。
告訴孩子，只要看誰(shuí)不順眼就收拾，而且是往死里整，一定不留活口防止以后報(bào)復(fù)，最好能滅門。反正不入刑怕個(gè)球。家里沒(méi)錢賠，愛(ài)咋咋地。給孩子配上刀棍之類的武器，防止別的家長(zhǎng)也這么教。
是不是極端點(diǎn)了。這事想想就害怕。
這就是法律的殘缺，法律也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，由于現(xiàn)在的生活水平提高了，人也發(fā)育成熟得快了，所以刑法在年齡上也應(yīng)該提前幾歲實(shí)施，那樣對(duì)受害者才相對(duì)公正些，同時(shí)也能相對(duì)減少學(xué)校和社會(huì)上一些暴力，要知道很多少年暴力都會(huì)演變?yōu)槌赡瓯┝Φ摹?/p>
法律是高于道德。若是低于一般道德。就如偷盜是道德要譴責(zé)和。達(dá)到一定條件。是由法律解決的。這個(gè)法律規(guī)定的起點(diǎn)低于一般道德要求。是保護(hù)做惡者還是保護(hù)受害者。是讓做惡者感到恐懼還是讓無(wú)辜者感到恐懼。是站在做惡者的立場(chǎng)考慮。還是從保護(hù)無(wú)辜者的立場(chǎng)上考慮。法也是站在統(tǒng)治階級(jí)立場(chǎng)上考慮的。法有什么樣的目的和結(jié)果。就能看出立法者是為誰(shuí)了。
孩子教育，要是沒(méi)了懲戒，孩子會(huì)怎樣？
沒(méi)有懲戒就是放縱就是積習(xí)，毀子害人！
為什么要懲戒，是孩子做了錯(cuò)事，卻不思悔改，理直氣壯我行我素，(即小樹長(zhǎng)歪了，若不及時(shí)矯正，一旦定型，必成廢才！)日久成習(xí)，害己害人害社會(huì)！將來(lái)要么不成器無(wú)作為，要么做惡成魔鬼，最終撞得頭被血流被社會(huì)所拋棄！
從小事做起不養(yǎng)虎為患助紂為虐，把小錯(cuò)扼殺在萌芽狀態(tài)！向好走陽(yáng)光大道！
犯錯(cuò)分多種，有的是無(wú)意不知，有的是故意得利取樂(lè)，有的是明知故犯，有的是積惡成習(xí)…！
從心理學(xué)上講，犯錯(cuò)有有意識(shí)無(wú)意識(shí)兩種，但都必經(jīng)及時(shí)矯正，前者明示即好，后者懲戒家法法治，讓他負(fù)出代價(jià)而不敢為！
所謂的錯(cuò)，是指不合規(guī)矩邏輯常理，傷到害到影響到侵犯到了別人…！比如有的愿意欺凌霸掠，諷刺挖苦，罵人打人，出言不訓(xùn)，偷竊抄襲，不敬老愛(ài)勸，獨(dú)占獨(dú)享，…！把做惡成為炫耀得利自我慰籍的手段。
若能及時(shí)矯正懲戒處罰必能抑制不良心態(tài)行為的滋長(zhǎng)擴(kuò)大漫延！
及時(shí)性準(zhǔn)確性，方法得當(dāng)措施得利，就能抑惡揚(yáng)善，去劣存優(yōu)，治邪扶正
！教育也正是落實(shí)立德樹人，沒(méi)有了懲戒，不僅是教育的失利失誤失敗，更是養(yǎng)惡積邪，是與社會(huì)進(jìn)步相背的！或者說(shuō)是失去了育人的本該！
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