義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得，義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材培訓(xùn)總結(jié)
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得的解答，讓我們一起看看吧。
教育整頓的三個(gè)抓手是什么？
一是以清單管理為抓手。制定學(xué)習(xí)清單，學(xué)習(xí)內(nèi)容每日按表推進(jìn)。按照委機(jī)關(guān)政法隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)指引，制定每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)計(jì)劃和清單，研究細(xì)化了學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)工作計(jì)劃表，以清單化方式推動(dòng)任務(wù)落實(shí)，將活動(dòng)細(xì)化為17項(xiàng)具體任務(wù)，每日發(fā)送工作提示單，明確具體的完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)和直接責(zé)任人，加強(qiáng)工作閉環(huán)，做到掛圖作戰(zhàn)、按表推進(jìn)、有序銜接?！ ?/p>
二是以解決工學(xué)矛盾為抓手。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)、統(tǒng)編手冊(cè)與自主安排相結(jié)合解決工學(xué)矛盾。堅(jiān)持“規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色”，抓細(xì)抓實(shí)委機(jī)關(guān)政法隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。委機(jī)關(guān)政法隊(duì)伍教育整頓辦公室組織分階段統(tǒng)一編印了《機(jī)關(guān)隊(duì)伍教育整頓專(zhuān)題學(xué)習(xí)手冊(cè)》，分發(fā)至每名機(jī)關(guān)干部；通過(guò)集中學(xué)習(xí)和各辦室結(jié)合工作實(shí)際，精選自選活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資料?！ ?/p>
三是以創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式為抓手。建立“領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)學(xué)+專(zhuān)家研學(xué)+干部領(lǐng)學(xué)”模式，助推宣傳發(fā)動(dòng)入腦入心。提前發(fā)放學(xué)習(xí)資料，量化每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度，由黨員干部帶頭學(xué)習(xí)、輪流講課，通過(guò)會(huì)議集中學(xué)、個(gè)人自主學(xué)、交流研討、撰寫(xiě)心得體會(huì)等形式反復(fù)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，加深學(xué)習(xí)頻次，有效提升了學(xué)習(xí)效果，全力做好查糾整改階段思想發(fā)動(dòng)?！ ?/p>
9月份開(kāi)學(xué)，小學(xué)語(yǔ)文將開(kāi)始啟用部編版教材。新版課本要求重點(diǎn)在哪？
2015年，小徐老師所在地從一年級(jí)和七年級(jí)開(kāi)始啟用部編版新教材，小徐老師作為本地代表參加了部編語(yǔ)文教材研討會(huì)，部編教材的主編之一向我們講解了這套教材的編著理念、重點(diǎn)和編寫(xiě)過(guò)程等等。
2019年秋季，部編版教材在某些地方試用了四年以后，今年有望在全國(guó)范圍內(nèi)全部統(tǒng)一啟用，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文來(lái)看，部編語(yǔ)文教材相比舊教材還是有很大的變化的，主要體現(xiàn)在：
一、重視古典文化的滲透，注意立德樹(shù)人的教學(xué)理念。
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始古典文化，如詩(shī)、詞、古代名詩(shī)名句等就一路伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，散落在講讀課和各組日積月累中，整個(gè)小學(xué)階段要熟背129篇古詩(shī)文，相比舊版語(yǔ)文增加了60篇。
古典文化的滲透，一方面注重傳統(tǒng)美德的啟蒙，一方面注重古詩(shī)文的音韻美感。重點(diǎn)在于一方面要小學(xué)生們愛(ài)上體會(huì)古詩(shī)文的韻律美，一方面汲取代代相傳的民族精神。
例如，一年級(jí)課文中選入《對(duì)韻歌》啟發(fā)孩子們感受世界萬(wàn)物相對(duì)相生之外，重點(diǎn)感悟我們傳統(tǒng)文化的韻律美?！度酥酢芬龑?dǎo)孩子感悟“教與學(xué)”的重要意義。
二、重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)語(yǔ)文課往課外閱讀延伸。
