我是廚房小幫手美篇(我是廚房小幫手實踐感想)

加強勞動教育不能停留在課堂上。勞動教育不僅僅是勞動知識的傳授，更重要的是價值觀的導入和習慣的養(yǎng)成。為此，灞橋區(qū)東城小學一年級在5月“無作業(yè)日”開展了“我是廚房小幫工”勞動教育主題實踐活動。

1.動手小專家

東城小學一年級的學生雖然年紀不大，但他們的風采并不亞于父母，他們開始堂堂正正地挑選、洗菜。看，這些蔬菜經過孩子們的精心挑選、清洗后，就變成了營養(yǎng)豐富、美味可口的蔬菜，等待著下鍋炒。

洗菜、選菜是成年人每天要做的事情。孩子們學會如何選擇蔬菜后可以幫助家人做事。今天的飯菜是不是特別好吃？

2.美食小能手

廚師也是從小事做起。為了讓孩子們更有參與烹飪的感覺，孩子們從選菜到洗菜，再到獨立完成簡單飯菜的準備。這不僅減輕了父母的家務負擔，也讓孩子學會承擔責任，享受勞動的樂趣?？?，孩子們做的水果勺和三明治看起來很好吃！

著名教育家陳鶴琴曾說過：“孩子能自己做的事，就讓他們自己做?！豹毩⑹呛⒆映砷L的唯一途徑。要學會在適當的時候慢慢放手，讓孩子成為自己，成為更好的自己！東城小學將繼續(xù)將勞動教育融入學生成長和習慣養(yǎng)成之中，助力孩子們健康成長、全面發(fā)展。（孫婷婷）