五年義務(wù)教育，九年義務(wù)教育從哪一年開始實(shí)施
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于五年義務(wù)教育的問題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹五年義務(wù)教育的解答，讓我們一起看看吧。
五年義務(wù)教育是什么？
五年義務(wù)教育就是小學(xué)五年。實(shí)行的五四制實(shí)驗(yàn)始于1981年，在北師大附小進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。1989年原國家教委提出，要積極推進(jìn)五四學(xué)制改革實(shí)驗(yàn)。之后，實(shí)驗(yàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大到全國很多地區(qū)。
（1）小學(xué)五年制，有利于普及小學(xué)教育。在我國許多地方經(jīng)濟(jì)落后，人們素質(zhì)低，輟學(xué)問題比較嚴(yán)重，只有很少學(xué)生能堅(jiān)持讀完小學(xué)6年。小學(xué)改為5年更有利于普及小學(xué)教育。實(shí)驗(yàn)證明小學(xué)5年也能完成小學(xué)的任務(wù)，而且更有利于教育效益的提高。
五年義務(wù)教育是哪一年結(jié)束？
五年義務(wù)教育什么時(shí)候結(jié)束的2003年。1965年提出要縮短學(xué)制，小學(xué)由六年制改為五年制，全國小學(xué)陸續(xù)改制，一直到1978年前后，部分學(xué)制恢復(fù)1965年前學(xué)制。但由于校舍、師資等方面的原因，各種學(xué)制混存，即使是一個(gè)省，學(xué)制也不統(tǒng)一。2003年，國家整體推進(jìn)新課改，強(qiáng)制統(tǒng)一學(xué)制，全國大部分地區(qū)都實(shí)行六三三學(xué)制，但仍有部分學(xué)校實(shí)行五四三學(xué)制。
五年義務(wù)教育有沒有思想品德課？
有啊。小學(xué)思想品德課本是學(xué)科教學(xué)用書。1982 年中國教育部頒布《全日制五年制小學(xué)思想品德課教學(xué)大綱（試行草案）》后，全國各地陸續(xù)編寫了一些課本，在本地區(qū)使用。
1986 年國家教育委員會正式頒布《全日制小學(xué)思想品德課教學(xué)大綱》， 并委托有關(guān)單位編寫幾套課本。
五年義務(wù)教育為什么還要收學(xué)雜費(fèi)幾千元不是幾百元幾十元？
你所說的這個(gè)情況應(yīng)該不可能，現(xiàn)在我們國家也不是五年義務(wù)教育，我們國家現(xiàn)在是九年義務(wù)教育，他包括六年小學(xué)，三年初中，在這個(gè)九年中學(xué)費(fèi)是減免的，有國家統(tǒng)一支付，課本費(fèi)也是學(xué)減免的
如果要交的話，只是交一點(diǎn)社會實(shí)踐費(fèi)和雜費(fèi)，不可能出現(xiàn)幾千塊錢情況的
10年義務(wù)教育什么時(shí)候開始實(shí)行？
還沒實(shí)施。
北大教授提議“取消中考”，改為10年義務(wù)教育建議，將初中和高中合并。
教育部門對此提議是這樣回復(fù)的：“目前還不具備縮短學(xué)制和將普通高中納入義務(wù)教育的條件”，一段話否了這一提議，無論是縮短學(xué)制還是取消中考都是不可行的。所以國家還沒有確定實(shí)行10年義務(wù)教育。
其實(shí)我國以前實(shí)行過12年義務(wù)教育，現(xiàn)在依舊是9年義務(wù)教育就能想到，一定是12年義務(wù)教育并不適用，學(xué)制上也并非是一直如此，之前也調(diào)整過，現(xiàn)在的學(xué)制和升學(xué)模式是經(jīng)過長久的實(shí)踐才確定下來的，是最符合我國國情的。
10年義務(wù)教育從什么時(shí)候開始實(shí)行？
十年義務(wù)教育只是兩會當(dāng)中提出的一些想法，目前還沒有開始實(shí)行，為了縮減義務(wù)教育的進(jìn)程，所以兩會期間有代表提出要實(shí)行十年義務(wù)教育就是小學(xué)為五年制初中為兩年制高中兩年制，合在一起是十年，進(jìn)行義務(wù)教育，這樣縮短了原來的，十二年教育的進(jìn)程，而且還普及了高中教育，這樣，孩子們在，大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，年齡，也會提前兩歲，也使國內(nèi)青年人，結(jié)婚生子的年齡更加年輕化從而促進(jìn)人口增長
你同意小學(xué)教育年限縮短到5年，將高中納入義務(wù)教育范圍嗎？
你好，我是教育領(lǐng)域創(chuàng)作者春泥945，很高興回答你的“小學(xué)5年，高中納入義務(wù)教育”的問題。
1、小學(xué)5年的想法可行，不知道實(shí)際效果是不是符合科學(xué)規(guī)律，有待進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)考證。小學(xué)階段到六年級的時(shí)候知識點(diǎn)和初中較為接近，初中知識對于一部分孩子來說比較困難?？梢詫⑿W(xué)的一年用到初中和小學(xué)的知識點(diǎn)結(jié)合上。現(xiàn)在一部分私立學(xué)校和教育集團(tuán)已經(jīng)在這樣做了。但是不知道這種做法是不是在“拔苗助長”，因?yàn)槟壳暗那闆r看，是為了初中階段更加扎實(shí)或者說是初中階段考得更好。這樣看來，有一定的效果，但是從孩子長遠(yuǎn)發(fā)展的角度看，還沒有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明不影響孩子的終身發(fā)展。
2、高中納入義務(wù)教育可行。高中階段是國民教育的關(guān)鍵階段，也是孩子成長和性格塑造的關(guān)鍵階段。納入義務(wù)教育，讓孩子都接受最正規(guī)的高中階段教育，是利國利民的大好事。高中階段以后，在上大學(xué)或者職業(yè)類的專業(yè)，也是有利于提高國民素質(zhì)和創(chuàng)造力的。但是這個(gè)問題的關(guān)鍵在于國家的財(cái)力是否允許。目前，我們國家的經(jīng)濟(jì)雖然快速發(fā)展，但是財(cái)力還不足以滿足全民高中義務(wù)教育的需要。首先要建學(xué)校，其次要有老師。這兩筆花費(fèi)不是小數(shù)目，各級政府還是有困難的。也許，等經(jīng)濟(jì)才發(fā)展一段時(shí)間，政府會考慮將高中納入義務(wù)教育。
不管是什么樣的義務(wù)教育，都要考慮孩子的發(fā)展規(guī)律和國家實(shí)際。我支持您的想法，也希望將來有一天會實(shí)現(xiàn)。但是不希望是沒有經(jīng)過實(shí)驗(yàn)考證貿(mào)然實(shí)施，這樣會造成基礎(chǔ)教育不扎實(shí)，違反孩子身心發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象！
到此，以上就是小編對于五年義務(wù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于五年義務(wù)教育的6點(diǎn)解答對大家有用。