小學(xué)語(yǔ)文的講讀課雖然有所減少，但是增設(shè)了“快樂(lè)閱讀吧”“和大人一起讀”“我愛(ài)閱讀”等欄目，給學(xué)生更大的自由去閱讀，去培養(yǎng)孩子們的自主閱讀的閱讀興趣，引導(dǎo)孩子們?nèi)プx課文以外的內(nèi)容。
三、注重對(duì)學(xué)習(xí)方法的理解和運(yùn)用，三年級(jí)開(kāi)始更加注重寫(xiě)作方法的運(yùn)用，啟發(fā)孩子善于觀察，善于思考感悟，寫(xiě)出自己真實(shí)的生活。
一二年部編教材更加注重積累，在一些重點(diǎn)課文后面都有“讀讀記記”重點(diǎn)詞句的記憶。例如一年級(jí)的好詞好句歸納，還有如何將句子寫(xiě)具體的引導(dǎo)等等。
正如在研討會(huì)上，小學(xué)語(yǔ)文教材的主編之一說(shuō)，之前，我們注重要學(xué)習(xí)仿寫(xiě)句子，而現(xiàn)在我們更注重讓學(xué)生先積累好詞好句之后，再試著去摹寫(xiě)去創(chuàng)造。
三年級(jí)開(kāi)始，寫(xiě)作方法的講解非常有指導(dǎo)意義，填補(bǔ)了作文教學(xué)一直以來(lái)沒(méi)有“教學(xué)參考”的空白。
如三年級(jí)語(yǔ)文單元習(xí)作中，教孩子如何寫(xiě)觀察日記，既引導(dǎo)學(xué)生如何去一步步的觀察，又告訴學(xué)生要怎樣有序的將自己所看到的，所想到的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。
再如，習(xí)作《我的植物朋友》，引導(dǎo)學(xué)生從視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多角度去感受事物的外形和狀態(tài)，再多角度描繪植物特點(diǎn)的寫(xiě)作手法，這對(duì)學(xué)生寫(xiě)作來(lái)說(shuō)非常有實(shí)操意義。
隨著部編語(yǔ)文教材的改版和國(guó)家育人方式的大改革，小徐老師所在地的語(yǔ)文考試內(nèi)容也有所改變，一年級(jí)語(yǔ)文考試內(nèi)容的改變主要體現(xiàn)在：
一、注重課文內(nèi)容的記憶和重點(diǎn)詞句的積累。
二、一年級(jí)只考組句和造句，不考看圖寫(xiě)話，但相應(yīng)增加對(duì)閱讀理解的考查。
三、注重同音字、形近字的辨別，增加一字多組詞的題型。
四、注重對(duì)規(guī)范書(shū)寫(xiě)的考查，小學(xué)各年級(jí)都有在田字格規(guī)范抄寫(xiě)的題型，嚴(yán)格要求書(shū)寫(xiě)。
以上幾點(diǎn)，是小徐老師本地語(yǔ)文一年級(jí)考試內(nèi)容和方向的變化，鄰省則保留了看圖寫(xiě)話內(nèi)容，但新教材倡導(dǎo)的教學(xué)理念都有所體現(xiàn)。小朋友們，加油吧！
謝謝邀請(qǐng)！今年9月份，全國(guó)小學(xué)就要統(tǒng)一使用部編本小學(xué)語(yǔ)文新教材了。去年全國(guó)小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生就已經(jīng)使用了新教材，新教材課本的變化確實(shí)大。
1、部編本小學(xué)語(yǔ)文教材的一個(gè)變化就是課文數(shù)量減少了，教學(xué)類(lèi)型增加了。像一年級(jí)上冊(cè)，人教版原來(lái)有41課，現(xiàn)在減少為37課，其中，漢語(yǔ)拼音的課量也減少了，識(shí)字課卻增加了。
雖然課文數(shù)量減少，但教材所呈現(xiàn)的內(nèi)容更加豐富，更加重視口語(yǔ)、讀書(shū)等方面的內(nèi)容，也更有利于語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。
2、小學(xué)從一年級(jí)到六年級(jí)，整個(gè)課文的變化很大，幾乎換了三分之二的課文。新教材對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化格外重視，在選文的比重上大大增加了傳統(tǒng)文化，比如一年級(jí)就選了許多古詩(shī)。
如果大家讀過(guò)新教材，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些經(jīng)典的老課文又回來(lái)啦，古詩(shī)文篇目增加了，整個(gè)小學(xué)6個(gè)年級(jí)12冊(cè)共選入古詩(shī)文132篇。
3、部編本語(yǔ)文教材比起以往教材，更加注意往課外閱讀延伸了。新教材提倡閱讀教學(xué)的“1+X”，就是說(shuō)講一篇課文，要附加若干篇泛讀或者課外閱讀的文章，主張加大課外閱讀量，鼓勵(lì)“海量閱讀”，鼓勵(lì)讀一些“閑書(shū)”，鼓勵(lì)讀一些“深”一點(diǎn)的書(shū)，可以“似懂非懂”地讀，“連滾帶爬”地讀。新教材一二年級(jí)就有延伸閱讀，高年級(jí)更多些。幾乎每一單元都有課外閱讀的延伸。
總之，部編本語(yǔ)文就是要求學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，把多讀書(shū)作為重點(diǎn)。只有拓展學(xué)生的閱讀量，才能把學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)真正提升上去。
到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。