義務(wù)教育的課程設(shè)置 義務(wù)教育的課程設(shè)置應(yīng)該是

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育的課程設(shè)置的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育的課程設(shè)置的解答，讓我們一起看看吧。

普通義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)？

課程標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校制定,旨在規(guī)范義務(wù)教育課程設(shè)置和實(shí)施,保證義務(wù)教育質(zhì)量。其主要內(nèi)容包括:

1. 課程目標(biāo):明確道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、身心健康等方面的培養(yǎng)目標(biāo)。

2. 課程結(jié)構(gòu):確定各學(xué)科課程的學(xué)習(xí)周課時(shí)數(shù)及學(xué)習(xí)階段分布。

3. 學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn):對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科制定具體的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和要求。

4. 實(shí)施建議:提出教學(xué)實(shí)施建議,如教學(xué)時(shí)間和師資要求等。

5. 學(xué)業(yè)質(zhì)量要求:明確學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面應(yīng)達(dá)到的基本要求。

這些統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)有利于保證義務(wù)教育的基本質(zhì)量,同時(shí)各地可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)課程設(shè)置作適當(dāng)調(diào)整。不斷修訂和完善課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。

教材編寫(xiě)，教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)和考試評(píng)價(jià)。落實(shí)立德樹(shù)人的教育。

普通義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)是，教材編寫(xiě)，教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)和考試評(píng)價(jià)。落實(shí)立德樹(shù)人的教育。讓每個(gè)學(xué)生都能真正落實(shí)到每一節(jié)課。在一個(gè)活動(dòng)里面。

義務(wù)教育的課程？

國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育階段應(yīng)開(kāi)設(shè)以下課程：

義務(wù)教育語(yǔ)文課程：語(yǔ)文課程是讓學(xué)生在義務(wù)教育中能更好地掌握漢語(yǔ)知識(shí)，從而學(xué)習(xí)五千年的文明。

義務(wù)教育英語(yǔ)課程：英語(yǔ)課程是讓學(xué)生在義務(wù)教育中能掌握第二門外語(yǔ)，以達(dá)到與國(guó)際接軌，并能處理以后的商務(wù)英語(yǔ)。

義務(wù)教育日語(yǔ)課程：此課程根據(jù)不同學(xué)校選擇，專門針對(duì)對(duì)日語(yǔ)有興趣的同學(xué)開(kāi)設(shè)。

義務(wù)教育俄語(yǔ)課程：此課程根據(jù)不同學(xué)校選擇，專門針對(duì)對(duì)俄語(yǔ)有興趣的同學(xué)開(kāi)設(shè)。

義務(wù)教育品德與生活課程：此課程用以教育同學(xué)正確的價(jià)值觀，人生觀，思想品德，愛(ài)國(guó)主義等情節(jié)教育，人文和品德的關(guān)懷。

義務(wù)教育品德與社會(huì)課程：此課同上。

義務(wù)教育思想品德課程：此課同上。

義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程：數(shù)學(xué)是用以讓學(xué)生掌握計(jì)算能力，運(yùn)算能力，處理物理，化學(xué)，數(shù)學(xué)，經(jīng)濟(jì)等知識(shí)，提升認(rèn)知能力。

義務(wù)教育物理課程：物理用于針對(duì)生活技能，生活事情處理，了解電，力，運(yùn)動(dòng)等等的規(guī)律和知識(shí)，掌握運(yùn)用這些技巧。

義務(wù)教育化學(xué)課程：化學(xué)用以了解分子運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)變化，化學(xué)反應(yīng)中的一些規(guī)律，從而可以了解物質(zhì)的各種變化等。

義務(wù)教育生物課程：了解人類，了解動(dòng)物，生物等的成長(zhǎng)過(guò)程，以便確保讓人類的物種更豐富化。

義務(wù)教育初中科學(xué)課程：包括以上物理，化學(xué)，生物，以及計(jì)算機(jī)課程等。

義務(wù)教育歷史課程：了解人類史，演化史，各大歷史事件的意義，以及對(duì)現(xiàn)在生活，以及未來(lái)生活的指導(dǎo)作用等。

義務(wù)教育地理課程：了解人類地球，區(qū)域，領(lǐng)域，水，土，山，天氣情況等的知識(shí)，從而更能適應(yīng)于環(huán)境。

義務(wù)教育歷史與社會(huì)課程：同歷史與地理的結(jié)合。

義務(wù)教育藝術(shù)課程：特殊課程，特殊學(xué)生開(kāi)設(shè)。增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操。

義務(wù)教育音樂(lè)課程、義務(wù)教育美術(shù)課程、義務(wù)教育體育與健康課程：三門功課為義務(wù)教育里的輔助課，用以讓學(xué)生更多提升音樂(lè)能力，繪畫(huà)能力，體育鍛煉能力等。

國(guó)家規(guī)定中小學(xué)課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)？

國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系的要求，設(shè)置義務(wù)教育階段的課程。課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)義務(wù)教育的基本性質(zhì)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求，為學(xué)生的持續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時(shí)代要求，使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好 教育部小學(xué)課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

二、課程設(shè)置的原則

1、均衡設(shè)置

課程

根據(jù)德智體美等方面全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當(dāng)，并可按照地方、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同需求進(jìn)行適度調(diào)整，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯，義務(wù)教育階段九年一貫整體設(shè)置課程；根據(jù)不同年齡段兒童成長(zhǎng)的需要和認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，課程門類由低年級(jí)到高年級(jí)逐漸增加。

2、加強(qiáng)課程的綜合性

注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門課程都應(yīng)重視學(xué)科知識(shí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。

設(shè)置綜合課程。一至二年級(jí)設(shè)品德與生活課， 三至六年級(jí)設(shè)品德與社會(huì)課，旨在適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不斷豐富以及社會(huì)性逐步發(fā)展；六至九年級(jí)設(shè)科學(xué)課，旨在從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，形成科學(xué)精神； 一至九年級(jí)設(shè)藝術(shù)課，旨在豐富學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，提高審美情趣。

增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。使學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，發(fā)展收集與處理信息的能力、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

3、加強(qiáng)課程的選擇性

國(guó)家通過(guò)設(shè)置供選擇的分科或綜合課程，提供各門課程課時(shí)的彈性比例和地方、學(xué)校自主開(kāi)發(fā)或選用課程的空間，增

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育的課程設(shè)置的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育的課程設(shè)置的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。